Kamarana nyaho anak dina 3 taun? peculiarities umur barudak 3 taun umur. Ngembangkeun anak 3 taun ucapan

Paling kolotna modern loba perhatian ka ngembangkeun PAUD, nyaho yén nepi ka tilu taun, anak gampang learns dina kursus game, lajeng janten leuwih hésé nalungtik informasi anyar tanpa basa mimiti alus. Sarta saméméh loba sawawa raises patarosan: kamarana nyaho anak dina 3 taun? Jawaban ka dinya, kitu ogé sakabéh fitur nu ngembangkeun barudak di umur ieu, anjeun bakal diajar tina artikel ieu.

Awas: krisis tilu taun

Krisis tilu taun nu dianggap salah sahiji mimiti crises umur anak, sakabéh éta lumangsung di cara béda, tapi tetep boga tempat. Hampru nyambung jeung kanyataan yén dina umur ieu dimimitian prosés jadi hiji eling orok - hiji gambar heubeul ngeunaan realitas janten leungit, sarta dina tempatna asalna nu anyar. Dina raraga ngahindarkeun konflik perlu, setrés, jeung nyaho kumaha carana mantuan anak anjeun dina periode ieu, hal anu penting pikeun neuleuman ciri di handap umur barudak 3 taun:

• Aya anu peryogi pikeun aktivitas bebas: anak geus dipisahkeun ti sawawa, tapi kanyataanana, saacanna dugi di subjék inti sarta bunderan kulawarga, janten dunya déwasa.
• anak mimiti ngalawan sorangan ka sawawa, eureun déngékeun na protes ngalawan norma ngeunaan kabiasaan, divaksinasi saméméhna.
• Ieu mangsa ieu, orok learns beda antara "hoyong" jeung "must", sarta lampah ngahaja ngawitan predominate leuwih nurut sedekan hate nu ngadadak.
• Dina umur ieu ngembang pesat harga diri, nu greatly mangaruhan dangong sawawa.

fitur anyar

Tapi sajaba complexities tina kabiasaan némbongan mangpaat, ngaronjatna kamampuh pikeun neuleuman ciri tina anak heubeul 3 taun:

• kesiapan komunikatif: anak mimiti berinteraksi sareng jalma sejen, dipandu ku aturan jeung peraturan.
• kesiapan kognitif: ngabentuk pamikiran kreatif, hatur nuhun nu barudak téh bisa pikir ngeunaan hal sarta nyieun babandinganana, sanajan maranéhna teu ningali.
• ngembangkeun emosi: anak dimimitian pikeun ngatur emosi, kaasup coping kalawan agresi nu.
• Aya kamampuhan pikeun nyitak jeung bacaan.

Interacting jeung realitas sakurilingna, anak learns tur tumuwuh, tugas sawawa - pikeun mantuan manéhna. Nalika ngajarkeun hal anu penting pikeun tumut kana akun pamakéan zone pembangunan proksimal: hal anak tiasa ngalakukeun kalayan bantuan sawawa, sarta yén anjeunna geus diajar ulah sorangan, kudu dina jangka waktu keur meunang peringkat kaliwat.

Evaluasi ngembangkeun ucapan

Nepi ka lima taun urang aya ngembang pisan intensif, jadi hal anu penting pikeun ngawas naha anak teu jauh balik, sarta ngabantu anjeunna upami diperlukeun. Pikeun assess ngembangkeun biantara, aya daptar di handap naon perlu nyaho anak dina 3 taun:

• Kekecapan anu ngeunaan sarébu kecap.
• kecap pinuh tinimbang sora atawa versi abridged of praktis dipaké dina designation objék, jalma jeung sato.
• Distinguishes na neuleu ngagunakeun kecap gawe prefixed (lumpat, lumpat, béak).
• Anjeunna bisa ngaranan objék maké generalizing kecap ( "buah" tinimbang "pir" jeung "apal").
• Masters ngaran objék patempatan (bisa disebutkeun yen aya pariuk sarta handap cecekelan).
• Ieu cocog kecap tur understands naon sinonim.
• Anjeunna invents kecap sorangan ti geus dipikawanoh pikeun manéhna.
• Ieu draws perhatian ka mispronunciation sahiji barudak lianna dina waktos anu sareng anjeunna tiasa ngucapkeun sora, teuing, anu salah.
• Bisa nyarita, meh tiasa ngartos sawawa naon baé.

