Peculiarities umur barudak 3-4 taun: Saran for geus kolot

peculiarities umur barudak heubeul 3-4 taun merlukeun hiji tingkat anyar hubungan anak sawawa tur. nak teh nyaeta senang unaccustomed pangalaman pembelajaran kaulinan. Anjeunna diperlukeun komunikasi leuwih emosional kalawan déwasa, salila manehna bisa mangtaun pangalaman tina hubungan interpersonal. Aktivitas, merdika nyumbang kana tumuwuhna gancang fisik, mental anak. Kadé némbongkeun anak anjeun anu prestasi na geus noticed ayaan na bungah.

peculiarities umur barudak 3-4 taun: TK

preschoolers ngora nu aktif na melang. umur ieu dicirikeun ku formasi gancang tina lapisan emosi anak. Barudak anu swings haté. instability emosi nyéta langsung sabanding jeung kanyamanan fisik.

Aya tumuwuh aktivitas sora budak. Aranjeunna rusuh pikeun neuleuman kecap anyar, quatrains basajan. Dina kahirupan sapopoe aya hal substitutes, anu daék ngagunakeun barudak dina kaulinan.

peculiarities umur barudak 3-4 taun Eta perenahna di kanyataan yén maranéhanana manggihan hésé tetep perhatian dina hiji mata pelajaran (nepi ka 10-15 menit). Ku alatan éta, robah tetep aktivitas baris nyumbang kana hadé konsentrasi. Memori leuwih tekenan kana diajar tinimbang memorization.

Umur krisis testifies kana ngembangkeun anak urang, formasi fisiologi na jeung psikologi. Ku alatan éta, hubungan jeung peers déwasa anu stabil.

Fitur ngembangkeun

Ngan dina komuni kids bisa meunangkeun informasi diperlukeun ngeunaan dunya, jalma. Panasaran umur ieu ngabantuan pikeun ngamekarkeun propositions dasar, propositions.

pangabisa visualisasi spasial nyumbang ka ngagambarkeun dunya luar. Kids dibagikeun objék ku bentuk, ukuran, kelir, tékstur. Bisa ngagabungkeun kana hiji group ku atribut umum (misalna utensils pawon, sandang, jati).

kolaborasi Subject-éféktif mantuan familiarize barudak jeung kaahlian dasar tina kaséhatan sarta kaamanan. Di handap ieu mangrupakeun ciri barudak umur 3-4 taun. Mangsa transisi nyaeta pintonan kamerdikaan. protes dijagaan anak ngalawan anjeunna. Kasadaran salah urang "Kuring", migawé bareng kalayan sawawa mantuan anak anjeun Cope jeung abilities jeung kahayang anyar.

tujuan ngembangkeun

peculiarities umur barudak 3-4 taun hayu laun ngaléngkah ka bentuk sawawa beuki tina latihan. Ieu momen lamun, salila kagiatan maén kudu bisa mawa barudak ka aksi bebas.

Tujuan utama ngembangkeun barudak:

• ngembangkeun kaahlian keur kasehatan pribadi ;
• atikan stabilitas emosi, sikep hormat ka arah batur;
• ngamekarkeun ngarasa panasaran kana objék, tindakan, kaayaan, kajadian;
• latihan di sagala rupa metode Peta kalayan bantuan aktivitas jeung maksud katangtu;
• ngembangkeun kapasitas pikeun empati.

siasat ngajar

siasat Pedagogical sawawa (guru, kolot) nyaeta pikeun mantuan anak. Éta dipikabutuh pikeun ngembangkeun kasehatan, kaahlian kuli. Barudak senang Peta ngulang sawawa - ngumbah masakan, usap debu nu, sikat huntu maranéhanana, ngumbah leungeun maranéhna.

Pastikeun ajak sawawa mangsa anak timer maén - bisa mangrupa individu, pasangan atanapi kagiatan maén koléktif. Kituna perlu nyieun kaayaan nguntungkeun pikeun karya kreatif (Toys, susunan konstruksi, buku ngawarnaan, liat).

Sawawa kudu mantuan di akuisisi tina pangalaman kaulinan anak. elemen tampilan ti kaulinan anyar, dilegakeun horizons barudak kalayan bantuan hiji item saeutik-dipikawanoh.

Pangaweruh jeung kaahlian ti GEF

standar pendidikan ngalibatkeun mangrupakeun akusisi ti barudak nepi ka ahir taun sakola, kaahlian tangtu, kanyaho sarta keterampilan. Sakuduna tumut kana akun kasaimbangan antara kagiatan atikan jeung kaulinan.

peculiarities umur barudak heubeul 3-4 taun (GEF) Ieu ngawengku ngembangkeun motivasi pikeun neuleuman, kreativitas. Kadé ngarti yén éta téh perlu ajak minat perhatian anak urang ka kanyataanana sakurilingna. Mangka manéhna baris miboga kahayang pikeun nuluykeun diajar on acara sorangan atawa kaayaan. The ngarasa panasaran anak nyumbang ka ngembangkeun katerampilan kerjasama, pamahaman.

Kasadaran diri jalma bebas ngabantuan ngadegkeun orok anyar, hubungan jero jeung kolot, peers, sawawa. Nembongan posisi sorangan, anu mantuan pikeun ngarti jeung nganalisis kabiasaan sorangan jeung paripolah jalma di sabudeureun eta.

peculiarities umur barudak heubeul 3-4 taun (GEF) Eta perenahna di kanyataan yén aya kasadaran gender tina peranna (gadis, budak). orientasi anak urang bisa dirobah sasuai. Katresna anu leuwih museurkeun tableware, boneka. Budak - désainer, pakarang jeung mobil.

