Karusuhan perhatian deficit. Perhatian deficit na hyperactivity

The karakter unggal anak mah béda. Hiji diaku diuk quietly di juru jeung maca, bari batur resep romps kalawan babaturan. Tapi sagalana boga wates hiji, supaya di sawatara titik indung kuring barudak teuing playful bisa ngadangu ngeunaan perhatian deficit na hyperactivity. Kuring kudu jadi sieun?

ADHD - naon eta?

Kids akting up - unggal indung weruh éta. Tapi kagiatan kaleuleuwihan bisa mibanda on diri jeung sababaraha alesan médis. Perhatian sindrom deficit di barudak umur sakola primér disebut kompléks gejala nu tangtu anu nyegah eta tina hasil assimilate pangaweruh. Ieu guys anu nurut sedekan hate nu ngadadak, terus kacau, sarta konsentrasi kana hiji tugas pikeun aranjeunna - masalah pisan badag.

elmu modern nyebutkeun yen ieu kasakit nu sahandapeun hiji alesan tangtu. Di AS jeung Kanada pikeun diagnosis jeung klasifikasi ieu dipaké dina sagala kasakit jiwa. Tapi ulah ngan sieun jeung pikir yén dokter dina hal ieu, coba pikeun mindahkeun anak ka sakola husus. Sakumaha aturan, pikeun ieu taya alesan. Sanajan kitu, tur rada malire kaayaan ieu ogé teu patut eta - henteuna sagala aksi bisa mibanda épék salajengna sapertos masalah integrasi normal kana masarakat, deterioration kinerja, sarta kompléx sanggeus nu bisa ditarik, hubungan goréng jeung kolot jeung guru, jsb . Untungna, aya geus lila geus metode koreksi ngeunaan fitur ieu, kaasup nginum obat.

sindrom Sajarah

Dadaran mimiti kaayaan resembling perhatian deficit jeung karusuhan hyperactivity, ieu kapanggih dina rékaman tina psikiater Jerman Heinrich Hoffmann-Donner, tanggal 1846. Sanajan kitu, eta teu dipigawe dina jurnal ilmiah, tapi ukur dina kitab barudak dedicated ka putra élmuwan a.

Nu disebatkeun resmi mimiti kaayaan ieu dilakukeun dina 1902 ku hiji pediatrician Inggris George Apan, niténan barudak kalawan masalah behavioral, kaasup kacenderungan ka mobilitas kaleuleuwihan tur kagiatan destructive. Ieu anjeunna anu ngusulkeun yén ieu teu lepat sumber parenting goréng, sarta disfungsi tina sistim saraf pusat. Ti moment anu eta mimiti ulikan intensif of ADHD. Naon éta, teu jelas jadi jauh.

Ku abad pertengahan abad, barudak teuing mobile sarta sumebar mimitian ngadamel diagnosis "disfungsi otak minimal", tapi dina 80s awal Pamanggih rada lega ieu kapisah disadiakeun "perhatian deficit karusuhan". Perlakuan ogé kapanggih, tapi mun ngobrol ngeunaan eta nyalira.

spésiés

Dina 1990, klasifikasi geus diusulkeun, nu distinguishes di glance kahiji, dua manifestasi diametrically sabalikna tina kaayaan anu sarua. Conventionally, maranéhanana disebut HD jeung nambahan. Grup kahiji kaasup barudak kalayan motor disinhibition konsentrasi goréng, nurut sedekan hate nu ngadadak tur hese ngadalikeun kabiasaan maranéhanana. Dina penderita sésana, sabalikna, aya hypoactivity, létoy, kacapean gancang sarta leungitna konsentrasi.

Prévalénsi

Hese ngomong kumaha urgent teh masalah, pakait sareng karusuhan perhatian deficit lantaran euweuh standar diagnostik seragam. Di nagara béda téh inohong pisan béda: di Amérika Serikat - 4-13%, di Jerman - 9-18%, di Rusia - 15-28%, di Inggris - 1-3% di Cina - 1-13%, jeung saterusna. d. dinya henteu dicokot kana sawawa akun kalayan masalah sarupa, ku kituna statistik nyata tiasa malah leuwih impressive. Hal ieu ogé dicatet yén diantara katresna, masalah ieu loba kirang umum ti diantara budak. The ADHD dimungkinkeun didiagnosis 3 kali leuwih mindeng.

