Ngembangkeun ucapan dina grup preparatory. kelas Synopsis on ngembangkeun ucapan dina grup preparatory

Ngembangkeun ucapan dina grup preparatory of Taman Kanak - ieu téh salah sahiji tren pangpentingna dina pangajaran preschoolers. Éta prosés ieu tim guru bayaran loba perhatian, duanana salila latihan sarta dina kagiatan sapopoé sapanjang kurun waktu tetep anak di hiji lembaga. Ngamekarkeun pangabisa komunikasi, mun nyarita pikiran maranéhanana - nyaeta yayasan pikeun salajengna suksés mastering pangaweruh jeung kaahlian ti barudak. Artikel ieu nujul kana organisasi lingkungan ucapan pikeun masa depan hareup-murid kelas di dinding TK teh. Di dieu urang nerangkeun metodeu béda tina ngamekarkeun pangabisa tina diomongkeun jeung komunikasi. Informasi dibere dina artikel ieu bakal clue alus teu ukur pikeun guru lembaga pre-sakola, tapi ogé pikeun kolotna.

Tujuan utama arah ngembangkeun basa di TK

program atikan bagian jeung latihan barudak preschool "Development of speech" dina grup preparatory ngandung tujuan handap:

• ngabentuk anak sarta kosa kata aktif euyeub;
• Ngembangkeun Lingkungan lingkungan ucapan preschool;
• ngembangkeun budaya komunikasi;
• ngabentuk ucapan koheren;
• ngaronjatkeun kamampuh neuleu ngalafalkeun sora na kecap.

Pikeun neuleuman kumaha carana ngahontal ngembangkeun sakabeh kaahlian ieu di anak genep taun, diajar ti informasi salajengna.

Métode ngabentuk ngembangkeun ucapan ti hareup heula-murid kelas

Tugas kolot jeung guru anak heubeul genep taun teu ngan ngajar anjeunna pikeun nyarita, tapi ogé méré anjeunna ngembangkeun sagala-buleud. Ngembangkeun ucapan barudak preschool dibere handap baris mantuan anjeun minuhan item ieu. Aranjeunna ngawengku hal saperti:

1. Komunikasi sareng peers déwasa.
2. Keur anak di lingkungan basa kultural.
3. Pangajaran tina basa indung di kelas.
4. Familiarity jeung karya sastra jeung seni dina basa pituin maranéhanana.

Métode nu digunakeun pikeun formasi kaahlian basa barudak

Anak heubeul 6-7 taun mikanyaah maén kénéh. Kituna, prosés acquiring knowledge anjeunna téh sukses, maranéhna kudu dilakukeun dina ragam metot. Naon tiasa captivate orok? Metode ngembangkeun ucapan barudak preschool ngawengku métode metot misalna tina presenting informasi sarta ngahontal hasil pembelajaran suksés:

1. Métode Visual:

• pengawasan salila excursions na walks;
• Examining hiji subyek misah, lukisan naratif atawa foto;
• pedaran verbal tina kaulinan jeung gambar;
• a retelling sahiji carita gambar, filmstrip, dina grup subjék.

2. métode verbal:

• maca na retelling sahiji karya seni;
• sangkan gumantung bahan visual jeung tanpa eta;
• memorizing puisi jeung passages prosa leutik ku haté;
• nyimpulkeun nu sawala dina harti dongeng, carita;
• teken nepi carita grup gambar.

3. Métode Praktis:

• kaulinan atikan dina ngembangkeun barudak preschool;
• pementasan;
• Game-dramatisasi;
• sketsa plastik kalayan commentary;
• kaulinan tarian buleud.

Ngeunaan kumaha, dina prakna, pikeun ngahontal efek nu dipikahoyong dina ngembangkeun barudak ucapan-genep taun tos sakola, bakal dibahas dina bagian salajengna. Déskripsi ngeunaan latihan jeung kaulinan, dibere handap, bakal mantuan kolot jeung caregivers pikeun ngahontal hasil unggulan arah ieu.

