Potret sajarah - unsur anyar ujian dina sajarah nu

sertifikasi ahir lulusan dina bentuk ujian kaayaan hiji geus mindeng geus blamed dina sambungan kalawan mechanicalness na superficiality, nu teu ngameunangkeun ningali sakabeh lingkup kanyaho sarta keterampilan murid dina kursus. Diantara guru aya malah istilah "asah dina ujian", nu dicirikeun utamana ku palaksanaan otomatis tina tés. Ku alatan éta, laun dianggo perobahan ujian dina konteks perluasan tugas kreatif nu merlukeun duanana kanyaho sarta keterampilan dina waktos anu sareng. Ieu kaasup potret sajarah.
jobs ieu henteu anyar dina métode pangajaran ngeunaan sajarah, sarta acan nu lulusan 2013, executing aranjeunna, encountered kasusah, nu nunjukkeun hiji kurangna perhatian ka formulir ieu karya dina bagian guru.
Aya hiji algoritma pikeun nu potret sajarah. jawaban kompeten nyaeta pastikeun janten terstruktur tur logis. Ku alatan éta, palajaran diajar bahan nu tangtu, mangka expedient nyieun ciri sapertos mimitina koléktif, teras jieun pakasaban di imah, sarta tungtungna asupkeun kana karya bebas.

Ku kituna, potret sajarah anu digambarkeun saperti kieu. Firstly, objektif dicirikeun ku atmosfir epochal nu tuluy ngalahir sarta dibawa nepi pahlawan, kalawan kaping husus, naha éta jadi dina kahirupan atawa bisnis. Kadua, nandaan Tret kapribadian maénkeun peran positif atawa négatif dina nasib na. Lengkah saterusna presents sorangan hiji aksi pahlawan. Dina bagian ieu, hal anu penting pikeun hormat sajarah, sarta teu buang sadayana di numpuk a. Sajaba ti éta, kudu disimpulkeun hasil tina pedaran kagiatan utama obyék. Tungtungna, anjeun tiasa earn titik tambahan kalayan méré assessment miboga individu dina sajarah.

skéma ieu teu hal pajeulit atanapi unsupportable pikeun pelajar nu kelas senior di SMA. Sajaba ti éta, lulusan taun ieu sacara anu ditawarkeun hiji pilihan tina pedaran salah sahiji tilu inohong tina eras béda nu dijieun gampang.
Urang masihan sababaraha conto persiapan ciri sapertos. potret sajarah Alexander 1 ogé mimitian ku kontradiksi era Pavlovian nu ancur dasar absolutism enlightened of Catherine II. Sajaba ti éta, perlu nerangkeun kaayaan di Rusia dina mimiti abad ka-19 salaku dibandingkeun Éropa Kulon sarta tugas perkembangannya. Pastikeun pikeun ngamankeun jumeneng: 1801-1825, tujuan bisnis: reformasi sistim pulitik di Rusia, transformasi na kana monarki kawates, bakat konstitusi jeung abolition of serfdom stifled ngembangkeun nagara. Dua période kawijakan internal hal anu penting pikeun ngaidentipikasi: nepi ka Perang Dunya II sarta saurna, jeung kaping sadaya signifikan reformasi (reformasi administrasi umum, kagiatan tina Speransky, reformasi pendidikan, patarosan tani, Arakcheyev). Ngajelaskeun kasuksésan aktivitas kawijakan luar nagri di arah wétan (ngalawan Turki jeung Iran), sarta di kulon (pihak nu eleh Napoleonic Perancis, Kongres Vienna, ngagabung wewengkon). Sacara umum, keur characterize hasil conflicting, sakumaha lalawanan ka reformasi dina bagian tina masarakat luhur teu ngijinan Alexander pikeun ngalaksanakeun tugas.

Teruskeun gancang ka era béda. potret sajarah Aleksandra Nevskogo perlu mimitian ku tema fragméntasi feodal, nunjukkeun ka taun kakuasaan katedral Nevsky di Novgorod (1236-1259 kalawan ngarecah), lajeng dina tahta Vladimir (1252-1263). Mun tanggal pasti henteu dipikawanoh, nandaan umur. Wétan atawa kulon - a pilihan sajarah nyanghareup lahan Rusia dina waktu éta. Dina nyanghareupan Alexander urang hiji pilihan dina arah wétan ieu dijieun. Neva perangna (1240) jeung És nu (1242) Kapangéranan Rusia bungangang ti newak perang salib sarta lengket iman Katolik. Ku kituna, pelestarian tina kaayaan budaya di Rusia. Hal ieu prestasi ieu kacida ngaapresiasi ku Garéja Ortodoks dina Rusia, nu elevated pangeran Rusia santo a. Salajengna dirumuskeun relevan jeung kapribadian jeung kagiatan na.

Ku kituna, dina conto ieu, urang tingali yén potret sajarah - formulir ieu karya, nu examines teu ukur pangaweruh sabenerna mahasiswa, tapi ogé kabisa maranéhna pikeun nganalisis, ngabandingkeun, nyorot ka conclusions draw utama.