bukti

Literatur ilmiah ieu disadiakeun nepi ka 100 bentuk beda karakteristik tampilan pikeun ADHD. Tapi hal utama tetep jadi: turun konsentrasi, hyperactivity na kacenderungan ka kagiatan destructive. Sakumaha geus disebutkeun, a létoy umum tur hypotonia ogé bisa ngobrol ngeunaan salah sahiji variétas tina masalah ieu. Ogé, sacara umum, meureun aya gangguan ingetan, gerakan obsesip-nu nyurung, kurangna kaahlian timer pitulung sarta ngembangkeun katerampilan rupa motor, indecisiveness, impulsivity, seukeut tur sering swings haté, sénsitip sarta kahariwang. Bisi wae, ningali nu kabiasaan anak urang pisan benten sareng naon jeung kumaha carana do ampir sakabéh peers na, mungkin wae komo perlu konsultasi dokter, sahenteuna pikeun katengtreman kuring sorangan tina pikiran.

nyababkeun

Mun baheula alesan pikeun kabiasaan ieu dipedar ku sela di pangajaran, di taun anyar urang mimitian ngobrol ngeunaan kanyataan yén perhatian deficit na hyperactivity mungkin nurunkeun tina ciri tina ngembangkeun organisme, nyaéta - sistim saraf. Kanyataan yén otak terus ngabentuk jeung sanggeus kalahiran. Leuwih ti éta, jangka waktu paling aktif karyana tumiba dina kadua taun kalima tina kahirupan. Tangtu, proses ieu terus jeung engké, tapi pikeun sakabéh SSP maturation lumangsung dina waktu nu beda.

Di sisi séjén, ningali barudak jeung ADHD némbongkeun yén maranéhna kudu, utamana dina ADD-spésiés salila ngarengsekeun sibuk masalah naon diréduksi sirkulasi getih tina lobus frontal otak. Sarta beuki anak ieu nyobian bade difokuskeun tugas, anu gede turunna éta accentuated. hipotesa sejen anu disambungkeun jeung alih hypoxia boh nu direspon leuwih taun di jalan ieu. Aya ogé téori pikeun ngajelaskeun kaayaan ieu palanggaran métabolisme katékolamin. Batur tuh na dipercaya yén ciri ieu diwariskeun, arguing yén parobahan ciri dina struktur gén. Sanajan kitu, sanajan asumsi béda, jawaban pasti kana sual "ADHD - eta" dina jihat pathogenesis tetep misteri hiji.

diagnostics

Sakumaha geus disebutkeun, rupa-rupa gejala bisa dimaksud ku karusuhan perhatian deficit. Sarta saprak aya euweuh tanda kasakit, sajaba masalah behavioral, henteu acan geus ngaidentifikasi, dokter kapaksa ngandelkeun taneuh pisan ngaruat. Métodologi hasil ngahijikeun Tatar of diagnosis teu aya di Amérika Serikat jeung Kanada dipaké questionnaires, sarta di Dunya Kuna - nu. Dina ieu bagian tina kriteria dina dua kasus bisa pakait jeung paripolah anu sampurna cageur, tapi, contona, ieu pisan sumebar barudak. Ciri tina umur preschool ogé éta confirms kapribadian nu mungkin kajadian dina cara lengkep beda, ngarah diagnosis kudu dilaksanakeun spesialis pisan kompeten jeung ngalaman.

Sanajan kitu, sababaraha questionnaires bisi tina ragu eta teu bypassed. Dina diagnosis ADHD diterapkeun Imaging, electroneuromyography na spéktrométri émisi, kitu ogé ampir kabéh akrab EEG, electroencephalogram. Sadaya ieu ngabantuan pikeun hadé ngartos kondisi nu perhatian deficit katalungtik.

anggapanana

Téhnik pikeun koréksi kaayaan hyperactivity jeung karusuhan perhatian deficit dibagi kana nginum obat tur sésana. Kahiji lolobana dipaké mancanagara, kiwari dimungkinkeun loba ibu Rusia anu teu hayang barang anak sakali deui ubar nu biasana loba ngadeukeutan. Kolot di Éropa jeung Amérika, sacara jelas, anu biasana metode non-pharmacological dipaké, tapi lamun ubar nu kakuatanana.

