Latihan teknis salaku cara pikeun ngaronjatkeun kualitas pangaweruh

Diantara modern sarana atikan hiji tempat penting salila prosés ngumpulkeun pangaweruh anyar nungkulan latihan teknis na audiovisual.

Naon kaunggulan tina pamakéan hartosna teknis

Di panggung kiwari alat latihan dibere teknis dijieun dina dasar komputer. Kalawan penampilan maranéhanana, éta janten kamungkinan simulasi tina sagala fenomena jeung prosés. Hiji kaunggulan penting sahiji alat ieu nya éta kamampuh pikeun sakaligus ngalaksanakeun mahasiswa latihan leuwih. Kalawan TCO guru bisa nyadiakeun mahasiswa informasi pendidikan perlu ngaronjatkeun proses persepsi tur memorizing pangaweruh kaala, aplikasi maranéhanana dina praktekna, ngawas efektivitas latihan. Alatan kanyataan yén hartosna teknis ngeunaan pangajaran nu disadiakeun kalawan unit husus, sahingga pikeun nyimpen jeung baranahan program husus ngeunaan kaamanan informasi, bisa mingpin aktivitas kognitif siswa jeung kontrol na.

Jenis jeung tujuan TCO nu

Pikeun tanggal, pakakas pembelajaran teknis na audio-visual di handap, dumasar nu dimungkinkeun pangiriman informasi: projectors multimedia, projectors slide, epi-projectors, projector, projectors, projectors pilem, whiteboard multimedia, audio, pangrékam pita, televise, pangrékam video, komputer. Alat ieu teknis sanggup ngarobah éta informasi dirékam kana salah sahiji jenis média dina formulir anu cocog pikeun persépsi.

Pangiriman informasi, learning diprogram, kontrol pangaweruh, tugas latihan solusi na latihan - fungsi ieu anu dipigawé ku cara maké latihan di sakola. TCO tiasa janten umum-Tujuan na husus. Kiwari dimungkinkeun kaasup kompléx pikeun ulikan biologi, matematika, fisika jeung subjék sejen, laboratorium basa, dirancang pikeun nyerep hadé tina basa asing.

Ngagunakeun TCO salila latihan sarta fitur na

Méméh ngalamar latihan teknis, siswa kedah wawuh jeung karya maranéhanana. Salila palajaran KAHIJI nu peryogi pikeun ngalacak sabaraha muridna ngarasa informasi anyar, lamun eta disimpen, mere aranjeunna tugas kognitif, ngawas kamajuan maranéhanana. Ngan lamun dipakéna hartosna teknis salila palajaran baris jadi éféktif. Upami teu kitu, siswa baris museurkeun perhatian maranéhanana dina titik minor, jeung informasi pendidikan bakal tetep undigested.

Tentang kumaha carana mindeng guru ngagunakeun sakola latihan teknis, tiasa nangtoskeun efisiensi sarta efektivitas prosés atikan. Mun ieu jarang rengse, palajaran kalawan ngagunakeun TCO jadi acara rongkah bakal aduk nepi émosi perlu di barudak. Ieu, kahareupna bakal nyegah asimilasi ti bahan diulik. Dina kasus sering dipakéna TCO, siswa bisa leungit minat karya. Kituna, urang kudu merta tumut kana akun peculiarities psikologi jeung umur nu siswana, matuh dina nu bakal dilarapkeun ka dana ieu.

Tahapan palajaran ogé mangaruhan kumaha mujarab nya éta ngagunakeun TCO. Paké leuwih ti dua puluh menit dina hiji waktu dina mangsa palajaran, ngajarkeun AIDS pantes. Murid geus capé, anu asimilasi inpormasi anyar moal mawa hasil positif nu dipikahoyong.

Anjeun tiasa nganggo TSO dina tahap awal pangajaran. Ieu bakal ngurangan periode préparasi persepsi bahan anyar. Dina raraga nyimpen hiji fokus ajeg dina barudak sapanjang 45 menit, Anjeun kudu ningali ka pamakéan hartosna teknis 15 - 20, 30 - 35 menit sanggeus mimiti tina sési latihan. Perlu dipikanyaho yén salila siswana palajaran variasina kalawan waktu persépsi visual jeung auditory, aya kacapean, turun kadar. alternation ditangtoskeun jeung lumrah sahiji metodeu béda gawé dina aplikasi tina hartosna teknis ngeunaan tutorial pitulung ulah fenomena ieu. Karya méntal sengit kedah masihan jalan ka ngurangan emosi, anu weakening tina persepsi duanana visual jeung auditory.