"Memorizing 10 kecap" - téhnik AR Luria

Nguji is pikeun ngaidentipikasi laju sarta gedena audioverbal nyimpen 10 kecap. Métode anu digunakeun pikeun nangtukeun jumlah baranahan sanggeus interval waktu nu tangtu. Hasil pangajaran nyaéta pikeun ménta inpo ngeunaan naha anak anu lila pikeun digawe kaluar sarta bahan purposefully audioverbal.

Naon prosedur

pangajaran dipaké hiji basajan hiji-kecap atawa dua-hambalan, frekuensi, tapi nu lengkep beda dina pengertian 10 kecap. Teknik ngalibatkeun nu tunggal jeung kasus nominative. Ilaharna, jumlah pangulangan bisa ngahontal lima, najan kajadian nu kudu ngulang kecap pikeun memorization sampurna. Pikeun kajelasan, hasil sanggeus kurva wangunan panalungtikan.

Ieu ngawengku ulikan ngeunaan ciri:

• volume audioverbal memorization;
• kagiatan utamana mnestical;
• speed memorizing kecap dina jumlah disadiakeun;
• volume playback leuwih waktos;
• ciri persepsi auditory.

Mawa kaluar ujian

AR Luria diusulkeun metoda pikeun nangtukeun kacapean, inténsitas perhatian, darajat memorization. Éta merenah sabab henteu ngalibetkeun pamakéan sagala parabot husus. Hijina kaayaan dina raraga neangan hiji hasilna bener jelas teh observance of tiiseun. Kanyataan yén sagala noise (utamana lamun éta sawala) diverts sarta ngurangan kamampuh ngapalkeun kecap.

pangajaran bisa dilumangsungkeun ku barudak ti 7 taun. subjék cageur ilaharna 9-10 ngapalkeun kecap. Teknik diasumsikeun yén (cek ingetan sanggeus interval waktu) hasilna nyangsang kedah nembongkeun 80% tina ranté verbal narima saméméhna. Waktu digawe make barudak sahandapeun 7 taun ngagunakeun jumlah leutik inpormasi awal - 5-8 kecap.

Conto nu ranté pikeun nalungtik:

1. Ucing. Rog. Méja. Supa. Madu. Beam. Cai. Bunderan. Sasak. Haseup.
2. Roti. Beurat. Lanceukna. Hod. Bawang. Landak. Kumis. Nyeri. Jandela. Tea.
3. Keith. Payung. ROM. Ngajalankeun. Seuri. Anjing. Acuk. Tunggul. Qom. Ruff.

Awal pangajaran

Sateuacan nguji, experimenter nu direkam kana string tunggal 10 kecap. Teknik ngalibatkeun ngaran basajan nu teu ngakibatkeun hiji pakaitna eksplisit antara. Paling sering, unggal test migunakeun runtuyan hiji verbal. Tapi lamun ujian dilumangsungkeun dina grup barudak, anjeun kudu nyiapkeun sababaraha ranté kayaning subjék bisa ngamimitian lakukeun unggal tips lianna. Hal ieu kacida penting dina percobaan ieu ngucapkeun kecap jelas tur mastikeun taat kana paréntah.

Kahiji urang kudu ngabejaan anak frase saperti: "Kuring baris baca 10 kecap. Éta kudu ngadéngékeun taliti. Nalika bacaan kasebut réngsé, Anjeun kudu daptar kecap nu apal. Ucapkeun aranjeunna tiasa dina urutan nanaon. Mupus? ". Lalaunan jeung pelafalan kecap nice experimenter nu maos. Nalika anak repeats aranjeunna, prosedur protokol diusulkeun ku AR Luria, Anjeun kedah nyimpen crosses.

Ieu dituturkeun ku bagian sejen tina karya. Kuring kudu ngomong, "Kuring maca kecap sarua sakumaha dina munggaran waktu. Jeung anjeun kudu ngulang leuwih nu geus disebut (a) jeung sésana, éta lamun lasut (a). " Mangka experimenter ogé pikeun kahiji kalina, crosses kecap nyebutkeun yen anak teh ngaranna.

