Sindrom Hyperkinetic. sindrom ADHD. Gejala jeung perlakuan

sindrom Hyperkinetic téh kiwari salah sahiji gangguan behavioral paling umum di barudak jeung rumaja. Numutkeun rupa data, diagnosis ieu ngeunaan 3 nepi ka 20% siswa datang ka panarimaan ka pediatrician kana. Pikeun manifestasi klinis pahili sareng kabiasaan goréng, kahariwang atawa ciri emosional, minangka salah sahiji gejala utamina keur aktivitas ngaronjat.

Sanajan kitu, berkat sababaraha fitur cemerlang professional bisa kalan karusuhan ieu. Urang diajar gejala sarta cara nangtukeun jenis panyakitna jeung ngubaran ADHD.

sindrom Hyperkinetic. Harti jeung Prévalénsi di barudak

sindrom Hyperkinetic - ieu téh salah sahiji gangguan behavioral paling umum kajadian dina budak leutik jeung rumaja. Kawas loba gangguan emosi sejen, nembongan aktivitas kaleuleuwihan tur kahariwang. Ogé, mangka mindeng disebut perhatian deficit karusuhan hyperactivity (ADHD pikeun pondok).

Biasana palanggaran ieu lumangsung dina barudak umur sakola dasar. Ti tujuh ka dua belas taun, frekuensi na beda-beda ti 3 nepi ka 20% pasien ngora. Sarta dina taun awal ADHD hirup lumangsung loba kurang remen - di 1.5-2% tina barudak. Dina hal ieu nembongan ka budak tentang 3-4 kali leuwih mindeng ti katresna.

gejala

Sakumaha geus disebutkeun, di sindrom hyperkinetic di barudak manifests sorangan aktivitas utamina ngaronjat jeung sénsitip. Ilaharna, ieu lumangsung sakumaha mimiti salaku jaman sakola primér. Tapi mindeng gejala nu katalungtik geus dina taun katilu atawa kaopat hirup.

Lamun urang ngobrol ngeunaan manifestasi mimiti sindrom anu, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun catetan nu ngaronjat sensitipitas kana rangsangan éta lumangsung malah di infancy. barudak sapertos anu sénsitip kana lampu caang, noise atawa robah hawa. sindrom ADHD ogé mucunghul restlessness salila wakefulness na impian, résistansi swaddling jeung gejala lianna.

Di sakola mimiti taun ngalaman gejala handap:

1. Bolos-mindedness. anak teu bisa fokus dina subjek wae, moal bisa ngadengekeun guruna pikeun lila.
2. impairment memori. Kusabab ADHD parah SMP murid SMA learns kurikulum.
3. Impulsiveness. anak jadi hésé sarta excitable. Mindeng ieu dikedalkeun henteu mampuh ngadangukeun tungtungna, ngadagoan péngkolan maranéhanana. Lampah anak anu mindeng unmotivated tur kaduga.
4. gangguan saré.
5. gangguan emosi: watek pondok, agresi, nolak atawa, Alternatipna, tearfulness unfounded.

Ogé kudu dicatet yén loba barudak-umur sakola gaduh masalah sareng koordinasi gerakan. Ieu manifests sorangan dina kasusah jeung tulisan, ngawarnaan, shoelaces tying. Aya pelanggaran nu spasial ko-ordinasi.

Sabab jeung faktor mangaruhan kana lumangsungna ADHD

Mecenghulna karusuhan hyperactivity perhatian deficit ieu dipangaruhan ku sababaraha faktor:

1. Rupa-rupa komplikasi kakandungan. A toxemia kuat tur panjang-abadi atawa darah tinggi di indung kahareup bisa ngabalukarkeun ADHD di barudak.
2. gaya hirup damang nalika kakandungan. Lumrahna, éta euweuh rusiah yén pamakéan alkohol atanapi roko bisa mangaruhan adversely organ tab tur sistim anak hareup (kaasup sistim saraf). Ogé, faktor provoking nu sindrom hyperkinetic, kaasup karya fisik beurat atawa stres.
3. pangiriman nyangsang atawa teuing gancang ogé bisa boga dampak negatif dina ngembangkeun anak.
4. faktor sosial. Masalah behavioral jeung sénsitip anu mindeng réaksi ka situasi nguntungkeun dina kulawarga atanapi di sakola. Ku kituna, awak nyoba Cope jeung kaayaan stres. Ku sorangan, faktor ieu bisa ngabalukarkeun ADHD, tapi nyata bisa ningkatkeun gejala na.

Sanajan kitu, hiji-hijina tur leres nyababkeun sindrom hyperkinetic teu acan wangsit.

ADHD atawa temperament?

Mindeng, nyungsi impulsivity anak urang, sarta aktivitas kaleuleuwihan, bapa disangka manéhna ADHD. Tapi ulah poho yén tiap anak boga temperament sorangan. Contona, fitur karakteristik choleric téh ngan impulsivity, watek tur incontinence. Sarta saeutik sanguine mindeng gagal pikeun difokuskeun hiji kelas jeung kudu remen pindah ti hiji kagiatan pikeun nu sejen.

