Pedagogy sosial salaku elmu - kamari sarta poé ieu.

Istilah "pedagogy sosial" di sains pedagogical Rusia ayeuna boga sababaraha definisi. Ieu diyakinkeun ku sajarah ngeunaan formasi sarta ngembangkeun pedagogy sosial di Rusia. Pikeun titimangsa, aya sababaraha sakola sosio-pedagogical, nu nganggap pedagogy sosial tina titik béda of view.

pedagogy sosial salaku cabang pedagogy diartikeun ku élmuwan G.M.Kodzhaspirovoy (explores dampak média sosial dina atikan jeung formasi baé), A.V.Mudrikom (explores kana pangajaran sosial dina kontéks sosialisasi).

pedagogy sosial salaku elmu pangaruh atikan lingkungan sosial ieu diolah VD Semenov.

sarjana séjén tahan harti pedagogy sosial salaku tiori sarta praktek kagiatan tangtu (I.A.Lipsky - harmonisasi interaksi manusa jeung lingkunganana sosial T.A.Vasilkova - tangerang jeung atikan ti individu atawa sakelompok jalma, F.A.Mustaeva - kognisi, régulasi sosialisasi sarta prosés palaksanaan).

Tahapan ngembangkeun pedagogy salaku élmu némbongkeun ngembangkeun ideu sosio-pedagogical masih di dunya kuna. Masalah sosio-pedagogical pangpentingna anu dikedalkeun ku filsuf Yunani kuna.

Dina ngembangkeun pedagogy, kana pamikiran sosial sarta atikan diakses guru sacara internasional renowned Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, Dzhon Lokk, Akang Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Janusz Korczak. pedagogy sosial salaku elmu dimekarkeun dina pangaruh gagasan pedagogical sarta pangalaman eksperimen.

I.G.Pestalotstsi kasohor percobaan sosial sarta pedagogical na. Karya selfless sahiji guru dina kreasi saung pikeun barudak miskin jeung yatim, hasil panalungtikan richest on pendidikan jeung pelatihan di saung nu relevan kiwari.

aktivitas sosio-pedagogical Makarenko on atikan offenders ngora ayeuna kacida hargana ku pendidik sakuliah dunya. Di Jerman, sanajan hiji laboratorium pikeun ulikan ngeunaan pangalaman sosio-pedagogical Makarenko.

S.T.Shatsky mingpin stasiun eksperimen mimiti Rahayat Commissariat, nu digambarkeun dina duapuluhan abad ka tukang, hiji kompléks sosio-pedagogical unik, sostoyashy tina sababaraha sakola, kindergartens, koloni, perpustakaan, klub. Karya eksperimen dina hidayah guru S.T.Shatskogo ditinggalkeun warisan sosial-pedagogical pikeun ngembangkeun loba aspék pendidikan lingkungan.

The panulis hébat sarta pendidik Janusz Korczak, anu dibunuh di kamar gas kalawan siswana maranéhanana, geus dijieun sistem atikan unik Déwan Perwakilan yatim di Warsawa, dimana ieu panalungtikan ieu masih kaget ku novelty na relevansi.

pedagogy sosial salaku élmu boga aparat categorical na. Ieu ngawengku duanana kategori umum tina pedagogy jeung husus.

Sosialisasi - salah sahiji kategori utama pedagogy sosial - diartikeun prosés asimilasi, ngembangkeun jeung ngerjakeun individu norma sosial jeung nilai sapanjang hirup. pedagogy sosial asing na domestik tataman kana sababaraha téori sosialisasi.

pedagogy sosial salaku élmu ayeuna keur aktip ngembangkeun. Sanajan kitu, di kalangan elmuwan teu acan konsensus dina loba isu penting. Dina sawala nu tempatna di sistem élmu pedagogical, sakumaha ogé dina élmu sosial. Sababaraha peneliti yakin pedagogy bagian sosial tina pagawean sosial jeung nerapkeun ka organisasi metodologi karya sosial sarta pedagogical gawé sosial.

Tapi éta atra yén prestasi teh pedagogy sosial nasional éta kanyataan yén dina taun 1991, Rusia resmina dipikawanoh profesi guru sosial. -Pedagogical sosio aktivitas aimed dina ngarengsekeun masalah sosial atikan tur panangtayungan sosio-atikan.