Pra Sakola - scheduling

Prosés atikan teu matak diwenangkeun nyandak Tangtu maranéhanana, iwal guru penah masalah serius jeung tujuan atikan barudak sakola jeung pikeun mindahkeun jumlah perlu pangaweruh. Pikeun ngatur supply bahan kana karya phased on buku teks jeung sistem tata inspeksi timely dikembangkeun assimilated.

Komponen scheduling

Scheduling ngawengku hiji ngarecahna tina bahan diulik ku topik na jaman almenak, nyekel rupa kadali jeung kagiatan verifikasi sejenna, kagiatan tambahan-kurikuler. Nalika nyieun rencana pikeun kertas kaasup kolom ieu: titimangsa, matuh, jam ngajar, anu akun pikeun petikan anak, kaperluan pagawean, bentuk tina pangajaran, jenis of akuntansi jeung kontrol pangaweruh, kagiatan tambahan. Gumantung kana subjek jeung kahayang guru, dina scheduling barang tambahan anu diasupkeun.

spésifikasi

Hayu urang nganggap tiap count.

• Tanggal - jumlah husus, anu geus ditugaskeun pikeun ulikan ngeunaan hiji topik nu tangtu. Dina tanggal sarua biasana mibanda boh salah palajaran dina téma, ngarasakeun ganda. Ieu mangpaat lamun anjeun kudu ngajelaskeun bahan anyar, sarta topik téh pajeulit, nalika dina hiji palajaran mana katerangan, tapi di sisi sejen - bahan fastening, atawa pikeun ngalaksanakeun kontrol atanapi ukuran lianna. Bari jadwal palajaran henteu disatujuan ku waktu (di 1-2 minggu hareup September), tanggal di scheduling pensil dirékam sarta, upami diperlukeun, pikeun ngabenerkeun.
• palajaran Subject geus ngarumuskeun luyu jeung rencana Cimanuk (dokumen normatif Kamentrian Atikan), ku buku teks jeung target maranéhanana anu kudu dilaksanakeun di kelas. Téma teu satuju kalayan bahan jeung butuh guru wenang. Éta nu disusun dina urutan logis, salah sahiji prinsip utama constituting scheduling nu - nyaeta "ti basajan ka kompleks."
• Jumlah jam pangajaran disadiakeun nyokot kana akun moal ukur sarat tina langkung ti (Kurikulum), tapi oge ciri individual kelas, ogé sudut pandang ti guruna dina pentingna tur pajeulitna unggal topik. Contona, hiji almenak sareng tata tematik on géografi ngawengku jam grid bagian teoritis sarta sajumlah kelas praktis, laboratorium jalan kalawan aksés ka alam, jeung sajabana Total jam sahingga kudu cocog kurikulum, jeung klip distribution seni tiasa bubarkeun aranjeunna kalayan 2-3 palajaran.
• Palajaran nu dibikeun ku Tujuanna guruna individual, dumasar téma tina bahan diulik.
• Bentuk jeung jenis palajaran nu dipilih nurutkeun gol na lolobana subjek maranéhanana. Contona, almenak tata tematik pikeun atikan fisik ngawengku palajaran, kompetisi, standar palajaran-pangiriman, palajaran, kaulinan, jeung sajabana
• Administrasi sarta control pangaweruh ogé bisa dibere dina bentuk béda. Hayu urang ditulis tur assignments lisan, teoritis tur praktis jobs. Rencana kalénder nunjukkeun teu ngan penampilan tapi ogé judul palajaran ieu.
• Pikeun leuwih lengkep, nyaéta ekstrakurikuler, kagiatan dieusian dina rencana anu di paménta guru sarta tanda saluyu.

Ku kituna, almenak sareng tata tematik - sahiji komponén penting dina prosés atikan dirancang pikeun ningkatkeun pidangan optimasi na.