Ékologi palajaran di group senior Dow

Dulur wawuh jeung kanyataan yén anak narima sagala makings pembangunan di PAUD. Jeung sabaraha anjeunna bakal suksés di masa depan eta gumantung kana kumaha anjeun diurus eta dina taun preschool.

Ku kituna ulah heran ningali dina jadwal dina lingkungan di group heubeul, sabab standar anyar keur TK kaasup ngembangkeun barudak ti belah béda ti prosés atikan.

Targeting on studi lingkungan

Tangtu, unggal kagiatan dilumangsungkeun dina preschool, kudu tujuan utama na, aya iwal jeung lingkungan. Kelas di TK di wewengkon ieu kedah nyumbang kana ngembangkeun barudak preschool cinta nu keur motherland sarta dangong prudent ka alam.

hasilna anu dicandak dina produksi, pendidik kudu ngawangun hiji ranté tina gol leutik (tujuan) jeung unggal palajaran jeung barudak mun narékahan pikeun ngahontal éta. Aranjeunna tiasa rencana handap:

• ngabantu preschoolers ningali parobahan musiman alam;
• terangkeun ka barudak yen sagalana di alam ieu interconnected (ngaliwatan pangwangunan ranté ékologis);
• ngumpulkeun pangaweruh aya barudak ngeunaan manuk (sato, lauk);
• ngamekarkeun di barudak anu cinta alam, pikeun ngamajukeun kamampuh ningali kageulisan (ngaliwatan ranjang design kembang dina bagian grup).

Ieu, tangtu, moal sagala tugas. Palajaran dina ékologi dina grup heubeul bisa jadi sahiji karakter tema béda, sarta ku kituna tujuan janten langkung husus.

Jenis studi lingkungan

Kaahlian primér sahiji kontak anak jeung alam mere lingkungan. grup latihan senior tiasa ngawangun salah sahiji sababaraha jenis. Ieu di antarana:

• primér-Pananjung;
• jero tur kognitif;
• generalizing;
• kompléks.

Hal pangpentingna dina pangwangunan kelas - nyaeta patuh kana syarat handap:

• emotionality;
• kacaangan;
• kasempetan pikeun ilubiung;
• kognisi;
• diakses;
• dipikaresep.

Anu kedah ngalaksanakeun kelas on ékologi?

Sagala kelas di TK - éta bagian tina prosés pendidikan jawab Grup guru-Na. Sajaba ti éta, siswana mindeng pisan percanten ka aranjeunna jeung nyoba niru sagalana.

Kituna palajaran dina ékologi dina grup heubeul kedah tahan eta hiji pendidik. Anjeunna geus sadia pikeun ngajelaskeun pentingna alam dina kahirupan unggal jalma na kumaha anjeun kudu ngurus dirina.

Palajaran dina Ékologi group tengah Wasalam salaku salah sahiji cara anu dunya pangaweruh. Barudak anu diwanohkeun ka kabinékaanana sarta diajar komunikasi sareng anjeunna.

Naon bisa jadi kagiatan anu?

Loba bentuk prosés atikan ngamungkinkeun guru sangkan eta menarik, mahiwal, emosi. Dina hal ieu, bisa jadi:

• Pagawean-dongéng;
• palajaran-lalampahan;
• palajaran terpadu on ékologi;
• kelas muka.

Pangpentingna - guru kudu nerapkeun kreatif sarta ngawangun prosés ambéh siswa boga kahayang pikeun ilubiung dina acara ieu.

Contona, aya hiji téma kelas ékologi - "Tangkal", eta bisa dilumangsungkeun dina bentuk excursions kalawan group heubeul barudak di taman. Utamana eta bisa inget di gugur, nalika barudak bareng jeung pendidik bakal bisa ngumpulkeun daun warni, congcot fallen sarta nyieun éta salajengna karajinan.

Naon pagawean buka?

Buka palajaran dina ékologi ngalibatkeun ayana jalma diidinan dina hal - hal bisa jadi guru lianna, barudak sahiji gorombolan paralel, kolot, anggota ti prosés atikan di TK tatangga.

aktivitas ieu mindeng ngalaan pikiran, jeung guys bareng jeung guru-pangajar nyiapkeun eta sateuacanna. Kasalahan awon tina organizer dina hal ieu - téh nya éta sagemblengna prosés rehearsing sababaraha kali jeung barudak leungit dipikaresep.

