Hiji sampel sahiji ciri positif hiji kulawarga guru

Ciri wangunan murid ilaharna ngawengku pedaran ringkes kulawarga. rujukan ieu ngandung émbaran umum ngeunaan tingkat kontrol ngaliwatan anak, ngeunaan perhatian modal pikeun pangajaran, sakumaha ogé anak nyadiakeun sumberdaya dipikabutuh pikeun pembelajaran suksés. Sanajan kitu, sanajan pola ciri positif ieu pikeun kulawarga, pikeun analisis pinuh ku kaayaan nu anak akherat, teu cukup.

Guru kudu bisa sadar kulawarga anak urang

Faktor kulawarga jeung jalan langsung mangaruhan ngembangkeun sakabéh anak, kitu ogé pagelaran na. Sarta kirang nengetan dibikeun ka anak di kulawarga, utamana saprak eta boga faktor dampak jalan.

Pikeun leuwih hadé neuleuman kaayaan internal guru anak urang téh karakteristik kulawarga siswa. Pikeun meunang gambar lengkep kaayaan sabudeureun siswa kaluar tina sakola, anjeun perlu nengetan sagala anggota kulawarga individual, atmosfir psikologi umum di kulawarga, kitu ogé di moments misalna, sakumaha kaamanan financial ayana / henteuna masalah harta kulawarga anu patali jeung anak. Jeung masalah sapertos anu ampir sok ningali ka anak - henteu masalah, boh langsung atanapi henteu langsung. Malah dina kasus dimana bagian otoritas atikan teu merlukeun campur serius, guru, gaduh presentasi adil tina kaayaan tetep anak di kulawarga bisa ngagunakeun sampel handap tina ciri positif hiji kulawarga, mangrupa dampak positif kana situasi jeung nulungan anak.

Naon karakteristik kulawarga murid urang

Di handap ieu sampel sahiji ciri positif kulawarga anak:

Karakteristik kulawarga

_ Lembaga atikan murid kelas

______________________ (lembaga)

____________________________ (ngaran)

_____________________ dilahirkeun

totalna

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

struktur kulawarga

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Iklim di kulawarga. kasaluyuan psikologi méja

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

posisi parental

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

posisi anak

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

diréktur sahiji lembaga atikan

formulir-master

Dina ciri gambar guruna kedah obyektif, paduli naha ieu masalah atawa ciri positif kulawarga. Sampel dibere luhur baris mantuan nungkulan aspék béda analisis sosio-psikologis.

Kumaha sangkan hiji analisa kulawarga murid urang

Yuswa tur pangalaman tina jalma ka extent hébat dipangaruhan ku persepsi maranéhanana dunya, jadi dina "Émbaran Umum" Anjeun kudu nangtukeun komposisi kulawarga - maksudna, mun daptar ngaran sadaya hirup sareng kulawarga anak jeung indikasi tina peran sosial, kitu ogé nulis umur maranéhanana, atikan sarta penjajahan.

Kumaha karakteristik positif hiji kulawarga murid teh? Sampel nu diberekeun di luhur, Huni on keusikan. Pikeun nerangkeun kaayaan di kulawarga, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun migunakeun konsep sapertos kulawarga lengkep atanapi teu lengkep, kulawarga kabuka atanapi disumputkeun, sarta nandaan lobana barudak di kulawarga. Dina single-indungna kulawarga teu salah sahiji kolot - indung atawa bapa, tapi peranna bisa ngalakukeun anggota karek kaala tina kulawarga - bapa tere atawa ngarit. Mun teu salah di kulawarga ngabogaan posisi anjog di putusan-pembuatan sarta non-pangakuan tanggung jawab éta, éta kudu dicatet yén peran jalu teu awal. kulawarga disumputkeun teu condong berinteraksi sareng strangers, nyieun hiji lingkaran setan di imah komunikasi, nu teu salawasna mangpaat pikeun anak. Loba barudak atawa sababaraha barudak tina kulawarga bisa jadi cukang lantaran perhatian inadequate atanapi kaleuleuwihan ka anak. Tambahanana, Anjeun kudu nangtukeun sebaran fungsi utama antara anggota kulawarga - rumah tangga, pendidikan, tugas finansial, rekreasi, emosional jeung terapi na pelindung. ciri nu pasti kedah nunjuk kaluar kumaha penting éta pikeun sesa kulawarga jeung moral finansial well-mahluk anak urang. Eta oge penting, ngagunakeun sampel sahiji ciri positif hiji kulawarga, nulis sababaraha kecap ngeunaan kontinuitas tradisi dina kulawarga jeung pangaweruh anak urang dina bagian tina sajarah sorangan.

Kasaluyuan psikologi ditangtukeun ku ayana konflik antara nilai dasar tina anggota kulawarga sarta cara babasan anu paguneman (polylogue) nu ngakibatkeun naékna iklim kulawarga tangtu - tiis, tenang, cemas atanapi conflicted.

Dina kacindekan, guru bisa ninggalkeun rekomendasi kolot anak urang, upami sagala.