"The kuli katilu belas tina hercules". FA Iskander

Ieu téh mangrupa "kuli katilu belas tina hercules" Iskander sarta sababaraha carita sejenna ngeunaan budak leutik na éta awal prosa-Na. Sadaya karya ieu leutik sarta ngarampa. Tapi didieu aranjeunna diangkat patarosan etika téh tebih ti barudak. Carita nu dianggap konsep licik tina ngahargaan sarta dishonor, cowardice jeung martabat panghianatan. Banding ka umur nu barudak henteu nyieun eta kurang pentingna, tapi ngan brings ka nu maca.

carita Instructive

Sarta dina karya sakedik ieu panulis tetep leres ka dirina. Ti awal nepi ka mangsa pisan panungtungan tina garis na ngalir ngaliwatan humor. Tapi, sanajan wanda riang, carita "The kuli katilu belas tina hercules" Iskander rada instructive. Anjeunna ngajadikeun maca pikir ngeunaan loba isu serius tur penting. Sarerea geus mutuskeun keur diri naon a Sunda , tur kumaha hiji jalma bisa digabungkeun kawani na cowardice. Concluding carita "The kuli katilu belas tina hercules", Iskander miheulaan maca percaya kawani tiasa béda. Tétéla, moal salawasna di jalma sarua nu wani moral jeung fisik. Ku kituna, kalawan kakuatan awak, eta bisa ngabuktikeun jadi sieunan dina ngarengsekeun masalah pentingna.

"The kuli katilu belas tina hercules". Iskander. Kasimpulan: The guru anyar

kabangsaan Yunani Harlampi Diogenovich mucunghul di sakola dina 1st September. Saacanna yen, ngeunaan eta taya sahijieun geus ngadéngé. Anjeunna ngajar arithmetic, sarta éta, kontras jeung anggapan konvensional sahiji matematikawan, nu lalaki ati tur dikumpulkeun. Dina palajaran Kharlampy Diogenovicha salawasna geus tiiseun exemplary, anjeunna pernah diangkat sora-Na, pernah kaancam, sahingga junun tetep sakabeh kelas dina leungeun.

"The kuli katilu belas tina hercules". Iskander. Kasimpulan: The kasus tokoh utama

salah No teu boga statusna saméméh Harlampo Diogenovichem. Ieu teu luput nasib janten dina posisi ridiculous, sarta tokoh utama. Hiji dinten anjeunna henteu minuhan tugas di imah. Solusi teu konvergen jeung jawaban. Budak diajar di shift kadua jeung datangna dina sajam saméméh mimiti palajaran. Nalika eta janten jelas nu classmate a teu ngajawab masalah, anjeunna tungtungna calmed handap. Para siswana dibagi kana tim jeung nyebut demi maén bal di stadion. Geus di kelas Alus Sakharov ngomong yén masalah ieu direngsekeun, jeung jawaban anjeunna geus dijieun babaturan. panto mecenghul Harlampi Diogenovich na proceeded kana korsi-Na. protagonis noticed nu malah pihak tatangga na urang, sepi Adolf Komarov (Alik disebut dirina, nepi ka euweuh hiji dibandingkeun jeung Hitler jadi perang nuluykeun) direngsekeun masalah ieu.

Fazil Iskander: "The kuli katilu belas tina hercules". Kasimpulan: "Usum" vaksinasi

kelas kokotéténgan sorang, manéhna ieu pilari 5 "Hiji", sarta meunang 5 "B". protagonis ditawarkeun ka némbongkeun mana aya barudak anu perlu divaksinasi ngalawan typhoid. Di jalan manehna ngawartoskeun dokter nu sanggeus palajaran ieu kelas téh diayakeun pikeun tour musium. Aranjeunna balik deui ka 5 'B'. Aya dewan Avdeenko Shura sempet geus ditulis tilu tujuan aksi, tapi terangkeun kaputusan teu bisa. Mantri dijieun vaccinations ka sadaya muridna, sarta palajaran moal aya tungtungna. Harlampi Diogenovich ngomong yén di kelas ieu aya saurang lalaki anu mutuskeun pikeun outdo hercules sarta nyieun katilu belas Sunda sejen. Sanggeus kecap ieu, anjeunna disebut dewan protagonis jeung dipenta pikeun ngajelaskeun solusi masalah. Tapi éta budak malah tina kanyataan yen ieu di papan tulis, teu bisa angka dimana pikeun ngamimitian. Tangtu, anjeunna ngagaduhan hiji tanda goréng, tapi ti moment anu mimiti ngubaran langkung serius PR. Sarta anjeunna dipikaharti metoda guru: mun watek barudak jiwa seuri, ngajarkeun aranjeunna pikeun ngubaran diri kalayan dosis humor.