Padika pangajaran psikologi

Minat psikologi salaku élmu lalaki, dunya batin na, ciri kapribadian jeung masalah tina hubungan jeung lingkungan éksternal ngarah ka ngawengku disiplin ieu dina sagala program atikan henteu ngan institusi atikan luhur, tapi ogé sekundér husus, kitu ogé dina praktekna sakola, dina program latihan jeung sajabana Tangtu, lingkup na eusi tangtu "Psikologi" di paguron luhur, kursus jeung sakola nu fundamentally béda, tapi dina sagala hal hal anu penting pikeun ngawasaan bengkel didactic guru. Padika pangajaran psikologi - elmu cara paling succinctly psikologi hadir salaku subjék pikeun ulikan ngeunaan hukum tina prosés pembelajaran, anu cara na berarti dipaké pikeun grup learning éféktif béda dina umur jeung atikan dasar.

Naon subjek sahiji metodeu pangajaran sakumaha elmu a? Ieu kagiatan pelatihan psikologis. Dina hal ieu, proses pembelajaran anu dipikaharti dina cara béda. Hal ieu dianggap salaku wangun interaksi antara guru jeung murid, sabab laku lampah nu prosés akuisisi, atawa salaku bentuk kagiatan kognitif.

Padika pangajaran psikologi solves masalah di handap ieu. Munggaran sadaya, éta ngahartikeun Tujuan latihan. Tanpa tujuan jelas tur tepat teu bisa direngsekeun tugas didactic lianna. Teu lila pisan tujuan pangajaran disiplin wae dianggap penguasaan siswa pangaweruh perlu teoritis tur praktis jeung kaahlian, tapi anyar, jeung ngembangkeun elmu jeung ningkatkeun jumlah diperlukeun pangaweruh téh beuki penting pikeun masihan siswa tujuan nu moal méncog, dasar téoritis pikeun ulikan bebas tina subjek. Sarta di dieu patarosan timbul: sabaraha pangaweruh nu peryogi méré murid keur timer immersion salajengna dina subyek psikologi dina rupa hambalan persiapan?

Padika pangajaran psikologi

Dina prakték pangajaran modern, aya tilu padika utama ngajarkeun psikologi: diprogram, learning masalah na interaktif.

Diprogram instruksi - cara paling tradisional, dimana luyu jeung subyek program ulikan ieu dijieun, dipasang atawa disaluyukeun gol, tujuan jeung métode didactic of presenting pangaweruh, sakumaha ogé bentuk kontrol maranéhanana.

learning dumasar-masalah ngalibatkeun modeling rupa kaayaan masalah anu bisa ngabuktikeun identitas mahasiswa. Di dieu, mangrupakeun akusisi ti pangaweruh lumangsung ngaliwatan nyiksikan tina masalah ti jero, bari néang cara pikeun ngajawab eta.

Pangajaran psikologi ngagunakeun hiji metodeu interaktif ngidinan Anjeun pikeun neuleumkeun diri dina subjék jeung ngawangun prosés asimilasi pangaweruh ngaliwatan kreasi komunikasi interpersonal sarta interaksi grup.

psikologi manusa - subyek anu rumit sarta multifaceted. Loba teori ilmiah sarta pintonan dina sababaraha isu dicirikeun di jerona, ieu pisan kontradiktif diinterpretasi sarta dipedar ku sakola béda pamikiran. Sajaba ti éta, minat psikologi salaku élmu disababkeun ku kahayang siswa uninga sorangan, nepi ka boga pilihan tina ngagunakeun pangaweruh massana mendesain kabiasaan sorangan, kerjasama suksés maranéhanana di masarakat. Ieu, moal ragu, kudu dibawa kana akun nalika ngajarkeun subjek. Ku kituna, métode pangajaran psikologi, fokus kana ngaronjatkeun palatihan pikeun professional sarta pendidik, luyu jeung sarat waktu, milih cara modérn learning. Dina hal ieu, métode verbal (ceramah) digabungkeun jeung téhnik visual - ningali video, ngagunakeun sumberdaya Internet. Tapi luhur kabeh, psikologi, métode pangajaran kudu dumasar inovatif praktis métode pangajaran, dimana siswa henteu ngan aktor aktif dina prosés pendidikan, tapi proses sorangan kabentuk nyokot kana akun kapentingan maranéhanana.