Adaptasi heula-grader dina istilah GEF. sakola dasar

Nalika anak janten mimiti-grader, éta naék ka panggung anyar perkembangannya. murid kelas munggaran gaduh leuwih bebas, Persib, bisa fokus dina hal penting.

Sesampainya di sakola, nak meunang kana ilahar pikeun anjeunna kondisi strangers. Jeung proses pembelajaran éta gampang jeung senang, anak nu kudu adaptasi jeung kondisi anyar tina sakola jeung tim, anu bakal diajar.

Adaptasi heula-grader dina GEF bayaran perhatian husus ka pelestarian tina kaséhatan murid. Numutkeun standar, dina lembaga atikan ieu disadiakeun prioritas - pelestarian sarta strengthening tina kaséhatan siswana.

jaman adaptasi sakola durasi

Durasi periode adaptasi ka sakola gumantung kana qualities pribadi tina anak individu. Rata-rata, éta lasts ti 8 minggu 6 bulan. Sapanjang kurun waktu adaptasi nyaéta rojongan penting leuwih dipikacinta, supaya anak teu leungit iman di kakuatan sorangan.

Konsep "adaptasi" ngawengku aspék sosial, psikologis jeung fisiologis.

Aspék sosial nunjukkeun kumaha nyaman orok karasaeun di tim. Barudak anu hadir TK, leuwih gampang pikeun adaptasi jeung tim, alatan geus mimiti dibeuli di pre-sakola kaahlian komunikasi.

kesiapan psikologi ngawengku kematangan intelektual na motivational. motivasi kaulinan kedah masihan jalan pikeun memotivasi learning.

Fisiologis aspék organisme nembongkeun kesiapan pikeun loading.

Hambalan adaptasi fisiologis

Adaptasi anak ka sakola kapangaruhan kaayaan fisik-Na. Dina periode organisme adaptasi meta ka kondisi anyar varying tingkat suplai sumberdaya internal.

Dina total aya tilu tahapan adaptasi:

1. Kahiji 15-20 poé ulikan sagala sumber daya karya awakna kana maksim. Ieu alatan parobahan tina kahirupan tur pikeun nampa kana tanggung jawab anyar.
2. Saatos tekanan kuat aya hiji nurunna tegangan leutik, awak dimimitian beradaptasi ka kondisi anyar, mangka nyobian luang sumberdaya.
3. Dina tahap ahir, alat stabil ngandung. organisme ieu ditangtukeun ku beban sarta milih jalan sahenteuna mahal pikeun ngabales. Ieu mangrupakeun stabilisasi dina sistim saraf.

Kabéh jaman fisiologis adaptasi heula-murid kelas nyokot ngeunaan 5-6 minggu. Dina waktu ieu, guru jeung kolot teu kedah muka sakali deui anak jeung masihan awak kasempetan quietly lulus jaman adaptasi.

kesiapan psikologi pikeun sakola

Nalika anak janten mimiti-grader, éta ngaronjatkeun tingkat kahariwang tina tanggung jawab teu biasa na anyar. adaptasi psikologi Ieu boga tujuan pikeun ngurangan kahariwang jeung kamampuhna orok pikeun adequately assess lampah maranéhanana.

GEF pikeun ngaronjatkeun periode adaptasi nawarkeun pikeun ngalakonan léngkah diagnostik na corrective.

Salila fase diagnostik diatur kaayaan béda tina adaptasi heula-murid kelas, dipigawé observasi ngagunakeun téhnik husus yén Tujuan mun nangtukeun kaayaan emosi di sakola jeung psikologis dina kulawarga anak urang. A peran badag dina prosés adaptasi maénkeun hubungan kulawarga. Mun atmosfir tenang kulawarga, anak nu bakal gampang adaptasi jeung lingkungan anyar.

Lamun murid nu hese keur petikan tina jaman adaptasi, aya wajib aya fase corrective. Individual pikeun tiap dimekarkeun téhnik aimed dina motivasi ngaronjatna, ningkatkeun minat pendidikan anak urang.

Periode 6-7 taun ieu patali jeung parobahan emosi di anak. Mun anak bakal nampa skor low, ngadangu kritik konstanta sarta dissatisfaction ti kolot, tingkat harga diri nyata lowered, anu bakal reflected ku ayana kompléx sarta gelar low adaptasi.

Timer assessment - hiji inohong penting dina adaptasi anak urang

Ka anak gancang ngadegkeun kontak sareng barudak lianna, nya harga diri kedah pakewuh. Panyimpangan dina dampak na luhur atawa leuwih handap négatip dina prosés pembelajaran sarta hubungan di tim.

Ku alatan éta, pancén psikologi - mantuan barudak pikeun ngadegkeun hiji harga diri nyukupan. Adaptasi heula-murid kelas dina kaayaan GEF bakal gampang mun di sakola primér umur barudak bakal ngahasilkeun hiji harga diri obyektif. Pikeun tujuan ieu, siswa dilumangsungkeun rupa-rupa pancén anu nyumbang kana formasi harga diri.