Satuluyna anjeun perlu ngalakukeun sababaraha pangulangan sahiji prosedur nu sarua. Guaran anu henteu panjang diperlukeun, saprak experimenter kasebut cukup ngomong di handap: "More waktu".

Perbaikan tambahan

Dina kasus dimana subjék disebut kecap tambahan, verifier kudu nyebut aranjeunna gigireun crosses aya. Mun aya pangulangan, teras tiap waktu peryogi anyar nempatkeun tanda sejen.

Eta kitu kajadian nu salila panalungtikan anak nyoba ngabejaan hal, atawa mairan kana. Dina kasus kawas ieu perlu ngajelaskeun ka anjeunna yén teu perlu ngalakukeun ayeuna. Kanyataanna téhnik paguneman distracting "10 kecap" (Luria) prohibits.

Saatos 5-kanceuh hiji-waktos experimenter dimimitian kalibet dina tés lianna. Tapi sanggeus 50-60 menit deui ka jalur memori sareng dipenta pikeun ngabejaan deui. Tapi prochityvaniya geus dipaké 10 kecap pikeun nginget téhnik ngalibatkeun euweuh deui. Yén pangulangan ieu kedah ayeuna dicatet ku kalangan, guna nyegah kamungkinan kasalahan.

Ngeusian hiji méja jeung pangwangunan kurva nyimpen

Menit pangajaran nyaéta saperti kieu:

Dina mangsa nu bakal datang, biasa digunakeun keur nyusunna kurva of memorizing. Jang ngalampahkeun ieu, horisontal diteundeun angka pengulangan, sarta vertikal - jumlah kecap neuleu ngaranna. lamping nu bisa jadi béda. Barudak ti 7 taun umur anu cageur, anu 3 reps mimiti dibere dina bentuk salah sahiji pilihan di handap ieu:

1. 5, 7, 9.
2. 6, 8, 9.
3. 5, 7, 10.

Maksudna pengulangan katilu anak téh bisa ngaranan kecap 9-10. Na di angka prochityvanii salajengna kecap disebutna angka janten sarua 9-10.

Kasakit barudak, nu nembongkeun kurva

Mental barudak retarded condong nelepon sajumlah leutik kecap. Ieu kajadian anu anak utters Kecap superfluous. Lajeng neangan nyangkut kana kasalahan ieu, reiterating nya. moments misalna nalika tés demonstrate barudak kalawan panyakit otak organik. Sajaba ti éta, dina kaayaan test disinhibition disebut pisan kecap teu perlu.

Ieu bisa ogé grafik kurva nunjukkeun kacapean kuat tur vigilance low. Maksudna, pengulangan anak nyaéta panggero 8-9 kecap, lajeng - kénéh pangsaeutikna di antarana. Ieu nunjukkeun hiji selingan sarta forgetfulness dina kahirupan, ngabalukarkeun asthenia fana. kurva tiasa lamping lungkawing jeung kasampak di luhur zigzag, nu nunjukkeun yén instability na fluctuations dina perhatian.

Salaku téknik nunjukkeun memorizing 10 kecap dina kasus nu jarang dipake nyaeta pikeun mastikeun yén subjék nu dimimitian ngomong angka bagian sami. The stabilisasi nanaon ieu nunjukkeun hiji kurangna minat ngaronjatkeun hasil tina létoy emosi. Low-bohong bukti langsung tina pikun na indifference kalawan syndromes paralitik.

Jumlah kecap dibikeun ka test salah jam sanggeus pengulangan panungtungan, anjeunna speaks akal-Na, sacara harfiah. Ku alatan éta, maké béda, tapi nu tipe sarua ranté verbal kasusah, anjeun tiasa ngulang ulikan ieu ningali efektivitas perlakuan, mun evaluate kursus kasakit.