Folder guru kelas, kelas 5 nurutkeun kana GEF: rarancang sample

Dina spite sagala reformasi nu nyokot tempat di pangajaran, proses pendidikan di sakola dirumuskeun perhatian cukup. Pendidikan di koléktif kelas ieu aimed dina ngembangkeun spiritualitas, kreativitas, sakola kesusilaan.

GEF hususna pangajaran

Pikeun kagiatan sapertos janten éféktif, eta ieu dirancang folder karya atikan ti guruna kelas, kelas 5. jalma fisik séhat pikeun ngabentuk kompléks di kelas kedah hubungan tina kapercayaan diantara siswa jeung guru. GEF ngalibatkeun formasi teu ukur kaahlian learning umum, tapi ogé hormat diantara siswa.

Naon kedah dina folder di guru?

Pikeun dianggo ku kolotna sakuduna dituju warni design folder kelas guru kelas 5. Eta nyimpen poto guru, salinan diplomas nu barudak jeung sertipikat dina urutan nuturkeun ngembangkeun teu ukur anak individual, tapi ogé tumuwuhna sakabéh koléktif kelas. Salian bahan visual, guru kelas folder 5 kelas GEF ngandung daptar husus tina dokumén.

Dokumén guru kelas kelas 5

Kaasup kedah kurikulum kalima-murid kelas, ogé Listing sagala bells sakola. Sajaba ti éta, atikan kelas folder guru kelas 5 ngandung émbaran ngeunaan pamadegan bunderan, electives tambahan, bagian, siswa anu didatangan eta. GEF nganggap nangtukeun jadwal tina bagian tambahan, musik jeung sakola olahraga sarta klub.

aturan karya

guru kedah aturan, nurutkeun nu di lembaga atikan ieu organizes latihan jeung prosés atikan. Gawe bareng kelas Polder guru kelas 5 sarta kudu kaasup Piagam sakola.

Nyaeta wajib jeung perawatan sadaya briefings kalayan siswa nurutkeun aturan kaamanan seuneu, kabiasaan mangsa excursions dina jalan salila banjir cinyusu, dina és ipis, jeung saterusna. D. Sakur guru kelas folder gawé (Kelas 5, GEF) boga hiji suplai lambar kahadiran kitu ogé mariksa diaries murid. Salaku hiji ditambahkeun guru kelas bahan nyimpen kana jurnal kelas, sarta inquiries ngeunaan hasil tina cék administrasi dilumangsungkeun ku manajemen sakola.

Duaan jeung psikolog anak anu ciri psikologis jeung pedagogical pikeun tiap murid individual, maranéhna ogé kedah ngandung guru kelas folder 5 GEF kelas has. kaséhatan daun guru kelas ngabalukarkeun bareng jeung a pagawe sakola médis. Émbaran ngeunaan hobi sarta kapentingan para siswana bisa dijieun dina bentuk presentasi, fragmen video, poto - pilihan ku pangajar dina. Éta desirable yén guru kelas inpormasi kelas 5 na folder ngandung ngeunaan asset, panitia kolotna ', pesenan publik nu nedunan murid kelas kalima.

Numutkeun sarat ti Departemen Pendidikan di kerangka ti GEF kelas design guru kelas 5 polder tur nunjukkeun kreasi tabel husus ngeunaan prestasi di sagala disiplin akademik. Sajaba ti éta, guru anu wajib ngawas pangkat sosial murid latihan maranéhna nuturkeun dinamika prestasi maranéhanana. Kana beungeut a serelek seukeut dina ranking di muatan tina guru kelas nya éta studi pustaka kaayaan, neangan cara pikeun babarengan jeung idin kolotna.

Ogé, guru kelas, kelas 5 folder merlukeun pedaran gawé individual, dilumangsungkeun kalawan siswana individual, kitu ogé rékaman sadaya palajaran lasut a kalima-grader tanpa alesan alus. Salaku hiji guru kelas bahan ditambahkeun bisa nempatkeun dina folder kalayan informasi ngeunaan kolotna, skenario kagiatan atikan dilumangsungkeun di kelas ditugaskeun. Tanpa gagal guru kelas kelas 5 folder ngawengku saparapat hiji perencanaan kagiatan atikan, ogé mangrupa rencana pandang hiji-taun karya guruna.