Kumaha carana ngamekarkeun ucapan koheren

Salajengna ngembangkeun biantara anak 3 taun di antarana: ngaronjatna kosakata, sora latihan bener ngucapkeun jeung struktur kalimah. Tujuan utama kabeh kelas - pamutahiran biantara bermakna koheren. Jang ngalampahkeun ieu, anjeun bisa ngalakukeun on husus majalah-kauntungan ku gambar warni tur latihan.

Hanjakal, ngaharepkeun assiduity lila anak teu tiasa, tapi anjeun bisa apal tugas dasar pikeun barudak 3 taun na mawa aranjeunna ngagunakeun konsep ti dunya nyata:

• Imah bisa disebut nyokot objék jeung generalizing kecap ku conto Toys, sapatu, masakan na sagala hal lianna.
• Dina leumpang, Anjeun bisa nyaritakeun kecap sipat anak jeung nanya aranjeunna pikeun manggihan barang relevan, kayaning "luhur" (titik nak ka imah) atawa "beureum" (tiasa mesin). Kauntungannana latihan ieu nu nak nu bisa manggihan di alam nyata loba hal nu leuwih hade, tinimbang gambar.
• Di jalan na di imah, Anjeun bisa nanyakeun anak anjeun ngeunaan hal anjeunna nilik, contona, dimana aranjeunna, naon warna, kumaha perlu jeung nu lianna.

diajar ayat

Dina tilu taun, anak kudu bisa sangkan ngapalkeun sarta ngulang 3-4 kecap nu ceuk hiji sawawa. Kalawan pangabisa ieu bisa ngawitan ngajar puisi. Aranjeunna ngalatih mémori, perhatian, ngamekarkeun éta, enrich kosakata, dilegakeun pamendak ngeunaan dunya, sarta mantuan anak tumuwuh nepi na bisa ngakibatkeun hiji cara ngagawe ngagagas jeung maksud katangtu pikeun ngeureunkeun.

Sajak pikeun barudak heubeul 3 taun teu kudu badag teuing: ukur dua quatrains. Sateuacan Anjeun diajar sajak, hiji sawawa kedah ngabejaan ekspresif sarta ngabahas eusi kalawan anak. Anjeun tiasa ngagambar gambar kana tulisan nu upami hoyong. Unggal pupuh anu diajar pola anu sarua: nu dipelak lalaunan pronounces garis kahiji sarta miwarang anak malikan sanggeus anjeunna, acan anjeunna teu apal. Lajeng ngulik garis kadua teras disambungkeun ka hareup, katilu lajeng ditambahkeun kana kahiji dua. Lajeng emut panungtungan jeung pupuh kahiji geus siap. Sabot dua bagian téh diajar, aranjeunna disambungkeun, sarta ayat nu dibaca di entirety na.

sajak gampang pikeun barudak 3 taun awal usum:

Isuk-isuk kuring indit ka jandela,
Kaget: "Muhun, ogé!
Kuring indit ka ranjang di gugur,
Dina mangsa peuting dunya robah!

Lambang ngagem bodas
Sarta tangkal jeung imah.
hartosna kieu, kanyataanna,
Peuting urang sumping ka mangsa! "

Konsep matematik pangheubeulna

The kenalan heula jeung matématika dimimitian loba saméméhna ti dinya Sigana, sarta kumaha éta bakal sukses gumantung kana hubungan masa depan anak urang jeung sains kompléks ieu. Eta mantuan assess completeness tina daptar di handap naon perlu nyaho anak 3 taun dina widang matematika:

• Pikeun bisa ngabandingkeun objék ku lebar, panjangna, ketebalan jeung jangkungna.
• Paké Konsep biantara "loba" na "hiji", neuleu align sareng kecap barang.
• Bisa cacah dina ramo tilu.
• Kenal jeung nelepon ujud geometric dasar: pasagi, buleudan, segitiga, jeung ngabandingkeun objék ku bentuk.
• Nyaho tur nganggo konsép dina biantara nya: leutik, badag, leutik, sareng nu sanesna.
• Pikeun bisa ngabandingkeun jumlah barang.
• Bisa manggihan sababaraha item dina grounds dieusian.

