Naon hadéna guru modern? Guru modern, naon eta?

Inget guru anjeun di sakola. Eta kamungkinan yén maranéhna tetep datang di sakuliah instansi di antarana. Batur bisa jadi téknik ieu: "Kuring nétélakeun barang ieu 30 taun tanpa parobahan mana wae, jeung anjeun diuk jeung nulis." Batur bisa ngabejaan palajaran sajarah sakabeh kahirupan militer-Na, lajeng datang ka kuis teras nahan tanda pikeun kaéndahan panon. Batur ngadorong otoritas jeung groznostyu maranéhanana. Loba jalma béda jeung loba oversights béda lumangsung salila pangajaran. Kasalahan awon nu diwenangkeun atikan urang kiwari - celah tina kurikulum prestasi ilmiah nyata. Tapi anggur ieu sakabéh sistem tinimbang individu. Jadi naon kedah guru modern? qualities Naon anjeunna kedah mibanda guna earn asih jeung amanah murid-Na, sakumaha ogé ngajarkeun aranjeunna hal mangpaat dina kahirupan?

Kasempetan psikologi ngajar

praktekna teh nya eta sering balik ka sakola ka tempat gawe henteu rada jalma nu bisa pinuh ngalaksanakeun tugas maranéhanana. Ieu moal anu sipatna mampuh atawa hal teu diajar, sarta anu sipatna teu psikologis bisa ngadidik anak maranéhanana. Aranjeunna teu disetél dina istilah sosial dina kontak sareng hadirin badag, nu dina hal ieu boga acan pikeun neuleuman naon maranéhna ngajarkeun. Barudak teu ningali otoritas guru urang, ulah ngarasa jadi jelema anu boga hiji hal ngajar. Maksudna kumaha kedah guru modern dina titik ieu? Naon kudu dumasar?

pamahaman silih tur hormat pikeun siswa

Ieu kudu grounded dina istilah pedagogical pikeun manggihan hiji kontak kalayan sagala murid pikeun ngahontal anjeunna jeung ka boga kasempetan pikeun diajar kalayan eta hal anyar. Teu intimidating, tapi estu éféktif jalan. guru kudu nempatkeun diri dina jalan kitu lamun anjeunna éta otoritas pangluhurna sarta indisputable. Anjeunna, kawas unggal murid anu hijina jalma anu bisa dihampurakeun kasalahan sarta salah paham ngeunaan sababaraha moments. Lamun murid nyebutkeun hal kalawan mana guru teu nyaho cukup jeung moal bisa manggihan hiji counter dina kahadean, manéhna teu kudu nempatkeun tekanan dina mahasiswa. Posisi "anjeun ngora jeung inexperienced, sarta Kaula hiji sawawa jeung saha atuh sagalana" nyaeta fundamentally salah. Anjeunna kudu narima kanyataan yén ieu téh hiji sual metot, sarta dina luang di ieu bakal ngartos yen dina sesi hareup ngabahas eta di leuwih jéntré. Lajeng naon anu kudu guru modern, bisa dipedar saukur: manéhna geus bisa ngajarkeun barudak pikeun bisa ngajaga minat subjek, supaya barudak bakal datang ka anjeunna pikeun palajaran mangtaun pangaweruh. Jeung dina waktos anu sareng eta teu kedah isin atanapi sieun naon barudak bisa nyaho sababaraha émbaran, kanyahoan mun lolobana guru. Guru jeung barudak kedah dina waktos anu sareng neuleuman hal anyar, sanajan kanyataan yén anjeunna guru, hiji teuing heubeul ti pamaén-Na. Tangtu, jalma saha guruna anjeun, bisa dididik sarta savvy dina subyek na. Tapi kudu dipikaharti yén sakabéh nu sarua dilatih pikeun hirup. Kantun guruna eta mimiti nyieun loba saméméhna.

Ngaronjatna tingkat pangaweruh maranéhna

Mun sakabeh jalma anu sarua anu diasupkeun jalur ngajar, bingung ku kanyataan yén barudak tiasa hal leuwih ti informed, perlu pikeun berpungsi dina kabeungharan nya ku pangaweruh. Maksudna ngomong, kumaha kedah guru modern ieu complemented ku titik ieu, salaku pangaweruh tetep hal anyar. Gaduh program husus tina Kamentrian Atikan, mungkin wae, nurutkeun dirina, pikeun manggihan informasi langkung relevan sarta nampilkeun siswa na. Sagala elmu teu nangtung kénéh, sarta unggal taun aya sababaraha pamanggihan anyar, ieu panalungtikan anyar keur dilakukeun. Dina urutan jadi guru bener alus, anjeun kudu bogoh ka subjek anjeun sarta dibikeun ka manehna; teu ngan ngapalkeun sababaraha buku dina taun institut na unggal taun saterusna ulikan nyebar ka barudak maranéhanana gembleng. Bisi wae. guru kudu jadi pangaweruh dina subyek, sarta informasi perlu jadi teu ngan hiji pinuh, metot sarta beautifully dibere, tapi ogé relevan.

téhnik anyar diadopsi

Naon hadéna guru modern? Tulisan theses, sahingga ngawangun ciri jalma sapertos ieu, bisa réngsé dina titik kayaning Ngamutahirkeun tetep métode pangajaran, milarian anyar jeung leuwih éféktif, bisa minat siswa paling apathetic. Prinsip ieu anu kumaha kedah master modern ti GEF. Hartina, sistem nu nganggap yen guru kudu teu ngan ngajarkeun poko maranéhanana, tapi ogé pikeun museurkeun usahana dina ngembangkeun santri mikir kreatif, kitu ogé ngembangkeun pamikiran kritis.

