Profésional sarta pribadi pertumbuhan: naon eta?

pertumbuhan profésional - nya éta hiji kedah internal tina jalma dina pangwangunan. motivator jero manusa, nu di gawe substantive na muka hiji sumberdaya kabebasan pribadi. Ieu acquires harti husus ka konsép pedagogy. Kusabab eta dilaksanakeun pendidik profésional sanggup cara pangalusna keur "hook" prinsip pribadi anak, ngabantu anjeunna secukupnya kabagjaan tina prosés pangwangunan.

ngembangkeun profésional - butuh kabutuhan internal tur éksternal

Aya sistem pembangunan profésional. Hubungan bisa béda. Mindeng, kursus refresher anu katarima sakumaha kabutuhan éksternal anu geus ditumpukeun di rencana, atanapi standar industri atawa whim tina otoritas. Dina hal ieu, anu prosés sakumaha voprinimaetsya kabutuhan éksternal. Ieu sering kajadian yén waktu sadia pikeun ngembangkeun profésional janten leungit. Kadang-kadang eta nu keur dipake ku pelesir teu keur kaperluan lianna.

Dina raraga ngolah benefited, Anjeun kudu jadi kabutuhan ngembangkeun profésional professional. Tur éta henteu ngan insentif finansial. Rada, eta mangrupakeun bonus tinimbang hiji target pikeun profésional (dina rasa sabenerna kecap) pangwangunan.

Kumaha carana ningkatkeun kvlifikatsii robah jadi proses hirup pembangunan?

Pikeun kabutuhan éksternal coincide kalawan sarat jero manusa kudu kaeusi sababaraha kaayaan dasar:

1. Kadé ngembangkeun profésional geus diwenangkeun rék dilegakeun wates pangalaman manusa pribadi.
2. Dina formasi rencana pikeun ngaronjatkeun kualifikasi anu geus desirable pikeun lumangsungna ti queries spesialis sarta correlate aranjeunna kalayan kapentingan organisasi.
3. kvlifikatsii hasil kanaékan laju di aplikasi praktis anu dilumangsungkeun dina bentuk produk. Yén éta téh dasar assessment tumuwuhna profésional.

Kumaha ngukur hasil tumuwuhna profésional

Dina naon titik dyatel'nosti sapopoé sarta ngembangkeun rencanana tiasa nyarios kalawan kapastian yen ieu téh éta, éta geus lumangsung? Jeung naha meunteun saperti prinsipna?

Aya Tenet agung ngembangkeun pribadi, nu nyebutkeun yén hiji jalma tumuwuh di ngabandingkeun jeung Sunan Gunung Djati, dina interval waktu nu beda, carita pribadi maranéhanana. Numutkeun hasil latihan canggih nya mungkin na, komo deui, éta téh perlu evaluate pertumbuhan panarjamah-Na. Ka tungtung ieu métode aya, kayaning kagiatan timer kasadaran. Salaku bentuk sejen dina "Individu" bisa ngasupkeun ngembangkeun manual a, salaku aplikasi praktis kursus teoritis, dicandak dina kerangka latihan, - ngembangkeun éta métode ékspérimén dina kapentingan instansi.

Ngajarkeun guru - murid hartina pikeun memotivasi

Lingkungan atikan anu mindeng ditempo Patologi profésional tangtu, salawasna diajar jeung keur katuhu. Ieu wujud awon tina ektremizma pedagogical. Cara surest - jadi jalma hirup, kamampuhan pikeun terus diajar. Sarta mimiti sadaya - barudak. Persis. Metoda Socratic teu acan batal. Prinsip "hayu urang nyebutkeun anjeun katuhu" - hiji ditampa mutlak kasalahan. Sarta di panggung hareup proses nu - bareng jeung murid na neangan cara pikeun ngahontal bebeneran.

Profésional pertumbuhan - ngembangna horizons isitinnogo keur manggihkeun solusi nu cocog jeung siswa, tinimbang proses teknis ngeunaan pangiriman informasi ti sagala rupa sumber. hasilna tiasa dievaluasi dina kualitas motivasi murid dina prosés nyungsi jawaban, henteu dina usaha "nebak" aya naon anu diperlukeun éta guru. pertumbuhan guruna profésional diukur ku hasil siswa. Umumna dipikawanoh saprak jaman baheula.

murid nu kudu ngaleuwihan guruna

pertumbuhan guruna profésional salaku hasilna manifests sorangan dina motivasi murid pikeun neuleuman. Tur upami murid arguing kalawan guru dina usaha ngabuktikeun yén manéhna téh bener, urang bisa jadi senang - gawang kahontal, sarta kedah ngarasakeun hasilna! Ieu hasil pangalusna tina profesionalisme guru. Alas, dina sakola tradisional urang ku diréktur konservatif sarta sistem baku, henteu unggal guru daék ngadéngé éta sarta hususna nyandak posisi kitu. Kituna, nalika aya hiji sual ngeunaan "generasi ayeuna", kalawan kamampuhna mikir dina gambar na komik, sual nanya guru: "Saha maranéhna?"

tumuwuhna pribadi tur profésional dina sistem pedagogy - prinsip dasar pangwangunan. aréa ieu teu sangsara formalism na statis. Pikeun ngawitan ngarobah masarakat kedah ka ngalatih generasi anyar guru, anu bisa ngaganti monolog dialog meriah kusam kalayan murid teh. Kamampuh ngawangun komunikasi kualitas perenahna di pangabisa sarta darajat mahasiswa ITB ngeunaan guru spiritual. kualitas Ieu alamiah di urang, sanggup timer pamutahiran kontinyu. Karuksakan standar sarta kalenturan - ieu téh jalan Master dina.