Hiji studi dina kecap SD dua akar

Kalolobaan program basa Rusia, nu beroperasi guru sakola primér, kelas katilu ngandung topik kayaning ulikan ngeunaan kecap kalawan dua akar. Tangtu, aya kecap sapertos tadi, tapi biasana teu diasah perhatian ka dugi teu dimimitian ulikan nu lengkep ngeunaan cara nepi ka kabentukna Kecap. Sarta dina subjék ieu dirumuskeun teu jadi loba jam, sarta ngajelaskeun ka barudak nya jeung pikeun ngumpulkeun pangaweruh maranéhna nya ieu kacida penting. Kituna perlu nengetan sababaraha titik pangpentingna.

Sateuacan examining topik ieu perlu ogé pikeun ngumpulkeun pangaweruh sadia pikeun siswa dina morfologi jeung kecap-formasi, kaasup, pikeun maranéhna geus nyaho cara kecap ngabentuk (prefixed, ahiran na platformers-ahiran). Lamun euweuh masalah deui, sarta pangaweruh anu hasil nerapkeun dina prakna, éta nawarkeun cara anyar atikan, nambahkeun basa, hasilna kecap majemuk diturunkeun tina dua akar.

Dina Rusia, nu aya teu seueur, tapi aranjeunna aya, jeung barudak kudu bisa nulis aranjeunna neuleu. Kasusah utama nyambungkeun vokal, anu, paling sering, sarta diwenangkeun kasalahan éjahan. Paling sering, guru ngajelaskeun naon kajadian dua nyambungkeun vokal E jeung O, anu di jalan sorangan bener. Biasana dina buku teks sakola primér dipilih latihan kalayan kecap kayaning snowfall, bioskop jeung nu lianna, tempat akar disambungkeun ku vokal ieu. Sanajan kitu, eta geus mindeng poho, sarta sakapeung ieu dipigawé ngahaja, disebutkeun yen sababaraha kecap dua akar teu ngahubungkeun vokal. Contona, hiji kecap sapertos "Plan Lima-Taun", bisa ngabalukarkeun barudak kasusah dina tulisan, saprak suku kata kadua diserat na tinimbang sambungan dawam maranéhanana E. Dina SLTA, Mahasiswa merta akrab jeung conto misalna, kitu oge tulisan kecap majemuk ngaliwatan hyphen. Sanajan kitu, siswa bisa jadi ngahudangkeun tatarucingan, sabab mindeng guru munggaran hanacaraka na kapaksa inget yen di kecap majemuk nu ditulis di tengah wungkul O atanapi E.

Ku alatan éta, moments ieu éta hadé negotiate di dijelaskeun jejer salaku awal salaku kelas katilu, bari teu utamana concentrating on aranjeunna dugi perhatian, sarta dina gelar gede ku diajar kecap kalawan dua akar, conto nu dirumuskeun dina buku teks (mindeng sipatna tipe sarua, kayaning snowmobile a , Scooter, jeung saterusna. d.).

Perlu nengetan barudak dina harti akar, kitu ogé naha kecap ieu kabentuk. Hal ieu keur ngayakinkeun yen siswa nya éta bisa ngarti anu teu sakabeh kecap panjang merta gaduh dua akar. Pikeun conto, kecap "kentang" atawa "tomat" mibanda akar anu sarua, sarta éjahan maranéhanana pakait sareng orthograms pisan béda. Ku kituna, kecap kalawan dua akar leuwih hade milih (sahenteuna dugi ka barudak teu dipikaharti ogé téma) sakumaha gampang sabisa na umum dina kahirupan sapopoé maranéhna. Mimitian hadé jeung kecap barang, laun ngawanohkeun kecap sipat kompleks (Great-jsb.) Sarta bagian séjén ucapan.

Kadé poho yén éta téh leuwih hadé pikeun barudak umur ieu neuleuman bahan dina praktekna, jadi teori kedah janten minimum, sarta eta leuwih hade lamun katerangan pikeun ngidinan anak sorangan nepi ka disimpulkeun formasi kecap sapertos jeung hartina maranéhanana.

Pancén di handap bisa dipaké pikeun latihan praktis. anak dirumuskeun pakasaban sorangan nyieun sababaraha kecap ieu, sarta allocate aranjeunna akar. Murid gaduh sababaraha potongan kecap hésé dina sagala urutan anu maranéhanana kudu leres nyambung ka unggal lianna. Barudak kedah ngajelaskeun éjahan vokal hususna dina kecap: kapal, liang haseup, karéta uap, jeung sajabana.

Ieu kudu dicatet yén kecap kalawan dua akar anu umum dina kahirupan sapopoé di schoolchildren, jadi aranjeunna geulis penting bisa nulis neuleu, sabab dikte well-tulisan atawa presentasi - ieu teh compliment pangalusna pikeun guru, kitu ogé hatur nuhun ka sepuh siswana.