Peran guru di kahirupan manusa. guru favorit

Dina unggal hirup aya Landmark a. Kanggo sababaraha téh mangrupa atlet hébat atanapi politisi, jeung batur kawas kitu bisa jadi guru favorit.

Sajarah lumangsungna profési

Salah sahiji profesi pangkolotna, upami papisah daptar umum tina profesi, bisa disebut guru. Pedaran asal na manjang ti jaman sistem budak. Di nagara kayaning Babul, Mesir, Funisia na Assyria, tatanén dumasar irigasi wajar. Walungan saperti Tigris, anu Nil jeung Euphrates, terus overflows bank na. Waktu éta, aya jalma anu dituturkeun operasi kasebut sarta dibagikeun pangalaman maranéhanana, tapi diperlakukeun eta pisan serius. Ngawangun kota, saluran hidrolik, mucunghul sprouts géometri, arithmetic, astronomi jeung ubar. Tapi informasi ieu dijaga ku para imam di rusiah hébat, dibikeun ka handap ti generasi ka generasi. Sanajan ieu, malah dina waktu para imam aya tempat husus dimana guru éta jalma anu belonged kana kasta bencong. sumber Mesir tanggal penampilan sakola munggaran - 2500 taun SM. Loba panulis dina kurun waktu nu tangtu éta guru. GR Derzhavin jeung I. A. Krylov sababaraha taun diajar barudak Pangeran Golitsyn. N. V. Gogol jeung I. V. Turgenev diajarkeun geografi, sajarah, sarta piagam. daftar bisa ngawengku ngaran séjén -. A. S. Makarenko, Gorky, jsb peran The guruna di kahirupan manusa téh loba pisan, sabab kalayan bantuan lingkungan sosial kabentuk, Nyiapkeun sumber Tamsyah sarta adaptasi jeung kahirupan generasi muda. Unggal subyek anu bisa ngarasa kurangna pangaweruh. hasilna nyaeta yén manéhna téh daék nuturkeun guru, anu mangrupakeun wijaksana, dewasa tur mantuan ngartos isu kompléks hirup.

fungsi guru

1. Pangajaran. Ngadidik, ngaronjatkeun sarta ngamekarkeun mahasiswa. Hal utama dina hal ieu - prestasi gabungan.
2. Fitur desain - pilihan metoda na sarana achieving hiji hasilna. Perencanaan, forecasting sarta nguji téh indikator konci.
3. Organisasi. Ngatur kelas - ngarojong atmosfir learning bisnis anu museurkeun karya kagiatan tur ulah ngalanggar disiplin nu.
4. Émbaran. Ulah nganggap enteng peran guru dina kahirupan jalma, sabab ieu gumantung sakitu legana dina naékna jeung kakawasaan nagara urang. Utama sumber inpormasi pikeun siswa ampir salawasna guru.
5. Lapas, évaluasi jeung kontrol - eta ngahartikeun Tujuan, rencana aksi, assess hasil karya pribadi.
6. Peran sosial guru dina kahirupan manusa - kacenderungan di tim, nyiapkeun generasi ngora pikeun kahirupan, pikeun ngajawab masalah ayeuna.

Sarat pikeun guru

"Murid Budaya, dimana sababaraha guru santun." (Lihachev D. S.)

guru boga metoda wajib qualities husus. Sarta kami kudu ngarti yén ieu téh ukur bagian leutik tina pangajaran Na. téhnologi rasional - aspék mimiti kagiatan anak, seni bari satengah kadua bisa attributed.

Sarat kahiji ngawengku:

