Gawe sareng kolotna di TK

Tugas utama barudak raising dianggap formasi sarta ngembangkeun kuat tur séhat, sababaraha personalities, anu salawasna siap ngabantu dina kali hésé. barudak Preschool bisa dididik ngan di imah, tapi leuwih mindeng deui geus rengse di preschool. Ngadidik budak di TK dipigawé pagawe pedagogical, psikolog sarta therapists ucapan.

Tapi teu heran aranjeunna disebutkeun yen lengkah saterusna sanggeus atikan imah téh TK. Gawé bareng jeung kolot téh wajib di preschool. Guru diwajibkeun ngalaksanakeun paguneman atikan periodik jeung barudak na kolotna, anu, kahareupna peryogi kauninga ngeunaan ngembangkeun anak na di luar imah. Pikeun pangaruh maksimum, bapa kedah ngabantu TKI TK di formasi anak urang fortitude sarta daya tahan, abilities jeung kaahlian béda.

Gawe sareng kolotna di TK bakal ngaronjatkeun kabiasaan anak di grup, sakumaha lingkungan kulawarga boga pangaruh orok hébat. Rajana di barudak anu dianggap otoritas hébat. Hal ieu kacida penting pikeun ngabentuk di barudak qualities moral. Jang ngalampahkeun ieu, anjeun kudu ngalakonan hiji paguneman jeung kolot, nepi ka Ngenalkeun aranjeunna kalayan fitur tina atikan moral. Pangajaran worker TK bisa nyarankeun anak ka kolot pikeun nengetan métode verbal komunikasi, mindeng migawé rupa-rupa latihan ngagunakeun yayasan tina kabiasaan moral.

Gawe sareng kolotna di TK mantuan pikeun ngaronjatkeun ngembangkeun estetika tina preschoolers. Di dieu, dina kursus kasempetan palatihan husus anu sadar kana disclosing rupa-rupa poténsi kreatif siswana. Loba kelas dina ngembangkeun pendekatan kreatif, barudak bisa migawé di kulawarga ku ayana senior (gambar, modeling, kviling, seni rahayat).

Gawe sareng kolotna di TK ngalibatkeun koléktif na individu formulir komunikasi. Sababaraha ibu na founding teu ngartos pentingna interaksi jeung pangajar dina. Kadang-kadang barudak teu hayang ngalakukeun hal favorit na (kadangkala alatan kurangna pamahaman préferénsina). Dina hal ieu, perlu pikeun ngahubung sareng kolotna individual. Kalayan bantuan guruna ngawawancara bisa ngadegkeun hubungan misalna antara pamilon dina prosés atikan, anu bakal dumasar kana silih hormat. Kadang-kadang guru tiasa masihan kolotna saran husus pikeun ngembangkeun sarta atikan turunan maranéhanana.

Wangun karya jeung kolot di TK bisa rupa-rupa: rupa consultations, pameran ngeunaan gambar barudak, sesi tematik jeung kolot, anu ucapan isuk, design photomontages group of barudak, rapat keur kolot siswa TK, rupa-rupa tur, bengkel, kamar hirup. Anjeun tiasa ngatur paguneman kalawan barudak dewasa, ngondang aranjeunna pikeun ilubiung dina acara pelatihan.

Mentor ogé bisa nahan kulawarga muka dinten di TK atawa hadir murid kulawarga di imah. Gawe sareng kolotna di TK ngalibatkeun informing panitia kolotna 'sadaya moments metot kajadian dina grup. Ieu pagawean teh bisa dilaksanakeun kalawan tim atawa individual (di kawijaksanaan guru).

Bentuk utama karya grup nu dianggap pasamoan indungna umum, anu ngalibatkeun ngadegna atmosfir ramah indungna-guru, sakumaha ogé alamat isu penting dina grup atawa ngan TK a. Majelis kudu dilaksanakeun périodik unggal dua bulan. Salah sahiji tujuan rapat kitu téh pikeun ngaronjatkeun tingkat aktivitas sadar jeung aktivitas atikan kolot, ngembangkeun prakarsa kreatif maranéhanana sarta tanggung jawab.