Naon téh pamikiran visual?

Ieu geus lila dipikawanoh yen konsep "kasampak" jeung "nempo" ukur sabagean sinonim. Spesialis dibuktikeun yén otak manusa anu dua prosés béda: kahiji nyaeta ngadeukeutan ka fisiologi, kadua disambungkeun kalayan eling. Contona, sababaraha urang mungkin kasampak di hal anu sarua, tapi ningali eta béda. Conto sederhana nyaeta desainer nu barudak, ti mana ka barudak sangkan wangun gambar béda. Ieu kabisa kreatif ningali teu mung panon tapi ogé imajinasi geus narima harti luyu - pamikiran visual.

Naon eta?

Ieu mangrupa kado leuleuy pikeun tiap jalma. Sanajan kitu, ku umur di sababaraha urang eta escalates na robah warna ka warna kana profesi atanapi jalan hirup, sedengkeun nu sejenna, sabalikna, blunted alatan sagala rupa alesan. The psikologi pikiran visual katempona cara kreatif pikeun ngajawab dina dasar modeling figurative. Kalawan fenomena ieu kami sapatemon unggal beurang unggal madhab, tina kintunan kasus ka pagawe ngajalankeun kaulinan catur.

muka Étimologi

Konsep "pamikiran visual" milik psikolog Amérika Rudolf Étimologi, muka éta dina abad ka tukang. Hakekat eta paling jelas mangka conto élmuwan, nalika dua budak anu ditanya sabaraha waktos bakal aya dina satengah jam, upami 3:40 on jam. mimitina dijieun itungan matematik. Salila 40 menit eta ditambahkeun 30. Nyaho yen di ukur 60 menit, hiji jam, 10 of hasilna 70 menit nu lulus jam salajengna. Hasilna, sumping 4:10. Budak kadua dibere hiji dial buleud, dimana satengah sajam - a satengah bunderan. Anjeunna mental ditarjamahkeun panah jeung ngagaduhan hasil sarua jeung nu ti miheulaan na.

Ku kituna, budak mimitina direngsekeun masalah intelligently, maké nomer jeung pangaweruh matematik, jeung nu kadua - visually. Titik penting didieu nyaeta anu teu ngagambarkeun pikiran na diaktipkeun sorangan a manifestasi pamikiran geus dipaké dina hal dimungkinkeun.

Ulikan ngeunaan specifics proses ieu, Étimologi pamikiran visual jelas dibédakeun ti AIDS visual dawam (gambar, objék). Beda dina ngampar maranéhanana, nurutkeun kana élmuwan, kacida sifat fenomena. Ku kituna, urut sanes hiji objek-gambar sarta produk aktivitas husus pasip tina pikiran, a penerjemah ti basa gambar teh dina pamahaman basa, lampah jeung komunikasi tina gambar jeung objék séjén. Éta tina posisi ieu geus arisen mnemonics - memorizing dumasar kana pamikiran visual.

ngembangkeun ilmiah

Téori ngeunaan specifics pikiran diusulkeun ku psikolog Amérika, ieu dituluykeun di loba nalungtik ngeunaan spesialis modern jeung jadi dasar pikeun ngembangkeun métode latihan jeung ngembangkeun abilities méntal. A angka nu gede ngarupakeun karya devoted kana masalah dina sakola. Barina ogé, éta informasi sami kaserep ku barudak dina cara béda. Kituna, salah sahiji tugas guru téh ngajar anak ka pikir visually. Dina hal ieu aya moal ngan hiji memorization garing sarta euweuh hartina aturan jeung naskah, jeung formasi hubungan maranéhanana jeung realitas sakurilingna, korelasi simultaneous antara tiori sarta praktek. Memorization dumasar kana pamikiran visual mangrupa metoda efektip latihan memori sareng ngembangkeun intelektual abilities tur kreatif ti anak.

palatihan

Salaku bisa ditempo, pamikiran visually sanes a hit. prosés ieu téh gampang pikeun laksana tur ningkatkeun, nu massa trik jeung téhnik ieu dijieun. Baé pangbasajanna meunang, tangtosna, di sakola, nyerep dasar tina mnemonics. Contona, nalika ngapalkeun kecap asing dipaké dina Ngepaskeun kalawan Rusia Kecap-pakaitna. Atawa paraphrase téks kompléks dipaké dina gambar kalawan acara naratif konci. Pikeun unggal subyek ngabogaan sistem sorangan miboga asosiasi gambar anu mantuan pikeun nyerna informasi.