Ku alatan éta, saméméh sounding alarem, éta sia katingal ngadeukeutan dina orok Anjeun bisa jadi éta kabiasaan na - éta ngan hiji manifestasi temperament. Sajaba ti éta, utamana umur sakola primér butuh tapak suku memori leutik sarta bentang perhatian low. ciri ieu ngaronjatkeun laun sabab tumuwuh heubeul. Ogé ulubiung mindeng ditempo restlessness na impulsiveness. Anak 7 taun masih teu tiasa konsentrasi panjang dina hiji hal.

lain hal éta dina ADHD, gejala ieu leuwih dibaca. Lamun kitu, aktivitas ngaronjat anu dibiruyungan bolos-mindedness na impairment memori signifikan atanapi sare, eta leuwih hade neangan pitulung ti spesialis a.

diagnostics

Kumaha pikeun ngaidentipikasi ADHD kiwari? Pikeun mastikeun éta disadiakeun, kitu ogé manggihan naha anjeunna henteu dibiruyungan kasakit leuwih kompleks séjén nu merlukeun mimiti neurologist sadayana rundingan barudak. survéy komprehensif baris ngalibetkeun sababaraha tahap.

Munggaran sadaya, éta ngawengku hiji diagnosis subjektif. Hiji dokter examines anak jeung nahan hiji paguneman jeung kolot, salila hususna kursus kakandungan, ngalahirkeun tur infancy.

Sanggeus éta, anak geus dipenta pikeun lulus sababaraha tés psikologi. Kituna diukur perhatian, mémori jeung stabilitas emosi. Pikeun survéy éta obyektif, tés sapertos anu dilumangsungkeun ukur di barudak heubeul ti lima taun.

Tahap diagnosis final téh electroencephalography. Kalayan bantuan aktivitas ditaksir ti cortex cerebral, dibereskeun mungkin pelanggaran. Numutkeun hasil ujian éta, dokter tiasa ngadamel diagnosis a na, upami diperlukeun, nulis resep perlakuan. The artisan terampil ngemutan nu ciri umur sakola primér sarta bisa ngabedakeun aranjeunna ti manifestasi kasakit.

Kusabab gejala sindrom hyperkinetic biasana lumangsung sakumaha mimiti salaku TK, hal anu penting anu sakola sarta guru éta bisa nangtukeun jenis panyakitna éta. Ku jalan kitu, guru sering dipaké pikeun narik perhatian ka masalah ieu ti kolotna.

Naon téh sindrom cardiac hyperkinetic?

Aya kasakit kalayan ngaran sarupa, nu teu mangaruhan tingkah laku. sindrom cardiac hyperkinetic ieu. Kanyataan yén, kontras jeung gangguan behavioral, ADHD téh nya éta salah sahiji manifestasi tina disfungsi otonom, nyaéta palanggaran jantung. Teu lumangsung dina barudak, tapi utamana di lalaki ngora. Kusabab sindrom ieu sering teu dibarengan ku gejala naon, éta bisa dicirikeun ujian obyektif ukur nalika.

Perlakuan jeung narkoba

Salaku ahli catetan, Ngalanglang nu sindrom hyperkinetic, pengobatan karusuhan ieu kedah janten kompléks. Salah sahiji komponén nya éta pamakéan narkoba. Lamun leres didiagnosis kalawan kinerja maranéhanana janten kacida luhurna. obat ieu boga pangaruh symptomatic. Aranjeunna ngurangan teh manifestasi tina sindrom jeung greatly mempermudah ngembangkeun anak.

Terapi ubar kudu diperpanjang, saprak hal anu penting pikeun henteu ukur dipiceun gejala, tapi ogé pikeun ngumpulkeun efek diala. Ulah ngandelkeun remedies rahayat, éta ukur dokter bisa milih ubar pangalusna sarta nulis resep perlakuan éféktif.

koreksi psikologi

komponén séjén tina perlakuan ADHD mangrupakeun rojongan psikologis. Anak 7 taun utamana merlukeun pitulung, salaku warsih akademik mimitina sok hésé pikeun boh murid jeung indungna. Utamana lamun aya hyperactivity. Dina hal ieu, anu koreksi psikologi anu diperlukeun pikeun ngabentuk kaahlian anak urang komunikasi efektif jeung peers jeung baraya.

eta oge ngalibatkeun interaksi nutup ku guru jeung kolot. Anak perlu perawatan konstanta sarta rojongan kulawarga, kitu ogé partisipasi attentive dina bagian guru.

Nyaeta ADHD di sawawa?

Manifestasi tina ADHD anu laun ngurangan, mimitian ti rumaja. Kahiji, ngurangan hyperactivity jeung perhatian gangguan - dina conto panungtungan. Sanajan kitu, kirang langkung dua puluh persén urang didiagnosis kalawan sindrom hyperkinetic, sababaraha gejala na persist kana dewasa.

Dina sababaraha kasus, aya kecenderungan kana kabiasaan antisocial, alkohol sarta kecanduan narkoba. Kituna gejala ADHD kudu promptly didiagnosis jeung dirawat.

Tips for jeung bapa

Kamarana kolotna ngalakukeun lamun anak geus sindrom ADHD kapanggih? Firstly, Anjeun kudu nyieun atmosfir nguntungkeun di jero imah. Kadé taat mastikeun ka rezim poé - jadi anak bakal calmer sarta leuwih saimbang.

Nunjukkeun yen aktivitas ADHD acara ngaronjat, perlu enroll anak dina bagian olahraga. Sacara umum, naon hobi metot nyata ngaronjatkeun kaayaan anak. Komunikasi jeung anak kudu tenang jeung ramah. Tapi ngalepatkeun nu teu kudu dihukum, sabab masih teu meunang, jeung jaga, rojongan tur perhatian kolotna maénkeun peran anu kacida penting.