Tugas ti guruna modern hususna sarta prosés atikan sakabeh sakabéhna - henteu ngan latihan hiji kapribadian kompeten, komprehensif sarta socially diadaptasi nu bisa mawa kauntungan nyata nagara maranéhanana jeung jalma maranéhanana, tapi ogé miara kaséhatan, fisik siswa pas, pamutahiran sinambung kualitas maranéhna hirup. Utamana relevan nya masalah perlindungan sarta pangrojong ogé-mahluk siswa dina tahap primér atikan maranéhanana - di sakola primér.
tugas ZOT
Dina téknologi nyimpen kaséhatan-di sakola primér ngawengku sababaraha pancén, leyuran sukses nu ayeuna nangtung di tempat munggaran. Ieu ngawengku ngembangkeun ukuran pikeun ngurangan résiko panyakit mungkin, tatu nu bisa meunang anak dina dinding lembaga jeung luar eta; unobtrusive, tapi jeung maksud katangtu propaganda na advokasi jelas ngeunaan hiji gaya hirup cageur; nyadiakeun bantuan komprehensif perlu siswa uncover sarta ngamekarkeun abilities maranéhna; palaksanaan hiji pendekatan individual pikeun barudak, nyokot kana akun, kaayaan mental, emosi jeung méntal fisik maranéhanana di tiap tahap pendidikan primér. Dina hal ieu, kaséhatan-nyimpen téknologi di sakola primér - salah sahiji wewengkon pedagogy modern, bagian tina circuit sakabéh dina Sistim itungan teoritis sarta ukuran praktis, mangaruhan sakabeh tingkatan atikan. Kantun nempatkeun, ieu bentuk husus, métode jeung téhnik of pangatur kagiatan pembelajaran anu yakin kaasup guru rencana pangajaran, jeung Direktorat - pada ngembangkeun peraturan ti prosés atikan pikeun sataun.
ZOT di kelas
Hayu urang Huni on naon téknologi nyimpen kaséhatan-di sakola dasar bisa husus dipaké di kelas. Ieu aya rusiah yén generasi kiwari barudak leuwih mibanda taman umur téh pisan ngaruksak. Sakola, kalayan beban exorbitant sarta tungtutan tinggi dina bagian tina tekanan guru 'dina awak rapuh anak anu ngan tumuwuh. Miskin konsentrasi, kabingungan, kacapean, nervousness tur loba manifestasi nyeri lianna -. Hiji hasilna atra tina sababaraha faktor instability Lingkungan, kualitas goréng hirup, rojongan bahan goréng ka kulawarga, iklim psikologi ngarugikeun, jsb Sadaya ieu kudu dibawa kana akun guru nalika perencanaan karya maranéhanana sarta kaasup dirina téknologi nyimpen kaséhatan-. Di sakola dasar, bisa jadi musik, sarta kaulinan, lima-menit jeung kabugaran. Salila palajaran, hal anu penting pikeun hambalan alternatif gawé méntal aktip kalawan gerakan fisik. Ogé kaasup katuhu kana prosés jeung rélaxasi elemen atikan. guru kudu nengetan iklim psikologi di kelas, waktu keur defuse kaayaan, nyabut kaayaan stres, upami aranjeunna timbul. Alami, téknologi nyimpen kaséhatan-dina prosés atikan anu sadar jeung préparasi ditangtoskeun tina timetables administrasi sakola. Mun lantaran teu minuhan sarat tina Ost, guru kudu bisa nyaluyukeun eta, gumantung kana kaayaan fisik barudak di kelas. Contona, upami nu dijadwalkeun nuturkeun tiap palajaran 3-4 kompléks, anjeunna kedah, dina kawijaksanaan anak, keur ngaganti salah sahijina nyanyi, atikan fisik, jrrd
Jumlahna aya ZOT
Dina kacindekan, éta kudu dicatet yén nyimpen kaséhatan- téhnologi atikan mangaruhan wewengkon misalna sahiji prosés atikan salaku schoolboy hiji kaayaan hygienic optimal gawé, organisasi bener ulikan na stress fisik, métode psikologis jeung pedagogical jeung téhnik aimed dina nyadiakeun kaséhatan psikologis.
Dewasa kedah pernah jadi poho: a sénsitip, wijaksana, sikep tanggung ka budak leutik - tombol ka hareup kuat nagara.