1. pangabisa Pedagogical. Ieu téh bisa digambarkeun saperti cinta pikeun barudak nu ngagabungkeun profesionalisme nalika gawé bareng siswa jeung lalaki pelesir ti komunikasi kalayan siswa.
2. Humanisme. Tingal baé sakumaha ka kaunggulan pangpentingna dina taneuh. dangong ieu presupposes hormat keur individu, perhatian ka pamanggih batur, kana kaayaan nu pamutahiran na prakarsa individu.
3. Mibanda kawijaksanaan. Pedagogical ngeunah - hal anu ngabentuk hubungan katuhu jeung jalma, rasa diilikan budaya mentor. kualitas karakter pribadi dina hal ieu leupas tina profésional. Kualitas anu kacida penting tina karakter guru anu ngajarkeun teu ukur biology na géografi, tapi ogé ngécéskeun kumaha carana janten lalaki tina kecap-Na, jeung boga pamadegan.
4. guru kudu mibanda fitur saperti minat ilmiah. Guru profésional nyiptakeun cinta tur hormat keur disiplin maranéhanana, ngajarkeun urang pikeun nempo hubungan antara sains sarta ngembangkeun manusa. Anjeunna fulfills fungsi konduktor sarta wajib ngabuktikeun pentingna elmu, pamahaman unggal jalma sarta ngabentuk opini nya jeung yayasan moral. aktivitas misalna butuh kumawula mutlak tur ngembangkeun pribadi kontinyu.

Hubungan guru jeung murid anu

Hubungan "guru na murid" dicirikeun salaku kagiatan gabungan dina pesawat atikan. jaringan Multifunctional tina interaksi dibagi kana 4 garis:

1. Guru-murid (murid).
2. Murid-murid.
3. Gawé babarengan siswa dina grup.
4. staf guru-guru.

Hubungan "guru na murid" ngeusian hiji tempat penting dina kolaborasi pedagogical. siswa SMA bisa sadar mutuskeun "cinta" ka guru tangtu. Mindeng guru favorit di dinya dina mangsa latihan ieu. Siswa sarta instruktur tiasa dua entitas anu para sahabatna sarta ngagambarkeun rugbi of idéntifikasi eksperimen inexperienced (pamikiran lega sanyawa na lamunan unbounded).

kategori umur rumaja mangaruhan bentuk kerjasama. Ku kituna, pikeun siswa ngora tur barudak, anu buka kebon, dicirikeun ku formulir kaulinan. Manehna salajengna mana kana latihan. siswa SMA kudu motivasi. Guru dina dialog hiji ngayakinkeun aranjeunna tina pentingna tina matematik, kimia, fisika jeung lianna. Guru jeung murid kudu gancang neangan minat umum. Hal nu bisa nyekel kana tur mimitian dialog, atawa malah pangaweruh. Dina sagala umur, peran guru di kahirupan hiji jalma - salah sahiji anjog ka.

indikator konci kagiatan gabungan

Mun hubungan harmonis guru sarta murid bisa nabolyudat:

1. asimilasi hadé tina bahan anyar.
2. Kanaékan aktivitas kognitif jeung kamerdikaan kreatif siswana.
3. Meunangkeun pelesir hébat ti palajaran sarta cicing di sakola.
4. Mangrupakeun akusisi ti kaahlian sosial.

Keur bungsu

Murid ti link primér dianggap lingkungan sosial kelas, sabab geus pernah aya di kaayaan kitu. Maranéhanana mimitian loba pikeun ngahubung sareng peers maranéhanana, jalur buka mimiti pangaweruh. Dina waktu nalika anak acquires kagiatan anyar, kayaning diajar, manehna kedah manggihan "lalaki heubeul" - hiji mentor anu bakal pituduh anjeunna salajengna. Peran guru dina kahirupan anak urang téh invaluable: eta mantuan barudak pikeun ngaronjatkeun hubungan di tim, nyaéta kelas téh bisa awaken minat anak di diajar, ngarengsekeun tugas basajan atawa maca ... Eta kudu dipikaharti yén éta téh link awal ieu hiji yayasan pikeun operasi salajengna tina sakabéh sistem atikan.

guru favorit

Tiap jalma dina hirup anjeun keur ngaranan sahanteuna hiji guru anu dipikacinta anjeunna paling, éta kapribadian anu kacida penting tina guru. Kanggo sababaraha, éta - mentor kahiji maranéhanana, anu éta bisa gancang mangtaun kapercayaan. Kahaneutan tur syukur anu disimpen ka guru anu geus disimpen jeung ningkatkeun iman urang dina jiwa, kahaneutan, nu cinta hirup. Najan kitu, guru favorit bisa lumangsung dina sagala umur, sarta kriteria Pilihan bakal béda. Ku kituna, dina 15-16 taun, siswa utamana ngahargaan profesionalitas guru, akhlaq sarta kumaha éta relates to sesa jalma ngora jeung kumaha kalakuanana di luar lingkungan atikan.