Paling sering dokter milih olahan kompleks tina grup stimulants, tranquilizers, antidepressants tricyclic na nootropics. Dina prakték internasional, jadi éféktif dina pengobatan ADHD némbongkeun dua obat: "Ritalin" jeung "Amitriptyline" na analogues maranéhanana.

perlakuan non-pharmacological ogé boga kasuksésan dina pamakéan bener jeung konsisten na. Munggaran sadaya, perlu pikeun ningali balik gambar hirup anak di watesan buleudan nya ku babaturan jeung kagiatan. Kaulinan leuwih hade milih tenang, tanpa komponén emosi kuat, tur mitra aranjeunna - saimbang tur matak ngaganggu. Hasil dilarapkeun Psikoterapi, numana koreksi ngeunaan dangong anak urang ka arah lingkungan learning. A pangaruh mangpaat dina sesi ADHD promosi rélaxasi na relieving kahariwang. Dina kaayaan nu tangtu, moal superfluous will na kulawarga terapi - studi nunjukkeun yén undiagnosed perhatian deficit karusuhan di barudak ngaronjatkeun risiko depresi di ibu ngeunaan 5 kali.

Najan kanyataan yén duanana deukeut di alus sorangan, hasil pangalusna anu masih kahontal ku kombinasi nu tujuanana.

pacegahan

Tanpa nyaho alesan nu tangtu anu ngabalukarkeun perhatian karusuhan deficit di barudak, hese ngobrol ngeunaan ukuran pikeun nyegah eta. Tangtu, ngajadikeun rasa pikeun ibu ka taliti ngawas kaayaan maranéhanana sarta sanggeus ngalahirkeun - ngembangkeun anak. Loba neuroscientists yakin yén gejala ADHD bisa ditempo dina ngeunaan 3-5 taun, sarta sakapeung malah dina taun mimiti hirup. Kusabab beungeut fitur ieu bisa dimimitian metodeu koreksi nurutkeun perlakuan non-ubar - dina sagala hal maranehna teu ngarugikeun anak nanaon. Hiji boga ukur keur inget yen barudak kalawan deficit perhatian katalungtik gawé uteuk rada aneh: sanggeus 3-5 menit tina aktivitas anjeunna perlu putus.

melong

Salaku aturan umum, pikeun rumaja jeung deficit perhatian nyaeta kumaha bae leuwih. Tapi ieu lain hartosna yén ADHD teu merlukeun pengobatan sarta ngalir ku sorangan. Éta fraught kalawan ngalalaworakeun lamun teu neurological, masalah psikologis. Ku 14-15 taun anak bisa meunangkeun harga diri low, sela pangaweruh, kurangna babaturan. Dibikeun kanyataan yén di mangsa ieu, sarta jadi anjeunna bakal ngaliwat hiji waktos hésé pikeun diri, hiji nurun tina krisis, atawa ninggalkeun gejala ADHD tanpa perhatian, sabab bisa greatly ngahesekeun salajengna adaptasi sosial. Sajaba ti éta, hasil panalungtikan nunjukkeun yén 30-70% ti gejala klinis ieu atanapi sejenna tina sindrom dititénan dina umur heubeul.

Gangguan di Dewasa

Sumuhun, ieu kajadian teu ukur mibanda barudak. Sabalikna mun kapercayaan popular, ADHD - euweuh deui ciri umur pra-sakola atawa rumaja, diagnosis ieu bisa dilarapkeun ka sawawa. Dokter anu horéam ngaku eta, tulisan kaluar disorganization, forgetfulness sarta reureuh konstan dina gudang tina karakter jeung kakurangan tina willpower. Tapi, sakumaha geus disebutkeun, di 30-70% kasus di barudak didiagnosis kalawan ADHD atawa nu masalah baris lumangsung engké.

Fitur tina aktivitas dina umur canggih, kumaha oge, ninggalkeun kaluaran maranéhanana, ambéh gangguan perhatian bisa ditembongkeun teu cukup kitu kawas anak:

• "Rampak" salila hal atawa paguneman;
• konsentrasi impaired;
• kasusah dina fokus dina tugas;
• memori auditory goréng, masalah sareng baranahan informasi narima oral;
• kacenderungan pikeun malire rinci, sanajan penting.

Aya sisi séjén pikeun koin. Kadang-kadang jalma kalawan ADHD bisa digolongkeun kana nu disebut nagara leuwih-konsentrasi. Dina waktu nu sarua fokus dina sagala hiji hal bisa nyieun hiji jalma poho ngeunaan waktos sareng urusan séjén. Sedengkeun pikeun hyperactivity, biasana di sawawa eta dinyatakeun loba kurang.