Gawé dina zvukoproiznosheniya

pikeun ngembangkeun kelas ucapan sareng barudak ti umur preschool senior kaasup latihan on diferensiasi sahiji grup sora tangtu: bersuara sarta unvoiced, hissing na whistling, teuas tur lemes. Urang nampilkeun anjeun sababaraha conto kaulinan misalna.

1. "Ucapkeun yen deui." Orok nawiskeun malikan kecap anu sarupa dina ngucapkeun, for geus dewasa: poppy-tank, sumur, masihan-imah-haseup, jsb Tujuan ieu tugas - meunang anak ka jelas ngucapkeun sora, kukituna pikeun mastikeun yén éta distinguishes aranjeunna sarta uninga .. naon bédana.
2. "Sigana mah atanapi henteu sigana". Ti kecap tina preschooler group kedah milih hiji anu sounding pisan béda ti sakabeh batur. Conto: "Mac-tank jadi Ram", "lemon-pucukna-KGS-kenop", jsb ...
3. "Nyekel Sora". Tujuan latihan - ngajar anak ngadangu vokal dibikeun atawa konsonan sarta ngaleupaskeun tina stream teh. Aturan kaulinan: Clap! Leungeun anjeun, mun anjeun ngadangu "A". Hiji stream exemplary audio :. Y-A-M-P-A-A-G-T-A-B-C-G-A-A-G-K, jeung saterusna.
4. "Teangan gambar tina sora munggaran." anak dirumuskeun sababaraha kartu jeung objék gambar. Sawawa nujul kana sora, sarta nak nu pilih subjek, di mana manéhna aya judul munggaran. Nya kitu, pakasaban ieu dibales nangtukeun sora panungtungan dina kalimah.

Pintonan latihan ieu ngajarkeun anak henteu ngan ngadéngé sora, tapi ogé nepi ka ngasingkeun aranjeunna ti aliran umum, nedunan analisis sora kecap. A mastering struktur fonemis suksés kecap - ngajamin hurup kompeten engké.

Ngembangkeun ucapan dina grup preparatory tina TK: sisi intonasi

Wirahma, wirahma, kakuatan sora, nada, laju biantara - ieu unsur nu nyieun komunikasi vivid na caang. Kadé ti hiji umur dini ngajar orok anjeun leres nganggo samping sora patarosan. Anjeun tiasa nganggo latihan dibere handap.

1. "Finish kalimah". anak anu diondang kana nyokot rhyme pikeun nganyatakeun. Conto: "Dimana anjeun, Tanya, éta?" (Jawab: "Ku nini kuring indit ka imah"), "buaya toothy kami ..." (jawaban: "topi The nyandak na swallowed"). Pilihan kecap konsonan dina latihan ieu teu ngan tumuwuh expressiveness tonal, tapi ogé learns mun ngarasa biantara puitis.
2. "Bejakeun atuh carita". anak teu ukur kudu nepikeun dina kecap carita jalan, tapi ogé nepi ka baranahan nada sora tina pahlawan.
3. "Ucapkeun kalimah slow / gancang". ngerjakeun ieu mantuan ngamekarkeun laju biantara. Nalika anak learns mun ngucapkeun kecap, tugas janten langkung rumit. Anjeunna ditaros ngomong sacara gembleng kalimah dina hiji Pace tangtu.
4. "Sato badag sarta leutik." Kalawan kaulinan ieu orok bakal diajar pikeun ngadalikeun kakawasaan sora. Anjeunna ditawarkeun ka némbongkeun kumaha anjing leutik growls (atawa naon baé sato lianna), lajeng anu badag.

Pengayaan tina kosakata aktip

pikeun ngembangkeun hiji kelas biantara dina grup preparatory di wewengkon ieu aimed ngajar anak ka nyokot antonim, sinonim, ngabedakeun antara kecap ambigu jeung bisa make eta neuleu dina biantara. Pikeun ngahontal hiji hasilna sukses dina latihan ieu bakal ngabantu jeung kaulinan atikan. Conto sawatara di antarana anu digambarkeun dina daptar di handap ieu.

