Ciri kulawarga. ciri sampel kulawarga

Dina kagiatan, guru, psikolog, pagawe sosial na terus Nyanghareupan rupa-rupa dokuméntasi. Kusabab eta supplemented unggal taun, dirobah, sarta kadangkala hésé tetep dina pikiran sakabeh aspék anu perlu dijéntrékeun. ciri kulawarga nyaeta salah sahiji dokumén dasar. Dina raraga teu nanyakeun, kumaha carana ngawitan nerangkeun kulawarga, data naon kumpulkeun, sekuen nu ngaluarkeun sarta neuleu dirumuskeun conclusions kudu jadi akrab jeung struktur dokumen jeung nyieun keur diri sampel ciri kulawarga.

Feature kulawarga: mana ngamimitian?

Sateuacan anjeun bakal digambar ciri kulawarga, urang kudu ngalaman runtuyan hambalan preparatory, salaku hasil tina nu bakal ngumpulkeun informasi keur dokumen éta:

1. Tahan paguneman kalayan murid, pikeun niténan paripolah-Na, nganggo teknik psikologi aimed dina diajar persepsi anak kulawarga maranéhanana, assessing iklim psikologi maranéhanana di kulawarga.
2. Nganjang ka tempat anak jeung kahirupan kulawargana, sangkan kalakuan survei kaayaan hirup.
3. Ngobrol ka kolot dina subyek hubungan jeung anak. Assess darajat involvement parental di hirup sakola di murid nu tiasa pikeun ilubiung dina rapat kolotna ', mariksa diary-Na, didatangan lembaga on prakarsa sorangan.

Pikeun ménta gambar leuwih obyektif sahiji ulikan tinggal kulawarga leuwih hade teu ngalakonan nyalira. Anjeun tiasa ngagambar wakil panitia kolotna ', hiji pedagogue sosial atanapi psikolog (utamana dina hal kulawarga disadvantaged).

Primér (formal) Data kulawarga

ciri kulawarga kudu dimimitian ku dasar, data primér dina anggotana:

1. Ngaran, taun kalahiran, atikan, tempat gawé sarta posisi, indung telepon kontak, bapa, atawa jalma anu ngaganti aranjeunna.
2. Émbaran ngeunaan anggota lianna kulawarga (Nami, Hubunganna jeung murid, widang aktivitas, wincik kontak): nini, duduluran jeung nu lianna.
3. Émbaran ngeunaan jalma séjén anu henteu anggota kulawarga, tapi lila hirup di rumah tangga sarua (ngaran, lapisan aktivitas, anu akun keur saeusi kulawarga, wincik kontak).
4. Alamat nu anggota kulawarga cicing.

Perumahan jeung somah ciri tina kulawarga

Lengkah saterusna nyaeta keur nerangkeun kaayaan hirup nu kulawarga akherat. Dina dasar ieu, anjeun perlu ngagambar kacindekan ngeunaan kumaha nyaman anak janten aya, saperti dilaksanakeun pangabutuh dasar na.

1. Jumlah kamar, ketersediaan kamar swasta di anak, gaduh rohangan misah pikeun rélaxasi.
2. Patuh standar kasehatan tina sipat: meresihan aturanana, clutter kamar, jsb ...
3. Ketersediaan jati perlu, spasi keur latihan atawa maén anak urang kagiatan, seni tur sakola suplai atanapi Toys.
4. Kacindekan ngeunaan kumaha lokasi mangaruhan keberhasilan ngembangkeun anak urang.

fitur sosial kulawarga

Sosial jeung ciri psikologis kulawarga anak urang - bagian pangpentingna sarta masif ti sakabéh dokumen. Fitur sosial tina kulawarga di antarana:

