Analisis Sakola Karya - sarana ningkatkeun prosés atikan

Kagiatan sakola sok diarahkeun pikeun ngalakukeun sababaraha husus gol na tujuan latihan jeung atikan, pikeun ménta hasil beton tina prosés pedagogical. Ieu mungkin keur ngabayangkeun hiji sakola nu teu pikir naon eta bakal dinten enjing urang keur komunitas sakola, kumaha baris ngaronjatkeun lulusan na, nyaéta Sakola geus salawasna dumasar gawé na dina dasar tata.
A rencana biasana salawasna dimimitian ku harti tujuan jeung tujuan sakola tur kalawan kumpulan informasi ngeunaan kamungkinan achieving aranjeunna. Tapi teu bisa ngalakukeun tanpa hiji analisa panggung saméméhna, tanpa identifying rupa prestasi tur shortcomings. Kituna, salah sahiji hartosna pangpentingna ngaronjatkeun efektivitas unggal acara diayakeun di sakola atawa ningkatkeun prosés atikan sakabéh anu analisis karya sakola. Nulungan nangtukeun nyababkeun deficiencies, éta anu jadi dadasar pikeun perbaikan salajengna latihan kadali prosés jeung atikan.
Leres anu dilakukeun ku analisis gawé sakola - nya pikeun ngaidentipikasi hasil luhur atawa low, positif atawa négatif tina gawe, identifikasi sahiji sabab nu ngarah ka ayaan atawa gagal, mangka identifying cara tumuwuhna salajengna ti sakola atawa ilangna shortcomings dina karya. Efektivitas jeung efisiensi tina aktivitas administrasi administrasi sakola téh sakitu legana gumantung kumaha guru sirah pinter dina analisis, bisa nalungtik fakta ngadegkeun sakumaha akurat nangtukeun paling karakteristik gumantungna.
Kamampuhan pikeun nganalisis - mangrupakeun tugas prioritas poéan unggal pamingpin sakola, tapi eta téh hususna penting dina ahir warsih sakola.
Naon anu tipena béda ngajarkeun analisis kinerja sakola? Gumantung kana naon anu dianalisis jeung naon tujuanana, anjeun tiasa milih analisis fitur, tematik sarta kasimpulan.
analisis parametrik - ulikan ngeunaan informasi sapopoé on kumaha proses pendidikan, hasil sarta nyungsi alesan yén ngalanggar eta. Subyek tipe ieu analisis ngarupakeun ulikan ngeunaan subyek, kamajuan ayeuna, kahadiran, jadwal minuhan, sanitasi sakola sareng nu sanesna. Dina tipe ieu analisis henteu kapala ngan nyarios kanyataan, sarta compares aranjeunna, summarizes, nyiar sabab maranéhanana jeung prédiksi konsékuansi. Hasil analisis parametrik téh biasana solusi nu kudu gancang nedunan.
Dina pangajaran kabebasan anu konstan atanapi remen-terusan, dilarapkeun topically analisis kinerja sakola. Eusi analisa ieu, aya pendekatan sistimatis pikeun ulikan ngeunaan prosés atikan jeung latihan. subjek anu biasana diajar sistem, sistem kagiatan atikan. Hasilna, manajer analisis tematik bisa meunang gambar nu lengkep ti pisan karya guru, guru kelas, sakabeh tim. Subjek analisis sapertos bisa jadi, contona, ngaronjatkeun sistem pangaweruh siswa; Wangunan tina budaya pedagogical sahiji karya guruna urang; kagiatan pedkollektiva on wae hiji arah; Sistim gawé ti guruna kelas ngadidik siswa konsep moral, jeung sajabana

Analisis tematik ngamungkinkeun kapala sakola atanapi timbalan-Na, ngajajah tur nangtukeun fitur aspék sabagean tina prosés atikan jeung interaksi maranéhanana. Salila analisis tematik tina poko prepares eusi analisis ahir karya.
jenis ieu analisis nyertakeun hiji kerangka sahingga lila waktu, bermakna na spasial instansi. Biasana eta dilaksanakeun di tungtung unggal tahap ti taun sakola. Inpo umum pikeun analisis ahir data dicandak ti parametrik sarta analisis tematik tina hasil pamariksaan ahir laporan na sertipikat.
A loba informasi keur analisa akhir keus analisis kontrol intraschool, nu geus raket disambungkeun jeung sakabeh fungsi karya administrasi. Ieu biasana nyadiakeun, informasi sistimatis nu lengkep nunjukkeun bédana antara udagan tur hasilna, sarta analisis pedagogical mangka nyababkeun jeung kaayaan pikeun discrepancies ieu.
Analisis ahir karya pedagogical sahiji sakola, tangtu, nyertakeun prosés pendidikan, ngamungkinkeun urang pikeun ningali sambungan antara karya atikan ti sakola guru na tingkat beternak of a murid anu milu dina proses atikan. Tiap acara atikan - éta salah sahiji moments sahiji sistem umum pendidikan tur ngembangkeun pribadi, nyumbang ka solusi masalah husus. Kumaha ogé éta bakal nyandak bakal gumantung kana hasil tina prosés pendidikan sakabeh. Ku alatan éta, analisis komprehensif sahiji acara di sakola - a hambalan wajib tina prosés pendidikan, mere bukti pikeun analisis final.
Unwrapped, analisis komprehensif ngeunaan karya sakola, ngawengku sagala bidang, nyaéta panggero pikeun ulikan nu lengkep sarta sawala ngeunaan sakabéh aspék kagiatan lembaga jeung tujuan pikeun jelas alesan rencanana karya sakola dina peringkat anyar.