Mariksa pangaweruh ngeunaan dunya

Sababaraha kolot underestimate kamampuhan anak tilu taun sarta ulah masihan jumlah dipikahoyong beban, tur kelas ditingkatkeun dimimitian dina préparasi sakola jeung nu Nyanghareupan jeung kahoream anu anak pikeun neuleuman, sabab kagiatan kognitif geus layu. Pikeun nyegah masalah sapertos hal anu penting pikeun waktu pikeun manggihan naon perlu nyaho anak 3 taun ngeunaan dunya, sarta ngeusian éta sela upami diperlukeun.

Hiji anak dina umur ieu kedah:

• Aranjeunna nyaho kumaha carana néangan sarta disebut sato domestik jeung liar.
• Ngartos anu burung, serangga jeung lauk, kitu ogé mun bisa nelepon kana tilu-opat wawakil unggal kelas.
• Kuring nyaho tilu atawa opat ngaran tangkal jeung kembang.
• Pikeun bisa ngabedakeun antara buahan, Sayuran, suung jeung berries, kitu ogé uninga judul utama maranéhanana.
• Boga hiji pamahaman fenomena alam kayaning angin, hujan, katumbiri, salju.
• Nyaho tur bisa nelepon bagian tina sapoe.
• Boga hiji pamahaman bahan nyieun nepi hal sabudeureun.

Urang evaluate ngembangkeun katerampilan pamikiran jeung motor

Hiji anak tilu taun kudu bisa nedunan tindakan di handap:

• pikeun ngumpulkeun gambar tina 2-4 unit;
• ningali jeung ka ngajelaskeun sajalan dina gambar;
• ngaidentipikasi item perlu tur menerkeun pilihan maranéhanana;
• ngajelaskeun naon hal kasampak kawas, sarta naon anu bédana;
• gunting motong kertas;
• buah misah liat sarta nyieun sausages jeung bal;
• tarik titik, gelas jeung rupa-rupa garis transmisi;
• kalibet dina senam jari.

Kumaha carana ngamekarkeun kaahlian motor rupa

Paling dipake keur ngembangkeun katerampilan motor nu dianggap modeling pikeun barudak heubeul 3 taun, tapi nyandak minat di anak nya dimimitian loba saméméhna, contona, lamun antusias smearing bubur dina méja. Anjeun tiasa sculpt kaluar liat atawa puff pastry. Kelas ogé mantuan ngamekarkeun ucapan jeung nguatkeun gagasan aya ngeunaan dunya. Kapang bisa, upami hoyong, sahenteuna unggal dinten, tapi dua kali saminggu cukup. Dina raraga jadi kelas hiji leuwih seru teu teuing hésé pikeun anak, Anjeun tiasa ngalakukeun ti substrat kertas kosong jeung pikeun milih carita atawa puisi luyu.

Tujuan tina pangalaman munggaran kalayan liat: ngajarkeun anak bisa dipisahkeun tina potongan sarta kapang aranjeunna dina kertas, anjeun tiasa ngagambar tangkal na ngahias aranjeunna kalayan daun warna. Dina palajaran anu kadua anjeun kedah diajar kumaha carana gulung teh bal, anjeun tiasa ngahias Toys teh tangkal Natal Taun Anyar urang. Salila palajaran katilu anak latihan di rolling kaluar sausages sahijina eta bakal mungkin nyieun hiji katumbiri atawa cingcin Olimpiade. Pikeun tilu taun umur ieu téhnik basajan cukup.

Tangtu, kabéh barudak anu unik sarta mibanda tingkat béda pangabisa. Tapi gumantung kana kolot, kamampuhan ieu bakal dipaké. Kadé raket ngawas kamajuan anak anjeun, assess tingkat miboga ngembangkeun, sarta terus nyadiakeun tugas anyar jeung leuwih kompleks, tapi teu kurang metot pikeun barudak heubeul 3 taun dina bentuk kaulinan.