1. Status: lengkep, lengkep, jeung loba barudak atawa ku hiji anak, informasi ngeunaan nyoko atawa dijagaan anak.
2. kaamanan kulawarga Financial: earnings kumaha stabil, dina naon faktor eta gumantung (duit sokongan saenggeusna pipisahan, karya musiman, pangangguran atawa ditumpurkeun anggota kulawarga), lamun duit jajan anak, kumaha anjeunna disadiakeun hal perlu (pangan, pakean, suplai sakola), tés naha kasusah kulawarga finansial, jalan nu ka kaayaan bahan mangaruhan iklim psikologi di kulawarga (kapuasan, perasaan ngeunaan inferiority, bentrok).
3. stabilitas sosial / instability sahiji kulawarga, kacenderungan ka gumantungna (alkohol, narkoba, judi) atanapi pelanggaran.
4. Division tina tanggung jawab tur fungsi utama (domestik, financial emosi médis, atikan jeung nu lianna.).
5. Anu owns peran formal atawa aktual dina upbringing anak. Optionally, éta bisa ngalakukeun jalma sarua. Contona, kolotna gawe mancanagara anu formal pendidik barudak maranéhanana, sarta dina kanyataanana, fungsi ieu anu dipigawé ku baraya sejenna (nini, akina), nu aya dina jarak deukeut barudak.

ciri psikologis kulawarga

Ku komponén psikologi, nu ngawengku ciri kulawarga, kaasup nu titik utama di handap:

1. parenting gaya (otoriter, demokratis, liberal) jeung subtypes na: overprotection, condoning, panolakan, perfectionism, cinta jeung sajabana.
2. Pedaran iklim psikologi di kulawarga: kuatna, ngajentrekeun, situasi stabilitas prevailing emosi jeung nagara (bungah, agresi, karaton, indifference, sieun, kalem, jsb ...).
3. Darajat dipikaresep kolotna tina hubungan peer anak, prestasi, kasuksésan dina kagiatan pembelajaran.
4. Ayana kagiatan gabungan sareng anak, kumaha carana méakkeun luang maranéhanana di kulawarga, kolotna ngabales ka sukses tur gagal tina hiji putra atanapi putri.

Dumasar data ieu, bisa dicindekkeun sabaraha efektif jeung bener nu lila-anak-gurame, upami manéhna sagala ngalalaworakeun pedagogical.

Evaluasi pangaruh kulawarga on anak

Dina Unit ieu, nu ciri kulawarga ngawengku data dina partisipasi kolot dina kahirupan sakola anak jeung ngagambar conclusions umum.

Diajar kagiatan kolotna tiasa ngawas mayeng, intermittently atanapi henteu pisan museurkeun sual ieu. Éta bisa memotivasi atanapi janten acuh ka kahayang anak urang pikeun neuleuman sarta ngamekarkeun kapentingan maranéhanana. Anu béda jeung counter assembly frekuensi, sifat réaksi jeung saran sarta observasi guru (nyukupan sarta inadequate).

conclusions umum dijieun dina dasar data: kumaha aman atawa kulawarga dysfunctional dina bahan, tingkat sosial jeung psycho-emosional, naon aspék jeung kumaha pangaruh ngembangkeun anak, naon Disarankeun nengetan kolotna atawa caregivers lianna.

Pedaran karya dilumangsungkeun kalawan kulawarga

Dina Unit ieu, nu ciri kulawarga murid ngawengku pedaran sadaya karya nu dilaksanakeun ku spesialis dina widang béda jeung kulawarga: wawancara, sangakan psikologi, staf sosial atawa médis, trainings, seminar. Eta sia nyebut sakabeh kasus, nalika jeung ku saha geus dipigawé kunjungan imah, naha anggota kulawarga kajawab diri pikeun pitulung sarta parobahan naon geus lumangsung (henteu acan lumangsung) salaku hasil tina sagala kagiatan.

ciri sampel ieu pikeun kulawarga teh panghadena sabab nyertakeun sakabéh widang kahirupan, hususna atikan jeung lingkungan nu anak tumuwuh.