Pikeun seleksi tugas diri kontrol-baris mantuan beradaptasi metode mimitina-murid kelas. Ieu diwangun dumasar kana metodologi Dembo-Rubinstein. hasilna nunjukeun ngembangkeun di murid diri di wewengkon kayaning haté, stabilitas emosional jeung adequacy.

The joint karya guru jeung kolot

Pikeun adaptasi KUMIS sahiji anak ka sakola jeung kolotna anu katarik. sakola diayakeun heula pasamoan indungna-guru.

Adaptasi heula-murid kelas - isu utama, nu dianggap. Ngantebkeun butuh kolotna pikeun mantuan sarta ngarojong heula-grader. Rapat bakal diayakeun moal di formulir biasa, sakumaha ogé hiji seminar psikologis jeung atikan husus pikeun ngabejaan:

• Kumaha carana mantuan anak anjeun jadi "asupkeun" kana proses pembelajaran.
• Kumaha kudu diayakeun leres poé.
• Kumaha carana diajar jadi fokus sarta attentive.
• Kumaha memotivasi PR kamerdikaan.

adaptasi psikologi merlukeun pendekatan holistik: Karya gabungan tina staf sakola jeung kolotna baris mantuan barudak ngawitan hiji fase anyar hirupna.

Nyababkeun maladjustment mimitina-murid kelas

murid kelas munggaran kasusah adaptasi patali ka mismatch fungsi psychophysiological jeung sosial kana syarat latihan sistim éta. anak teu hoyong hadir sakola, anjeunna boga babaturan di kelas, dina sambungan ieu, ngurangan fungsi pelindung, aya kasakit sering.

Aya tilu tipe pangaluaran sakola:

1. Neovladevanie tema asimilasi fragmentary pangaweruh tanpa sakabeh hal anu geus dinyatakeun dina underachievement kronis.
2. Palanggaran dangong emosi ka guru, subjék, perspéktif patali studi maranéhanana.
3. karusuhan behavioral, kurangna disiplin.

Ngabalukarkeun schoolchildren maladjustment, bisa jadi:

• motivasi cukup keur learning.
• Henteu mampuh meta sacara mandiri tur nyieun kaputusan.
• Paranti nyandak standar perlu etik.
• sawawa komunikasi ngabalukarkeun masalah, nu ngabalukarkeun salah paham ngeunaan guru informasi ngandung.
• Low harga diri, kurangna kapercayaan di abilities maranéhanana.
• Unavailability tina prosés fisiologis awak.

Adaptasi heula-murid kelas dina kaayaan GEF lulus gampang lamun éta bakal mantuan kolotna.

Saran pikeun adaptasi barudak di sakola primér

Guru jeung psikolog ngadamel rarancang pangajaran anu bakal nulungan barudak gancang sarta gampang adaptasi jeung sakola. program kudu dirancang pikeun minuhan hasil diagnostik dina prosés pembelajaran.

Pikeun adaptasi éta gampang, perlu ka:

• Gancang-gancang nepi ka Ngenalkeun barudak saling.
• Témbongkeun aspék positif unggal murid.
• Jieun tim kalayan atmosfer friendly.
• Ngajarkeun barudak pikeun mantuan unggal lianna.
• Ngabantu siswa timer realisasi.
• Dina mimiti warsih teu pira mun nyempad siswa fokus dina qualities positif.
• Evaluasi dina hambalan mimiti geus leungit, kumaha oge, mun ajak ngajar kudu dimekarkeun sistem kontrol.

Adaptasi heula-murid kelas dina kaayaan GEF lumangsung kalayan bantuan guru kelas tempat nu portopolio individu, nu ngagambarkeun aspék dasar sakola anak urang, kitu ogé ngembangkeun spiritual na moral sarta kaséhatan fisik.

kagiatan ekstrakurikuler anu diayakeun, maksud nu - ngamekarkeun qualities pribadi, kayaning dina widang patriotisme dina dasar hubungan kulawarga.

jaman adaptasi diliwatan

Adaptasi nyaéta suksés lamun:

• anak mana ka sakola jeung pelesir.
• Butuh hiji bagian aktif dina kagiatan kelas.
• Taya masalah jeung nyerna kalawan kurikulum sakola.
• Sorangan PR.
• Nembongan diri kontrol-leuwih kabiasaan maranéhanana.
• Sepi, réaksi nyukupan pikeun setbacks samentara.
• Komunikasi sareng guru na peers ngabalukarkeun émosi wungkul positif.

Kolot kudu poho ngawas kaayaan kaséhatan anak dina pangaruh beban ajar. stabilitas positif kaséhatan nujul kana prosés adapting pikeun ngarengsekeun sakola.

kacindekan

Jadi anak di sakola - hiji tahap penting dina hirupna. Yen ieu tahap kaliwat mulus tur tanpa nyeri, bapa kedah ngadangukeun saran ti psikolog sarta guru pikeun adaptasi jeung hirup sakola. Jeung inget yen periode adaptasi, tiap anak mah béda, tapi nu rojongan, bantuan jeung timer kapercayaan baris nulungan anak anjeun nepi ka gampang nungkulan parobahan kahirupan maranéhanana sarta jadi schoolboy pinuh.