Téhnologi atikan modéren

Modern téhnologi atikan leuwih ti kantos di paménta, saprak maranéhna bisa dipaké pikeun nampa hiji pangajaran alus teuing. Eta nyumbang ka ngembangkeun masarakat sakabéhna. Munculna metode anyar jeung deukeut dibere dina sakabéh lembaga atikan.

téhnologi atikan modern - a ngembangkeun ilmiah lumrah, nu ngajajah kualitas pangalusna jeung cara paling rasional pembelajaran. Kiwari, prosés atikan utamana diwangun dina deukeut kutang jeung inovatif pikeun ulikan ngeunaan objek, sakumaha program latihan tradisional ulah Cope jeung jumlah pangaweruh akumulasi ku umat manusa.

Naon dinten tiasa nawiskeun téhnologi atikan modern? Munggaran sadaya - eta mangrupakeun prioritas sahiji group atanapi tim gawé, nu dumasar kana gawé babarengan aktip, sakumaha ogé panalungtikan ti sababaraha sumber inpormasi. Ieu promotes ngembangkeun bebas pamikiran jeung komunikasi kritis budaya.

Modern téhnologi atikan pisan serbaguna. Contona, guru bisa silih kontak sareng murid anu bisa ngagem teu bisa kakadalian atawa buka, kalawan parabot teknis audio-visual. Ieu oge mungkin interaksi cyclical kalayan ayana kontrol, anu bisa diarahkeun atawa individual, sacara manual atawa verbal. Saterusna, interaksi jeung guru bisa pinuh otomatis, proses pembelajaran dilumangsungkeun ku cara maké hardware jeung software dina. Eta ayeuna loba dipaké Sistim cyclical jangka panjang éféktif disebut "palatih."

Téknologi paling canggih kaasup learning kajauhan. Di dieu murid mibanda kasempetan nyata maké Kamampuh jeung abilities individual pikeun nerapkeun pangajaran murid-berorientasi sarta pikeun ngahontal hasil signifikan di wewengkon lega pangaweruh. téhnologi ieu téh saluareun ruang lingkup latihan konvensional, perlu pikeun megatkeun stereotypes sarta ngalaksanakeun latihan tambahan pikeun guru.

Téknologi "learning koperasi" - alternatif pikeun sistem tiis-tugas jangka panjang. Hal ieu dumasar kana prosés pembelajaran kaluar liwat pangaruh koléktif di grup leutik. Manehna boga hiji aral - eta pisan waktu-consuming, tapi hasilna biasana unpredictable. Dina téknik ieu, guru téh sasama praktisi, anu koordinat salila diskusi, prepares bahan jeung ngembangkeun rencana ngerjakeun mangsa nu bakal datang.

Ieu janten nyebar, jeung téhnologi pembelajaran koperasi. panggih nyaeta kieu: trainees dibagi kana grup leutik, sarta maranehna aya sabagian parentah ditulis husus. Tiap jalma dina grup nu berpungsi dina proyek-Na, lajeng siswa disilihtukeurkeun pikeun émbaran nu dimaksud. téhnik sapertos anu sering dipake di learning kajauhan.

Guru geus dipaké hasil na ngadeukeutan kayaning téhnologi metoda proyék telekomunikasi masalah atikan, individu sarta differentiated, metoda ieu panalungtikan jeung latihan modular. popularitas hébat narima hiji téhnologi kaulinan na basis Internét.

Ayeuna, aya leuwih ti saratus kagunaan atikan canggih téhnik pedagogical nu dirancang pikeun tumut kana akun ka gelar leuwih gede ciri pribadi siswa. Ieu program inovatif anu laun ngaganti kurangna learning verbal éféktif.

téhnologi atikan modern di sakola dasar merlukeun transisi ti instruksi verbal jeung kagiatan sistemik. sakola geus lila diperlukeun dina palaksanaan deukeut anyar pikeun pembelajaran, sarta metoda ieu ngidinan Anjeun pikeun nyieun tungtunan anyar, dumasar kana hubungan manusiawi na pribadi jeung siswa. Dina hal ieu, tiap guru - panulis sarta pencipta téhnik anyar na, nu mindeng témbong hasilna hébat.

Aya diyakinkeun sapertos teknologi atikan modern di sakola dasar sakumaha, maju-pilari pandang murid-berorientasi, koléktif na Zdorovesberegajushchie. Aranjeunna ningkatkeun kualitas atikan, ngurangan beungbeurat jeung nyieun pamakéan efisien waktu pangajaran. Barina ogé, didieu tekenan téh dina kaulinan peran-maén, bisnis kaulinan pendidikan, barudak anu ngahiji group gawe babarengan.

téhnologi pangajaran modern dina preschool (preschool), maén peran sarua pentingna, saprak éta dieu yén anak kasebut ngalaman na paling "panasaran" dina kahirupan. Pendidik méré anak hiji jangji hébat keur ayaan kahareup tugas utamina dina tahap ieu - sangkan diajar diaksés ka dulur. latihan maén téh hiji téhnologi atikan modern di preschool. Kalayan pitulung maranéhanana kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun ngahasilkeun kamampuhan pikeun characterize fitur utama objék, neuleu dibandingkeun jeung nangtukeun Tujuan maranéhanana. Aranjeunna mantuan anak ka ngabedakeun nyata tina fenomena teu nyata, ngamekarkeun kecerdasan, sarta ngabantu pikeun ngabentuk respon alus, kabiasaan nyukupan sarta evaluate lampah maranéhanana sorangan.