Ciri ciri kulawarga dina karya psikolog

ciri psikologis kulawarga eta aspék ieu tina gaya parenting, kaayaan psycho-emosi bisa jadi supplemented ku data sejenna:

• anu boga fungsi minangka kapala kulawarga (gaya matriarchal atanapi patriarchal sahiji kaputusan-pembuatan);
• Struktur kulawarga: buka (ngawenangkeun jalma séjén dina bunderan komunikasi kulawarga), ditutup (pikeun bagian paling komunikasi ngan saling), dicampur;
• ayana tradisi;
• saha jeung kumaha boga pangaruh greatest on anak di kulawarga, sabab sadar butuh panyalindungan jeung cinta;
• Kasaluyuan anggota kulawarga dina parameter dasar (temperament, karakter, arah).

Pikeun jenis ieu aktivitas di arsenal tina psikolog sakola téh desirable mun boga metoda "Test angkét dangong parental" Varga na Stolin.

Peta survey kulawarga murid

Pondok tur saderhana bisa janten ciri kulawarga. Sampel mangka hiji kosong, Wanadri teh titik utama di handap:

1. Data ngeunaan kolot jeung jalma séjén hirup kalawan kulawarga.
2. Alamat jeung pedaran umum tina enggon.
3. Status sosial tina kulawarga.
4. kaamanan bahan anggotana.
5. Jenis pitulung anu diperlukeun (bahan, psikologi, médis).
6. jenis naon gawé dilumangsungkeun kalawan kulawarga.

peta Survey - eta oge ciri kulawarga. Sampel béda ngan dina henteuna data dina moral jeung psikologis make-up di kulawarga jeung conclusions ngeunaan kanyamanan sosial jeung psikologis siswa.

Ciri kulawarga disadvantaged

Dina characterization tina kulawarga dysfunctional ngawengku data dasar sami dina umur, pagawean, bahan well-mahluk sadaya anggotana, kaayaan tempatna, sosio-psikologis gambar, métode gawé kalawan kulawarga na conclusions.

Sanajan kitu, dina hal ieu museurkeun kana naon tipe kulawarga masalah, ieu nujul, nyababkeun kasusah, utamana dampak maranéhanana dina ngembangkeun sarta atikan anak. Mun kulawarga anu disadvantaged segi bahan (leungitna breadwinner, loba barudak jeung impossibility pangrojong bahan pinuh sadaya anggota, sareng saterusna. D.), ngagambarkeun bantuan relevan diusulkeun (perbaikan, kadaharan orok bébas di ruang makan, jsb).

Mun kulawarga henteu ogé kaluar socially atawa psikologis (kecanduan, kekerasan, alatan kasakit serius batur signifikan), mangka ciri kulawarga dysfunctional kudu supplemented ku informasi dina jenis bantuan ieu disadiakeun pikeun anak anu dijieun pikeun layanan ku minor pikeun mantuan manehna Cope jeung susah hirup kaayaan.

Anu ngawengku pedaran ngeunaan murid ti hiji kulawarga dysfunctional?

Kuring kedah nambahkeun yén, upami ahli ngabogaan nungkulan anak ti kulawarga dysfunctional, pikeun ciri diri kulawarga kedah nuturkeun ciri siswa. Ieu alatan kanyataan yén anak tiasa ngalaman kasusah considerable adaptasi di sakola, anu alami mangaruhan kinerja sarta hubungan di tim. anak saperti perlu perhatian husus dina bagian tina staf pangajaran jeung, meureun, bantuan patali professional.

Lamun murid kulawarga ciri ngajelaskeun dina hal ieu, ngabalukarkeun tur ngembangkeun kasusah jeung nu eta anggota respon anak urang kudu némbongkeun kumaha kasusah ieu reflected di dinya confronted. Ieu wanda prevailing, Tret kapribadian, motivasi keur learning, neatness, disiplin, kahayang pikeun komunikasi, ayana babaturan, disiplin, sikep kana assignments jeung kagiatan sosial nu patali jeung kritik nu, status di tim, kabiasaan goréng jeung aspék séjén.

Ciri tina kulawarga murid kudu sumberdaya nu bisa dipaké teu ngan ukur pikeun ngaidentipikasi, tapi ogé pikeun nyegah masalah poténsial di ngembangkeun generasi muda.