Palajaran matematika di group tengah: naon kudu kolotna uninga?

sorangan anak jeung unggal indungna nyaeta pinter jeung geulis. Jeung nalika guru ngajak latihan tangtu di imah pikeun ngamankeun pangaweruh nu aya dissatisfaction diantawis ibu na founding anu yakin yén ngalakonan matematik dina grup tengah kedah tahan ngan guru di TK teh. Najan kitu, barudak nalika ko-pangajaran gancang ngarti bahan anyar.

Kamarana nyaho anak di na 4 taun?

Unggal grup jalan dina program na nu mintonkeun kanyaho sarta keterampilan anu bakal ngadeg taun barudak ku tungtung taun sakola. Kolot diwajibkeun diajar bahan ieu sareng nulis balik ka meunang program ieu ngalaksanakeun kelas praktis dina math di imah lamun perlu.

Numutkeun studi psikologi, barudak di vozrvste 4-5 taun kudu boga pangaweruh matematik handap.

• Langsung ngarti maksud nu istilah "single-pisan", "beuki-kirang-lima puluh lima puluh", "luhur-handap katuhu-kenca-ngadeukeutan-leuwih tebih-antara-pikeun-méméh-sanggeus-kitu nutup".
• Pikeun bisa cacah nepi ka lima na deui. Nyaho skor na sapuluh.
• Diajar correlate jumlah kalawan jumlah objék jeung inohong kalawan jumlahna, ngajawab puzzles logika basajan, nganggo aksara "=", "+", "-".
• Pikeun bisa ngurangan, equalize jeung ningkatkeun item babarengan.
• 5 ngabédakeun wangun geometri: bunderan, sagi opat, pasagi, oval, segitiga.
• Pikeun bisa ngabandingkeun objék ku jangkungna, lebar, panjangna.

Sababaraha kade sarat ieu luhur, di batur - kirang. Eta sadayana gumantung kana program atikan jeung hubungan jeung sakola, dimana barudak lajeng ditampi ku tungtung TK. Ogé, kids kedah bébas mutuskeun sajaba na pangurangan tina "1" kalayan bantuan AIDS visual.

Naon kedah ulikan ngeunaan matematik dina grup tengah?

Sagala aktivitas matematik kedah papanggih sarat umur tangtu jeung ngandung unsur novelty jeung kaulinan. Najan kanyataan yén barudak nampi notebooks, kartu keur gawe, aranjeunna bosen ngalakukeun lampah repetitive: mertimbangkeun item ka nelepon aranjeunna sarta mawa ka angka garis sami.

Kituna, kagiatan dina matematika di group tengah kedah metot sarta tetep sakongkolan rasiah éta. Contona, sumping pahlawan fabulous, anu moal bisa meunang imah maranéhanana sorangan, sarta barudak ngabantu anjeunna Cope jeung kasusah. Palajaran kalawan pahlawan hebat tiasa ngajawab tugas salaku grup, bagian atanapi masihan instruksi individu.

Biasana hiji sési dirumuskeun tilu tugas: pikeun ngumpulkeun dua bahan jeung salah dina informasi anyar. Contona, ku cara nepi ka lima, wangun geometri, sarta poé minggu. Tugas kudu pikir jadi loba nu guru tiasa ningali tingkat pangaweruh unggal anak. Mun patarosan tina karakter matematika diatur ti jaman ka jaman dina mangsa poé, lajeng nangtukeun tingkat barudak moal hésé.

Kumaha carana nyiapkeun guru keur kelas dina matematika?

palajaran Grup dina matematika bakal metot, upami aranjeunna disiapkeun sateuacanna:

• nyiapkeun didactic, démonstrasi sarta bahan dikabaran ;
• stock nepi kana dasar sastra, dimana aya nomer, puzzles logis;
• manggihan Dojang dina topik anu sarua;
• manggihan dongeng sareng bias matematik;
• ngagabungkeun pangaweruh matematik jeung karya: lukisan, applique, modeling.

Mun guru speaks bahan sastra sampurna, malah palajaran kalayan workbooks bisa balik unnoticed ku barudak, sabab tanda awal preschoolers kacapean ngalakukeun latihan haneut-up, enrich kosakata, repeating keur sajak guru.

Mun diantara ditulis puzzles ngatur kompetisi antara grup, barudak oge gampang pikeun nginget materi. Contona, dina grup mimiti murid kudu nyandak hiji bunderan beureum tina karinjang, sarta grup kadua unggal anak kedah di leungeun tilu segitiga héjo. Atawa unggal anak boga inohong sorangan, sarta manéhna kudu nangtung di handapeun angka serial na.

Ieu gampang nyekel kelas lamun siap catetan dina sakabeh proses latihan sareng grup ieu barudak. Lajeng di handap kelas stream kids ngan disaluyukeun.

Matematika madhab tugas for geus kolot

Teu sakabéh kolot ngartos kumaha carana ngalakukeun pagawean di imah ku barudak di imah. Éta naha indung kuring kudu nyaho sateuacanna ngeunaan eusi program pikeun nu dilatih. Sajaba ti éta, dina unggal grup di stand for geus kolot ngagantung kaluar informasi penting dina ngembangkeun barudak di unggal kelas.

Kolot nu penting uninga sarat dasar, sarta pancén bisa ditempo di dunya luar. Contona, leumpang ku anak on tempat kaulinan nu, ngalereskeun runtuyan jeung cacah handap ka 5-10 dina imah jeung rekening. Ieu bisa dianggap salaku hambalan dina tangga, ucing, kodok, ducks, kids ...

wangun geometri bisa diulang maké molds keusik, teken kalawan crayons atanapi pitulung di dapur. Malah pamisah antara duduluran buah sarua atawa mawa indung kuring dua bulbs na opat wortel - oge mangrupa jenis latihan dina matematika (dina grup tengah pasukan tugas sapertos keur barudak).

Exemplary kaulinan zadachek

Lamun masalah math ngalibetkeun tambahan sarta pangurangan kolotna bisa manggihan diri, bahan diterbitkeun leuwih hese pikeun manggihan. Hiji - hoream, batur teu boga kanyaho cukup, jadi caregivers kedah nongkrong dina group of kartu didactic kalawan ayat na riddles dina matematika.

Contona, sajak ku G. Vieru di consolidating "salah-pisan":

"1 teu hayang ngegel atuh!
Hayu baraya geura-giru datang.
Dimana maranéhna? Dina tangkal jeruk heubeul!
Kumaha nelepon aranjeunna? Chick-Chick! "

Atawa misteri ngeunaan lampu lalulintas di consolidating jumlah "tilu":

"Anjeunna warna panon.
Teu panon, tapi 3 seuneu.
Anjeunna kabukti aranjeunna
Top Sigana di kuring "

Atawa sajak Volkova di consolidating jumlah "dua":

"2 babaturan - Masha na Dasha,
Ate bubur 2 piring,
2 mugs tea inuman
Kalayan mung Dashey 2 kabogoh.
Jeung dua urang indit for keur leumpang,
Di pakarangan maén jeung bola "

Palajaran matematika di group tengah jeung imah,   kalawan rhymes menarik, puzzles, rhymes barudak bakal apal gancang. Lamun nyangking elemen, sandiwara kaulinan ramo na dongeng, anak bakal bisa ngarti bahan malah kompléks. Hal utama anu pikeun mastikeun yén preschooler a teu memorized bahan jeung ngartos eta, teras sakola ka teu boga masalah matematika.