Tips guru-pangajar

Fungsi utama nu kudu sasuai jeung guru kelas GEF - nyaeta kreasi kaayaan nguntungkeun pikeun panangtayungan anak, tumuwuhna kakuatan fisik na, ngembangkeun potensi spiritual na intelektual.

Salaku guru kelas tiasa ngajaga siswa?

Dina panangtayungan anak anu dipikaharti teu saukur penyediaan a kalima-grader pitulung beton pikeun ngajawab masalah promosi kaséhatan, ngadegna hubungan jeung peers, kolot, tapi ogé nepi ka nyieun kasempetan pikeun nembongkeun qualities pangalusna maranéhanana, nepi ka némbongkeun pikeun taun sarakola abilities maranéhanana. Ieu fungsi kawas standar pangajaran anyar emit masalah sakumaha dasar guru kelas kontemporer.

Hatur nuhun kana usaha sistimatis murid guru urang ulah ngan kalibet dina budaya fisik, maranéhna diajar tina aturan guru jeung ajén hiji gaya hirup cageur. Dina raraga ngalaksanakeun pagawean misalna, guru anu wajib mibanda sagala ciri tina fisiologi barudak, boga hiji pamahaman ti ciri psikologi unggal umur, ngartos gejala gangguan fisiologis, metode éliminasi timely maranéhanana.

Dina peculiarities sahiji karya individu ti guruna kelas

Ngeusi guru kelas, kelas 5 dianggap di folder nu lamun eta ngandung émbaran ngeunaan ngerjakeun sataun pikeun diajar status kaséhatan unggal anak, sakumaha ogé indikasi sadaya fitur tina kaayaan fisik tina murid individu. Pikeun nalungtik kamajuan guru kelas kaséhatan miwarang bantuan patugas médis ti lembaga atikan. Duaan aranjeunna ngeusi "leaflets kaséhatan", nyatet dina ieu siswana gering kronis sarta patologis nulis saran ditawarkeun ku dokter anak urang.

psikolog nu oge indispensable pikeun prosés atikan lengkep. Kalayan rojongan-Na, guru kelas organizes rupa-rupa nguji psikologi mangka bareng jeung karakter psikolog sababaraha hal, di temperament sahiji murid, sarta fitur husus sejenna tina kapribadian anak urang. Observasi yen mawa kaluar kabiasaan murid kelas kalima guru urang, sirah ogé ngandung hiji folder kelas kelas 5. instruktur design sampel mendemonstrasikan kolotna pikeun gawé bareng dina ahir taun maranéhna bisa mawa sababaraha hasil ngembangkeun anak.

Gawé bareng tim kelas

guru nyadiakeun sagala bantuan mungkin ka dokter, sabab GEF envisages hiji ujian médis taunan murid. Guru kelas prepares tur konduktor rupa-rupa paguneman, téma nu pencegahan sagala rupa panyakit, kasehatan pribadi, anu mode ngembangkeun poé, téhnik rélaxasi. Salila kagiatan ekstrakurikuler merta 5-10 menit disadiakeun pikeun mawa kaluar reureuh alam leutik sakumaha diperlukeun ku standar atikan generasi anyar.