The pamikiran Hiji peran visual penting dimaénkeun ku imajinasi. Usaha kahiji dina intuitif di pawangunanna anu dicokot dina budak leutik, nalika barudak bohong dina jukut, nyoba "decipher" awan aneh. Imajinasi mantuan nembongkeun nu compartments otak kaayaan tarik ti aranjeunna, sabab sigana di glance kahiji, teu asup kaakal na leyuran kaduga.

Dimana diajar pamikiran visual?

Dinten teu a elmu atawa aréa komplek pangaweruh. sesi diayakeun husus latihan jeung bengkel nu urang bisa neangan acquainted jeung téknik dasar, jeung palajaran praktis, pikeun tukeur pangalaman jeung prestasi kalawan anggota lianna di loba nagara. Sanajan kitu, sababaraha urang Resort ka timer ulikan. Keur kitu aya loba literatur relevan, manual, kursus audio.

Sabaraha lami deui bakal nyandak?

Hiji perkara waktu gumantung kana umur jeung aspirasi individu. Sanajan kitu, nyerep téhnik dasar balik sacara harfiah menit, sésana téh ngarupakeun matéri frékuénsi prakna.

Ahli nyarankeun pamakéan téknik pamikiran visual kénéh dina taun preschool. Sanajan kitu, salah sahiji kudu tumut kana akun fokus tina prosés. Dina hiji umur dini dinya digunakeun pikeun pembelajaran kualitas luhur tur pamakéan kanaékan sarat informasi dina sawawa tur teu dipasrahkeun ka aktivitas kognitif.

téhnik Roema

buku ieu diterbitkeun taun 2011, "Kumaha mun" ngajual "gagasan maranéhanana kalayan bantuan gambar". Buruh milik Dan Roemu - ageung spesialis modern dina widang pamikiran visual. Dinten anjeunna huluna a teguh konsultan suksés nu mantuan ngajawab masalah bisnis maké gambar biasa.

métode nyeratna examines kumaha kabisa alam pamikiran visual jalma ningali pikiran, kukituna Ngajalajah dina diri pamanggih yén bisa balik unnoticed na unfulfilled. pangabisa ieu mantuan teu ukur ningali éta, tapi ogé pikeun ngembangkeun sarta dibawa ka jalma séjén, éta téh mun popularize.

tujuan

Dan Roem pamikiran visual migunakeun salaku alat pikeun ngajawab leres masalah nanaon. Ka tungtung ieu, dina pamadegan-Na, ngan perlu ngagambar (draw) sual seru maké hadiah alam alam: panon, leungeun jeung imajinasi. Urang kudu nanyakeun diri patarosan umum: "Saha / naon?", "Dimana / Lamun?" Tur "Naha / naha henteu?" Saperti inohong pikeun lalaki anu janten jenis "rencana évakuasi" atawa strategi, sahingga mun naek di saluhureun situasi jeung gancang manggihan paling cara aman kaluar tina atawa, Sabalikna, pikeun manggihan cara pondok tur suksés ka tujuan. Ku kituna, jalma nu laun learns pikeun manggihan tur nyaring informasi, mun ngabayangkeun, keur suplement sarta ngajelaskeun eta.

Éta noteworthy yén kamampuh diajar teknik ngagambar ogé henteu perlu. Pikeun gambar tina kaayaan lacks gambar konseptual. Hal utama - eta mangrupakeun visualisasi méntal.

view Sheremetyeva

Hiji patarosan sarupa resolusi sukses masalah geus diungkabkeun jeung élmuwan Rusia Konstantin Sheremetyevo, salila sababaraha taun dina aktipitas ulikan ngeunaan kecerdasan. Anjeunna mekarkeun tangtu latihan husus dina set husus tina pamikiran parabot (reticles) nu ngidinan pendekatan kreatif sagala baé tina masalah kahirupan.

nyeratna presents akal (atawa akal) kawas labyrinth kalawan loba lawang. Lamun hiji jalma ngajadikeun pilihan a, ngajadikeun hiji kaputusan penting, éta ngagunakeun akrab pamikiran logis. Sanajan kitu, padika ieu teu salawasna ngakibatkeun sukses. Dina kasus eta, aya alternatif - pamikiran visual. Sheremet'ev nyaéta panggero eta teh panggancangna, sabab sanggeus ningali jalma nu narima 90% informasi.