Obsolescence salaku faktor primér

Anyar metode ngajar aya kana Tujuan. alesan teh nya eta metodeu heubeul geus teu menerkeun sorangan. Urang kudu balik salajengna, supaya urang bisa meunang generasi loba diajar tur calakan anu salajengna bisa ngamekarkeun nagara. Aya titik dina bahan jagged, nu dina sababaraha taun bakal ngahupus ajén tina sirah urang. Ngawartosan ayeuna, kumaha carana ngitung volume piramida atawa sababaraha karya anu ditulis dina abad ka-18? Sahenteuna dina bagian pikeun patarosan ieu anjeun teu bisa ngajawab?

pangajaran kutang: naon panggih?

Di sababaraha nagara, atikan nuluykeun prinsip handap: barudak anu ngajarkeun yen meureun bakal butuh dina kahirupan maranéhanana. Tiap anak anu diawaskeun, prosés nyungsi inclinations sarta abilities, nu geus dituturkeun ku adjustment tina arah pangajaran Na. Lamun hiji jalma boga pikiran kamanusaan, anjeunna teu diperkosa ku rumus matematis. Kalolobaan waktu anjeunna enlightens ka abilities na, tapi modal saeutik perhatian ka yayasan matematik nu diperlukeun dina kahirupan sapopoe. pangajaran urang, hanjakalna, teu respecter. Barudak keur diajar sami, sadaya tanpa diskriminasi. Lamun balik ka sual, kumaha kedah guru modern, anjeun kudu fokus kana naon guru kedah ningali poténsi unggal murid na bagean pikeun nempatkeun di sirah na pangaweruh dasar. Gawé téh guru na ngakuan naon potensi unggal murid-Na. Kanyataanna, tétéla yén guru - eta pisan teuas jeung karya susah, sarta guru nyata ngan tiasa janten jalmi anu tiasa bakti ka subjék ieu dina 200%. Tur ngalakukeun hal eta kalawan tingkat ngajarkeun gaji staf teu jadi basajan. altruism murni.

mulih luar biasa saperti tombol ka kasuksésan dina subyek wae

Sarta ieu manglaku ka obyék nanaon. Contona, survey geus dipigawé dipimilik ku murid, naon kedah guru modérn budaya fisik. Salaku tétéla, sakuduna gaduh sababaraha ciri. Anjeunna kedah panutan, éta téh lean, pas fisik - sangkan eta jelas yén jalma nu bener enjoys kaséhatan sarta awakna. Loba ogé ngomong yén guru pangajaran fisik kedah nanaon, pamahaman, jeung jalma anu bisa jadi kabetot pikeun ilubiung dina palajaran sadaya anggota kelas.

Hiji gagasan ngeunaan naon anu kudu jadi guru modern sakola primér, sacara umum miboga hiji robahan total. téhnik modern ngalibetkeun simpangan tina standar akademik ketat tur transisi ka jalan playful pembelajaran.
Kanyataanna, guru sasmita Dasar kudu keur kids saeutik mom kadua, nu teu ukur formulir nu panggampangna tur informatif bakal tiasa ngajar sarta ngalaan barudak ka pangaweruh dunya, tanpa oppressing watesan ketat ngeunaan hiji sakola di tata titi, tapi ogé bisa ka laun nyiapkeun kaayaan beuki parna di SMA .

Hiji inovasi metot dina pangajaran anu musik na komputer téhnologi

Sakeudeung prosés nyaéta pikeun ngembangkeun kreativitas ngaliwatan musik ngaliwatan alat multimédia sahiji jenis modern, nyéta, komputer. Tangtu, naon kedah guru modern musik na komputer téhnologi? Anjeunna kudu dididik musically - ti klasik pikeun musik kontemporer, sarta dina waktos anu sareng anjeunna kedah tiasa ngadamel hiji komputer jeung software luyu. Ku kituna, naon anu kudu MKT guruna modern? A diurutkeun musik kipas programmer sareng kaahlian komunikasi guru.

Pikeun nyimpulkeun. Kamarana guru modern, di handap ti luhur?

• Anjeunna kudu jadi calakan, pangaweruh, kabuka kana pangaweruh anyar.
• Kudu socially kabuka, bisa manggihan hiji pendekatan ka tiap murid, sarta pikeun mikawanoh unggal abilities Na.
• Ayeuna kudu nepi ka tanggal dina watesan métode pangajaran.
• Anjeunna kudu ngajarkeun karya bebas nu lalaki saeutik urang dina bahan jeung milarian pangaweruh anyar.
• Anjeunna kudu ngajarkeun aranjeunna yen kaahlian ieu téh diperlukeun di tempat kahiji, mun murid teh. Henteu pikeun tanda geulis ti sertipikat kalulusan, tapi ukur keur dirina, dina urutan bisa pinuh dimekarkeun kapribadian.