Dianggo di alam dina grup heubeul: pedaran, fitur jeung saran

Hal ieu ogé dipikawanoh éta alatan éta lalaki gawé aktif jadi sosial keur sanggup nyieun mékanisme kompléks.

Hayu urang ngobrol ngeunaan kumaha pentingna dina inculcation kaahlian praktis dina preschool jeung umur sakola.

patarosan teoritis

Naon karya alam di group heubeul tina TK? Pikeun ngawitan, urang dicatet yén guru kudu tumut kana akun ciri individual ngeunaan ngembangkeun fisiologis barudak di umur ieu, akuntansi rencanana kagiatan pangajaran maranéhanana. Kumaha urang tiasa nyandak kids kana prosés prakték aranjeunna geus kabentuk kaahlian tangtu?

Dibikeun urgency tur pentingna tina masalah, dina standar pangajaran féderal anyar ditumpukeun pikeun ngembangkeun barudak preschool, tata kuli misah dianggap di alam dina grup senior na preparatory.

guru nunjuk kaluar kaperluan kagiatan kaasup rencana, asupkeun hasil ekspektasi. Pikeun unggal murid ngawangun nepi téhnologi atikan individu dina nu lumangsung formasi kabiasaan karyana.

Fitur tata

Kumaha carana ngatur pagawéan di alam? Penjajahan di group heubeul pendidik pakait sareng lembaga anu ngurus tutuwuhan jeung sasatoan nu hirup dina sudut hirup. Kabéh tahapan kagiatan di guru nunjuk ka rencana methodical kagiatan, nangtukeun jihat bagian misah kaayaan ulikan ngeunaan satwa, miara husus pikeun kembang. Salian rencana, Anjeun bisa nyieun kartu husus atawa majalah, nu eusian guru bakal babarengan jeung wards maranéhanana.

Fitur organisasi gawé di pojok hirup

Naon bisa jadi karya alam di juru? Grup senior ti TK teu ukur bisa cai tatangkalan, eupan sato, tapi ogé bareng jeung pangajar pikeun ngalakonan Cangkok jeung tutuwuhan penanaman.

Tapi saméméh urang mimitian gawé praktis, guru konduktor studi teoritis, nu nawarkeun barudak preschool kana métode aya sahiji grafting tutuwuhan, aturan ngurus transplanted kembang. Sanggeus parantosan sahiji siklus latihan bareng jeung pangajar ti barudak, file husus: ". Gawé di alam" Grup heubeul guys bisa ngobrol ngeunaan naon geus aranjeunna diajar ngeunaan tutuwuhan, cangkok maranéhanana, kids.

Dianggo di pojok hirup

Jeung koper pangaweruh ilmiah, nu pembela ngora ti dunya tinggal lumangsungna Peta. Gawé di alam dina grup heubeul boga tujuan pikeun mikat unggal anak meta. Pendidik distributes tugas diantara siswana na, jadi anu henteu pengamat pasif.

Salajengna, barudak nuturkeun tumuwuhna tangkal dipelak, ngabentuk éta leaflets tambahan. Nyieun karya alam dina prosés kréatif group heubeul, pendidik nawiskeun barudak sketsa perobahan katalungtik. Albeum individu hasilna bisa dipaké keur latihan dina tutuwuhan indoor, mun demonstrate ka kolot salila rapat.

Maranéhanana tatangkalan nu dipelak ku barudak sorangan, tiasa kado hébat keur aréa ngarep hirup. Kalayan organisasi ditangtoskeun buruh di alam dina grup heubeul ngamungkinkeun formasi generasi muda kaahlian husus.

Nilai latihan dina sudut hirup

Dina pangajaran pre-sakola dinten ieu geus reformasi utama. Lamun sistem atikan klasik, tugas utama éta pikeun meunangkeun preschooler pangaweruh teoritis, formasi lajeng standar pendidikan anyar tina generasi kadua diperkirakeun jalma comprehensively maju.

Ieu pinuh nyumbang ka organisasi buruh di alam. grup senior bisa jadi aub dina jeung ka lembaga anu ngurus tutuwuhan dipelak di TK teh. Di nagara urang wanoh hadir dina loba preschools salaku arah prioritas pembangunan dipilih éta pagawean jeung atikan lingkungan.

Pendidik nyoba nyieun di siswa maranéhanana hiji cinta alam, tanah asli na. Ieu salila ngurus tutuwuhan jeung sasatoan ngawangun guys hormat keur mahluk hirup.

Sarat pikeun digawekeun di preschools

Aturan kahiji, nurutkeun nu diayakeun kagiatan praktis barudak preschool, nyaéta pikeun mastikeun kasalametan na. Dina urutan ulah kacilakaan, sagala jobs ditawarkeun ka barudak, aranjeunna dipigawé di handapeun pengawasan nutup guru.

conto

Mertimbangkeun hal, sakumaha karya bisa dikelompokeun di alam gugur. grup senior bisa jadi pamilon aktif dina bagian beberesih di TK tina daun fallen, jukut yellowed. Di barudak umur preschool heubeul geus ngawangun hiji pangaweruh teoritis tangtu anu patali jeung sato jeung kahirupan tutuwuhan, tah eta anu luyu keur aktip dianggo di alam. Dina usum panas tina grup senior anu aub dina watering kembang, gugur jeung barudak spring aktipitas transplanting kembang.

kana syarat eusi tutuwuhan di pojok hirup

Mimiti sakabeh sato anu bakal di pojok hirup teh kudu diteundeun dina kaayaan nu nguntungkeun ka aranjeunna pikeun hirup.