Pangarang urang teknik boga tujuan na ingetan latihan - rusuh memorization ku maké gambar visual. Ogé dina prosés diajar hiji jalma acquires kaahlian keur ngarasa jeung struktur aliran badag informasi.

Kaunggulan tina pamikiran visual

Diantara fitur ditawarkeun ku pamikiran visual, leuwih utama keur:

• Kamampuh ningali kaayaan sakabéhna, anu ngamungkinkeun baé ka gancang nyandak putusan ka katuhu.
• Kamampuh tetep dina pikiran loba informasi dina waktu anu sarua pikeun nganalisis jeung struktur eta keur dipake hareup.
• Pangabisa ningali hakekat masalah, pikeun nyaring data nu teu dihoyongkeun.
• pamikiran Visual mangrupa cara éféktif pangaweruh dunya.

Kaunggulan tur versatility hubungan prosés mental tipe ieu. Ku kituna, Roem pamikiran visual dianjurkeun keur dipake dina sagala kaayaan: .. komérsial, padumukan, atikan, seni, jsb Leuwih ti éta, téhnik Imaging ngaheéat waktu jeung tanaga, nyieun proses Pilihan mangrupa entertaining jeung nikmat.

aplikasi praktis

Praktek pamikiran visual nunut ka unggal umur sadar jalma. popularitas hébat eta enjoys di urang generating gagasan. Barina ogé, kecap henteu salawasna cukup.

Dina hadir, prosés akademis jeung bisnis nu beuki dipake presentasi komputer. Aranjeunna mantuan ningali naon acan, sarta "nyegerkeun" dina benak informasi disadiakeun ku lisan. Ti posisi ieu, sering pamaké pamikiran visual nyaéta:

• CEOs. posisi jawab merlukeun pendekatan jawab. pamikiran Visual dina hal ieu ngabantuan pikeun manggihan solusi katuhu jeung aslina, gancang nyieun pilihan.
• manajer sarta konsultan bisnis Top. Jalma dina profesi ieu kudu ngolah jumlahna ageung informasi, leres ngabales parobahan mana wae, mun dianggo vigorously, promptly, maturan solusi unik.
• Atlit. Pamaén, pamaén jeung dulur anu perlu strategi a, mindeng ngagunakeun pamikiran visual, ngaramal kursus game.
• Arsiték sarta désainer. Pikeun rahayat profesi ieu pamikiran visual - alat pangpentingna ngobrol ngeunaan pagawean anu henteu diperlukeun.
• Guru jeung dosén. Pikeun ceramah na sesi latihan teu ngancik kana aliran garing kecap, professional ieu mindeng ngagunakeun AIDS visual. Tapi teu ngan gambar warni tur visualizers bermakna yén ngawangun Tumbu informasi nu tangtu.
• Psikolog. Tangtu, metoda psikologi teu bisa dipaliré ku spesialis. Sering pisan mun sabar consulted psikolog a miwarang visualize masalah, éta nya éta nyieun hiji pakaitna. Bisa jadi gambar manusa atawa sato, atawa ngan subjek. Gumantung kana ieu, eta ngawangun hiji ranté logis tina ngabalukarkeun sarta pangaruh, nu ngabantuan mangtaun wawasan masalah na neangan solusi.

hasil

Pangaruh Inestimable on ngembangkeun anak. Visual pamikiran, dina pamadegan guru marengan logika kedah janten aktif dina prosés pembelajaran tur pangaweruh ngeunaan dunya ogé pamakéan AIDS visual di kelas ngamajukeun diajar. Metoda ieu greatly facilitates pagawéan, fokus siswa dina subjek, mertahankeun dipikaresep. Atikan ceases janten "buta" memorizing na robah warna ka warna kana immersion matak kana subjek jeung asimilasi gancang inpormasi.

Dina widang bisnis, Roy pamikiran visual mindeng disebut alat utama pikeun kreasi gagasan. Alatan skéma basajan tur teken kaayaan, sagala masalah téh direngsekeun gancang sarta kadangkala disangka gampang. Sajaba ti éta, pendekatan ieu ngabantuan pikeun simplify tugas, mangka jelas diatur kaluar sarta ngayakeun panongton. Ku kituna, parentah dimimitian mikir jeung polah dina arah anu sarua, tanpa konflik atawa kabingungan moments ngerakeun.