Tangtu, perlu latihan, tapi mung elemen paling kompléks kamajuan acara, sarta eta sorangan pikeun barudak teuing di bawa kaluar kudu jadi anyar. pendekatan ieu ngidinan Anjeun pikeun meunangkeun hasil pangalusna.

Hal ieu dianggap mangrupa kaunggulan hébat lamun dina kelas muka bakal allotted waktu pikeun mastikeun yén barudak éta bisa nganyatakeun pamadegan maranéhna kana topik, atanapi nanyakeun. Ieu kudu inget yén anak preschool teu bisa keur lila kalibet dina hiji jeung hal anu sarua, jadi acara teh teu kudu mangrupa prosés lengthy na eta kudu dipikiran parobahan aktivitas.

proyék lingkungan

Lamun urang nganggap pangajaran ékologi, grup tengah bisa milih hiji proyék kreatif. The budak biasana cinta pikeun ilubiung dina rupa-rupa panalungtikan, métode ieu duanana informatif jeung atikan.

proyék Lingkungan bisa jadi jangka pondok (panungtungan ti sababaraha jam nepi ka sababaraha poé) jeung jangka panjang (sabulan atawa leuwih). Mangsa waktu dina hal ieu gumantung kana topik panalungtikan dipilih.

Gawe sareng proyék lingkungan ieu diwangun dina hiji pendekatan terpadu - tipe ieu nyadiakeun keur partisipasi barudak dina sagala rupa kagiatan:

• panjagaan;
• maca produk tematik;
• gambar;
• pementasan tarian tematik;
• modeling;
• nulis dongeng jeung carita dina topik.

formulir ieu operasi mungkin boh jadi bebas sarta jadi lawanna kana prosés atikan.

Kolot minangka partisipan dina pangajaran lingkungan barudak

Ulah hilap parenting anu henteu ngan tos sakola lembaga pendidikan, tapi ogé masarakat nu anak akherat, nyaéta kulawargana.

Kolot kudu dianggo raket jeung guru, salaku tujuan pendidikan kudu ngahiji. Jang ngalampahkeun ieu, guru nahan rapat kolot, diajak ngobrol aranjeunna ngeunaan naon maranéhna peryogi kauninga tur bisa anak dina umur ieu. Jeung paling sering miwarang kanggo bantuan kolot, contona, paus éta bisa nyieun stand kanggo alam almenak, sareng indung - ngaluarkeun taman kembang, nyieun taman dina jandela.

Palajaran dina ékologi dina grup heubeul bisa dilumangsungkeun dina kampanye joint jeung kolotna. Kagiatan ieu salawasna senang jeung nyumbang kana kohési, sarta sajaba, barudak bisa demonstrate hormat keur alam ngaliwatan conto pribadi.

Sajaba ti éta, lingkungan di sési group heubeul tiasa kabuka, anu keur lumangsung ditéang ku kolotna. Dina hal ieu, guru nembongkeun nempatkeun maju ku syarat kurikulum pikeun barudak. Jeung guys jeung pelesir kolotna hébat bisa boast ayaan na dina widang ieu pangaweruh.

"Pets"

Piaraan ampir unggal anak. Kituna palajaran dina ékologi "pets" bisa dilumangsungkeun dina wangun paméran poto.

Jang ngalampahkeun ieu sateuacanna nanya ka barudak mawa poto sato, sarta palajaran - mun nyaritakeun ngeunaan éta. Sajaba ti éta, guru kudu pastikeun suplement pangaweruh barudak kalayan informasi anyar. Contona, nu ucing jeung anjing bisa ngalatih jeung maranehna bisa meta malah dina sirkus, sarta mouse na beurit - rodénsia, sarta maranéhna hirup di Burrows.

Doshkolyatam estu resep ngobrol ngeunaan pets maranéhanana, jadi salian pangaweruh lingkungan, maranéhna diajar kaahlian ucapan umum.

pangajaran Lingkungan - ieu téh jalan utama pikeun ngamekarkeun rasa tanggung jawab di barudak. Sajaba ti éta, ieu jenis pagawean sok ngakibatkeun minat ngaronjat di barudak.