Sateuacan di juru bakal occupant anyar, anjeun kudu nyiapkeun eta imah, stock dahareun nepi husus, ngajajah kabiasaan.

panyadia nu kudu nyokot jeung alat custom, alatan nu barudak bakal tiasa laksana perawatan ditangtoskeun tina pets hirup.

Kids kudu ngarti yén kumaha aranjeunna ngubaran sato, mangaruhan hirup sarta kaséhatan maranéhanana. dahar sapopoé, sél meresihan nu diayakeun nurutkeun jadwal digambar up ku pangajar dina. Dina grup anu ditugaskeun dina tugas, anu tanggung jawab kagiatan sapertos.

Sadaya patempatan hirup di kindergartens boga hiji akuarium jeung lauk hias. Dina palanggaran aturan na operasi lauk bisa maot. Opting pikeun akuarium lauk mas lolobana Hardy, pepes leutik. Barudak ulah ngan ngurus pangeusi sahiji unsur cai, tapi ogé keur nangkep tumuwuhna ngembangkeun maranéhanana. Babarengan guru aranjeunna méakkeun nyoco lauk maké dahareun garing husus.

Salila usum tiis walks guys anu ogé aktip aub dina kagiatan kuli. Contona, maranéhna ngaleupaskeun salju ti feeders manuk, aya dituang di crumbs roti, séréal jagung. Mun feeder sits manuk, guru ngabejaan nya, lajeng dilaksanakeun ngawaskeun kabiasaan na.

pentingna kuli dina sudut hirup

Attendants anu ngurus tutuwuhan jeung sasatoan nu hirup di hiji juru dina hirup di handapeun pengawasan guru, sarta ngamekarkeun qualities ieu salian kaahlian praktis kayaning karajinan, punctuality, gawé teuas.

Diberesihkeun jadwal caregiver nyaeta dina awal unggal taun sakola anyar. Najan monotony tina tugas, bari digawé di pojok ti barudak kénéh terus kudu némbongkeun kaahlian kreatif, kaahlian praktis maranéhanana ngagunakeun pangaweruh teoritis.

Tujuan utama organisasi téh kamampuhan pikeun hirup sudut preschoolers manifestasi tina abilities individu maranéhanana, imajinasi kreatif. masalah sarupa sasuai pinuh kalayan sarat pikeun lulusan preschool, nu ngadegkeun standar pendidikan kaayaan anyar.

kacindekan

Kelas nu patali jeung kagiatan praktis, nyaéta tina pentingna hususna pikeun lembaga atikan pre-sakola. Éta pisan sababna naha di rencana atikan pikeun tiap tina staf pangajaran TK diperlukeun pikeun nandaan sakabéh kelas nu pakait sareng latihan kuli. Gumantung kana umur nu lamun latihan organisasi pakait sareng lembaga anu ngurus tutuwuhan jeung sasatoan dina sudut alam, kaasup béda anu signifikan. Sabab meunang preschoolers heubeul pendidik Ujang aranjeunna kagiatan leuwih kompleks anu ngalibetkeun elaboration tina rencana aksi awal, analisis hasil.

Barudak diajar nyeuseuh, cai, repot pepelakan, piceun eta tina daun garing, diajar aturan cangkok maranéhanana. kaahlian ieu bakal mangpaat ka aranjeunna dina kahirupan sapopoe. Kalawan nutup houseplants jarak na guys acquainted jeung pentingna maranéhna pikeun kahirupan manusa.

Sajaba ti éta, tatangkalan nu patali gawe, mantuan barudak pikeun ngatur waktu gawé maranéhanana. Kunaon kembang anu dipaké salaku pendidik primér dina obyek pikeun formasi kaahlian? alesan perenahna di diakses maranéhanana, kamungkinan éta observasi jangka panjang.

guru téh bisa nyieun sistem tina latihan anu patali jeung ulikan sarta perawatan kembang, sahingga porsi sababaraha pancén atikan jeung latihan. Dina preschool kids umur meta salaku pengamat bareng jeung guru nyobian nedunan lampah tangtu.

Diantara pilihan utama pikeun komunikasi jeung dunya hirup, formasi kaahlian kuli psikolog anak sebutkeun babandingan sawawa ka wawakil dunya hirup. Hiji anak salinan laku lampah mentor-Na.

Mun anjeunna nilik caregiver na paduli pikeun pepelakan, ngobrol aranjeunna, orok bakal coba pikeun neuleuman tina tipe ieu kabiasaan. Indifference ka alam senior provokes sikep sarupa jeung tutuwuhan jeung sasatoan sarta barudak, nu hal eta bakal hese ngobrol ngeunaan formasi dangong ati, karajinan sarta patriotisme. Nagara ieu aya di umur pra-sakola kudu ngawangun kaahlian gawé dasar, sikep kana alam, hiji sawawa anu anak bakal ngamekarkeun bari diajar di sakola dasar.