Wangunan qualities pribadi

ngembangkeun sosial sarta pribadi mangrupa bagian tina ciri umur barudak heubeul 3-4 taun. Program "Ti kalahiran ka sakola" pembentukan qualities pribadi anak anu dilakukeun ku kaulinan, kognitif aktivitas fisik,. Dewasa mantuan barudak pikeun henteu ukur jadi sadar parasaan jeung pikiran maranéhna, tapi ogé nepikeun ka aranjeunna distinctly ka batur.

Kadé pikeun mantuan anak ngartos parasaan, emosi. Masihan aranjeunna ngaran na ciri. pangaweruh ieu bakal ngawula ka salaku dadasar, patokan keur study bebas salajengna tina lapisan emosi ti anak sorangan.

Éta wajib pangaweruh jeung palaksanaan norma dasar tina kabiasaan. peculiarities umur barudak heubeul 3-4 taun dina program "Ti kalahiran ka sakola" ngalibetkeun hiji assessment individu lampah anak urang. Kedah ngabalukarkeun dangong positif barudak, méré assessment positif tina kabiasaan anu bener. Ieu bakal ngawula ka salaku rangsangan pikeun hubungan ramah salajengna jeung dunya luar.

aktivitas kaulinan

Dina kaulinan, kagiatan barudak museurkeun ditembongkeun. anak bisa, dina waktu gambar, desain pikeun ngeset gol na ngahontal eta laun. Tapi instability perhatian, nu instability tina kabiasaan sawenang téh terus orok distracting ti aksi concerted. anak gancang switched tina hiji obyék pikeun nu sejen.

peculiarities umur barudak 3-4 taun ngabentuk tukang pikeun kagiatan latihan salajengna. preschoolers ngora kalawan sawawa ngawasaan unsur jeung aturan kaulinan koléktif na individu. Eta nyumbang ka ngembangkeun hubungan, formasi kapribadian anak urang, nyiptakeun aktivitas kognitif na kreatif.

Salila buruan, barudak nguatkeun pangaweruh maranéhna ngeunaan objektif jeung dunya sosial. Perlu iklas yayasan of budaya kabiasaan salila kagiatan maén anak.

Nasihat for geus kolot

preschoolers ngora nu lalaunan dimimitian pikeun misahkeun diri tina kolotna. Aya hiji kahayang overwhelming pikeun ngalakukeun hal jalan sorangan. Barudak ngawitan nolak kadali hiji sawawa. Di handap ieu mangrupakeun ciri barudak umur 3-4 taun. Kumaha carana nyusun anak? Kumaha carana ngajarkeun kahadean tur kahadean na?

Ieu umur lamun barudak ngawitan ngeceskeun pendapat maranéhanana, saran nentang kolotna. Henteu perlu nempatkeun tekanan dina anak, coba meunang anjeunna ngalakukeun nanaon ngalawan bakal maranéhanana. Ku kituna bakal infantilism, anu leuwih hésé nungkulan.

Perlu masihan anak kasempetan pikeun milih, mun ajak kamerdikaan na. nak teh kudu ngarti aturan interaksi jeung jalma, diajar negotiate sareng maranehna. Umur krisis nyaéta garis nu misahkeun infancy ti budak leutik - dina umur ieu anu ciri utama barudak 3-4 taun. Nasihat for geus kolot kedah ngajelaskeun kumaha carana kalakuanana jeung anak salila whims na, duka.

Teu perlu ngurangan wasiat anak - dinya bakal ngakibatkeun karaton sarta indifference. Kalayan kasabaran, pamahaman ngusulkeun panawaran mun manifestasi négatip dina orok Anjeun. Ngajaga perasaan anak urang. Teu qolbu paréntah seukeut na, kontrol ketat, nungtut ta'at unquestioning.

Kabutuhan hormat, pangakuan - ciri dasar barudak umur 3-4 taun. Nasihat for geus kolot kudu wanti cooperate jeung sabar anak. Kadé sangkan eta jelas ka anak anjeun yén kolotna ngakuan kamerdikaan na, daék komunikasi dina tingkat jeung manehna. anak nyokot kana akun réaksi mun kabiasaan jeung amal-Na. Perlu muji anak, némbongkeun correctness of mreun nya.

peculiarities umur barudak 3-4 taun: tips for geus kolot

1. The stubbornness anak - kahayang pikeun nganyatakeun pendapat maranéhanana. Kurangna kosa, stock indrawi provokes whims. Hiji anak teu tiasa salawasna ngajelaskeun pangalaman maranéhanana. Kolot kudu ngajelaskeun ka nak naon anjeunna karasaeun. Pastikeun ngobrol, dina situasi pikeun tumut kana akun pamadegan anak urang.
2. Ieu perlu nyadiakeun pilihan nak. Cara anu ka buka, baju naon mun teu ngagem - tugas basajan bakal nyumbang kana swasembada. Sakuduna satuju sareng anak - sakumaha anjeunna listened ka kolot, jeung lamun anjeunna tiasa milih nanaon dirina.
3. Ngurus manifestasi indrawi anak - mun empathize kalawan sedih tur duka Na. Diajar nyarita kecap nu ngaganggu anjeunna. Masihan nami indra, emosi anak (duka, kacapean, bungah, amarah, delight).