1. "Teangan hiji sabalikna kecap dina harti" (antonim). Contona: "Salju Yuda jeung bumi ...".
2. "Mikir kalimah ka gambar" (kecap ambigu). anak tempatna kartu matuh jeung gambar ti ruku (nabati) jeung bawang (pakarang). Anjeunna diperlukeun sangkan kalimah a jeung konsep ieu.
3. "Bejakeun kuring dina cara béda" (pilihan sinonim). Sawawa nyebutkeun, "Great". Barudak kedah nyokot anjeunna kecap makna sarupa: a badag, gede pisan, buta, jsb ...

Ieu jeung guru TK latihan didactic sarupa séjén mungkin kaasup outline of a kelas pembangunan ucapan dina grup preparatory salaku metoda barudak ajar.

Wangunan struktur gramatikal biantara

ngembangkeun genep taun ucapan arah ieu ngawengku proyék pangajaran barudak preschool ngagunakeun kecap dina ucapan dina jumlah nu bener, gender jeung hal. Ogé di umur ieu barudak kudu nyaho kecap indeclinable (jas, piano). pikeun ngembangkeun hiji kelas biantara dina grup preparatory, pastikeun kaasup latihan jeung ngalatih pamakéan kompeten tina "hésé" kecap gawe "strip-angkat", "pakéan-maké". Pikeun ngahontal aplikasi bener tina konsep ieu komunikasi ngan ku terus ngumpulkeun pangaweruh dina kagiatan kaulinan na kahirupan sapopoe. Contona, dina mangsa ngumpul teh diondang ngalaporkeun anak for keur leumpang, manéhna teu (nyimpen topi, baju boneka, jeung saterusna. N.).

Ngembangkeun ucapan dina grup preparatory ogé ngawengku latihan formasi Kecap. Kids pisan gemar kaulinan tina rencana kitu, "Méré anak sapi ti nami indungna," (tina landak - ezhonok, tapi kuda - foal), "Mikir panjang kecap" (spring - cinyusu, freckles).

Diajar ngawangun ekspresi koheren

Déskripsi, penalaran, naratif - anu jadi dadasar ucapan. Saatos anak mimitian nyarita, tugas kolot sarta pendidik - ngajar anjeunna ngawangun bener kecap dina kalimah, tur tina usulan - a téks koheren. Ti PAUD, nak kudu ngadenge sabudeureun éta ucapan melek. Jang ngalampahkeun ieu, eta perlu loba ngobrol, baca buku, nonton na mairan kana kartun atikan. Dina kelas di TK pamakéan latihan didactic jeung dianjurkeun imah pikeun ngembangkeun ucapan koheren arah ieu. Guru-pendidik boldly bisa ngasupkeun kana rencana, outline sahiji kelas dina ngembangkeun ucapan dina grup preparatory. Mertimbangkeun sababaraha conto kaulinan misalna.

1. "Invent terusan carita." anak anu ditémbongkeun gambar carita. Anjeunna ngajelaskeun kumaha anjeunna nilik, lajeng unfolds carita on.
2. "Urang rék dilegakeun gambar dina sekuen bener jeung nyieun up carita".
3. "Naon anu lumangsung nepi ka dinya?" Preschooler nilik dina gambar, anu depicts tungtung carita. Anjeunna perlu pikir asal na.
4. "Draw kuring carita". Anak maca sapotong leutik, lajeng dipenta pikeun ngagambarkeun uninga. Dina ahir prosés kréatif, nak nu ngabejaan dongeng gambar-Na.

ucapan suksés indikator ngembangkeun preschooler

Dina ahir taun sakola di group preparatory anak kudu nyaho tur bisa:

• ngawangun hiji carita koheren dina gambar diusulkeun;
• retell karya alit seni;
• tahan hiji paguneman kalawan dewasa sarta peers;
• dipaké biantara nya kecap tina kahadean;
• ngajawab patarosan ti kalimah lengkep.