Tugas ti guruna kelas modern asup tur clarifying konsékuansi fisiologis sarta sosial penyalahgunaan narkoba diantara barudak. guru rutin Ujang kelas narcologists bareng jeung guys nonton film pendidikan, ngabahas aranjeunna. Pikeun teambuilding bareng jeung kolot siswa mentor anu organizes excursions ekstrakurikuler, kaulinan, olahraga sarta kompetisi intelektual na contests.

pilihan komunikasi

The mentor, saha museurkeun kanyataan yen mahasiswa na geus dimekarkeun di-sakola lingkungan sorangan terus ngaronjatkeun budaya komunikatif na. skill ieu ngalibatkeun kamampuh obyektif ngarasa jalma séjén ngudag harga diri sorangan (timer kasadaran), ucapan sorangan. Ngan guru anu kalibet dina timer ngembangkeun, éta bakal metot komunikasi jeung barudak, bakal sobat dipercaya pikeun aranjeunna. GEF ngalibatkeun karya serius arah guruna patriotik ku siswa, ngembangkeun qualities manusa di barudak: moral, karep.

Saatos guru geus ngijinkeun ngembangkeun tiap anak, outline peta tumuwuhna individual, di rencana maranéhanana, manéhna kudu "ngahaturanan" a psikolog, dokter, kolotna. Ngan lamun "paréntah hasil ngahijikeun Tatar" hasil tungtung sawawa bakal kahontal, éta harepan generasi anyar GEF. Hartina, anak bakal nampa ngembangkeun sagala-buleud, moal jadi anggota pinuh masarakat, bakal mawa nagara maranéhanana mangrupa pitulung nyata.

Ngabentuk GEF gawé di kelas

Dina ngungudag gawang ieu, salaku formasi budaya komunikatif siswa, a mentor anu wajib nyieun iklim nyaman psikologis dina tim. Ieu bisa dipigawé di sagala rupa cara.

• Hasilna, loba gabungan urusan (koléktif) sakola: proyék kreatif, kampanye na kompetisi.

kagiatan sapertos kudu rencanana sabudeureun hiji tim tiis. The gede jumlah siswa nyandak bagian dina aranjeunna, efektivitas, dina jihat nyieun iklim di kelas, bakal acara sarupa.

• palajaran praktis dina tata titi. Organisasi ti bengkel, murid bakal tiasa neangan acquainted jeung aturan komunikasi jeung lawan jenis. Kelas bakal nulungan anak anjeun diajar aturan kabiasaan di masarakat, diajar kumaha ngagunakeun aranjeunna.

• Diskusi jeung paguneman. bentuk sapertos kelas guru ngagunakeun pikeun ngaronjatkeun budaya biantara para siswana.

• Hadé ngatur latihan migawé bareng kalayan psikolog sakola.

standar atikan generasi anyar pasang aksi masalah serius sakola. The instruktur kelas anu diperlukeun janten teu ngan guru alus, manéhna geus aya psikolog anak, guru jeung dokter dina waktos anu sareng. Jang ngalampahkeun ieu, mimiti sagala kami kudu bogoh ka barudak maranéhanana, hormat kahayang rusiah maranéhna pikeun ngeceskeun sorangan.

Tips for jeung bapa

Guru kelas, anu gawéna di GEF dina rapat Nyiapkeun pikeun kolot wards paguneman maranéhanana, nawarkeun tips mantuan sarta nasihat.

• Komunikasi sareng barudak kedah jadi kirang ti 3-4 jam per poé, 1-2 jam, ieu desirable kalibet dina kagiatan gabungan, kayaning masak dinner atawa dahar peuting.

• Barudak moal bisa kasurupan, anak kudu nyandak hiji tenang nada kolotna.

• Hukuman teu cara atikan, bans permanén ngakibatkeun barudak sieun na hatred kolot.

• Inget pentingna alih hiji pangalaman hirup positif pikeun barudak.

kacindekan

guru kudu pastikeun yén siswa na sakola geus jadi imah kulawarga nyata. Merealisasikan yén anjeunna ngalaman teu pinuh ngontrol dirina, guru kelas anu terus aktipitas-pangajaran diri, profésional timer pamutahiran. Datang ka kelas ku seuri dina beungeutna na dina wanda alus, guru bakal tiasa babagi dangong positif maranéhna pikeun barudak. Sabar, timer kontrol, perhatian, kasaimbangan - qualities nu diperlukeun pikeun mibanda on standar profésional anyar wae master formulir modern.