Rencana karya, dalil tina basa Rusia: aturan dasar tina tulisan

Karangan-argumen - yén jenis karya kreatif, bisa dieksekusi dina waktu ujian fardhu dina basa Rusia dina hambalan 9 jeung 11. Tugas ieu mantuan anjeun ngartos basa kumaha ogé santri sorangan ditulis sipatna bisa muhasabah téma atawa basa universal, arahkeun ka baca téks tur digambar conclusions di dinya. Éta pisan sababna naha, dimimitian ku kelas 5, guys nyaho naon rencana jalan, dalil tina basa Rusia. Tangtu, gumantung kana ciri umur, mindeng rada beda saling, tapi jadi dadasar pikeun hiji. Urang bakal ngarti kumaha manéhna téh, rencana éta jalan, dalil tina basa Rusia, anu bakal nyerah ka ujian ahir sakola.

Naon esai-argumen?

Pikeun dimimitian ku kami wajib ngartos, naon nu karangan-argumen. Ieu jenis pagawean anu perlu ngabuktikeun atawa ngabantah pamikiran nanaon. Sajaba ti éta, dina wangunan saperti speculate ngeunaan widang naon waé fenomena, aktivis, acara bersejarah.

Naon distinguishes karangan-argumen ti karya tulisan kreatif séjén? Struktur husus. nyatana nu ngajadikeun téks-pedaran atawa carita, anjeun tiasa buka dina cara béda, ngagunakeun, contona, wangunan ring, ngaganti unsur struktural tina korsi. Rencana penalaran jalan dina basa Rusia mangrupakeun salawasna unchanged. Teu diwenangkeun permutation sahiji elemen na. Dina ulikan ieu, paduli dina threads kedah salawasna nampilkeun pencalonan hiji dalil tina thesis teh. Sanggeus éta, kedah eta ngabuktikeun, bringing alesan kuat. kacindekan teh bagian ahir, aya sagala gagasan dasar anu diringkeskeun.

format ujian karangan

Padahal karangan-argumen teks nu sarupa dina struktur, tapi aranjeunna béda dina ujian di kelas 9 na 11 (nu DPA tur ujian, mungguh).

Sedengkeun pikeun karya kreatif C dina ujian, teras aya deui voluminous. Rencana, sanajan éta Sacara stuktur sarupa Palasik nu, acan keur ngalaman sababaraha parobahan. Kabéh proceeds ti jenis karya. lulusan naon diondang nedunan?

perhatian nyéta téks mana nu peryogi teu ukur pikeun ngaidentipikasi posisi panulis urang, mun dirumuskeun pamanggih tulisan, tapi ogé pikeun nyimpen maju tesis na. Perjangjian jeung kaayaan teu satuju perlu dirojong ku argumen. Jeung paling hargana ku jalma anu dibéré moal kaluar tina pangalaman hirup, sarta tina karya sastra.

Ku kituna, argumen jalan di rencana ujian basa Rusia nyaéta saperti kieu:

1. Mainstreaming téks maca.
2. komentar murid.
3. Gagasan utama téks maca.
4. Pencalonan posisi sorangan dina masalah ieu, anu murid (atawa hiji perjangjian jeung panulis Polemik kalayan anjeunna).
5. Argumen № 1 (preferably tina literatur produk).
6. Argumen angka 2 (ti pangalaman kahirupan sorangan).
7. Kacindekan.

The titik paling hese dina rencana, dina nu karya kreatif sakabeh, masalah anu patali jeung harti téks jeung réfléksi tina gagasan-Na. Ku kituna, loba lulusan mimitian dina paragraf katilu mun ngulang pahlawan Peta, sahingga ngarumuskeun topik. tugas perenahna nguap: nangtukeun naon gagasan panulis urang, nyusun ide. Na didieu tanpa kaahlian nu maca urang teu bisa ngalakukeun.

format karangan DPA

Rencana penalaran jalan dina basa Rusia nu DPA nyaéta bit béda, mangka disederhanakeun. murid kelas kasalapan nu diondang kana milih salah sahiji tilu jenis karya kreatif dina bagian C.

15,1 setting ngalibatkeun nulis esai ngalaan pikiran sagala fenomena linguistik. The lulusan anu diondang ngeunteung, éta diperlukeun kami pikeun tanda baca, kumaha euyeub basa urang jeung sajabana. tesis di nempatkeun maju ku pangarang didieu gaduh ujian, anjeun tiasa boh nampa atawa kufur eta. Tangtu, titik maranéhanana of view perlu mastikeun dua alesan.

Ieu jenis rada pajeulit gawé, sabab guys teu teuing versed dina linguistik. Éta pisan sababna naha di awal SMA, aranjeunna delve kana karya rencana, dalil tina basa Rusia (Kelas 5). Murid jadi akrab jeung tipe ieu téks, diajar bagian komponén na. Salajengna, ti taun ka taun, nyerat alesan keur kaahlian linguistik ngeunaan subyek ningkat.

Tugas 15,2 ngakibatkeun jawaban pikeun patarosan ka baca téks. Di dieu nu pilihan tina pancén nyaéta kieu: netelakeun makna nami wae salah sahiji usulan nu ngagambarkeun ide utama téks. Compilers bisa ogé jadi dipenta pikeun ngajelaskeun alesan tungtung petikan.

Tugas 15,3 pangdeukeutna ka ujian. Di dieu perlu nyingkab sagala konsep universal: silaturahim, kahadean, kagagas, kawani, jeung sajabana. Leuwih ti éta, alesan kudu dilaksanakeun salaku bacaan tina téks jeung tina kahirupan sastra.

Ku kituna, rencana éta jalan, dalil tina basa Rusia dina ujian di kelas 9 nyaéta saperti kieu:

1. Bubuka.
2. Skripsi.
3. Argumen № 1.
4. Argumen № 2.
5. Kacindekan.

bagian utama: skripsi

Salaku nyatakeun luhur, siswa téh geus dalit karya rencana pertimbangan dina basa Rusia. Kelas 9 - sanes titik awal ulikan-Na. Karya kudu dilaksanakeun sacara sistematis tur konsistén. Hayu urang nguji elemen komponén utama.

Salaku kalayan sagala karya naratif, deskriptif, ti dalil kudu jadi éntri. Teu perlu nulis pisan, ngan hiji atawa dua kalimat nu pandang anu realisasi topicality na, sarta meureun sagala informasi ngeunaan nyeratna. dimungkinkeun dina - ciri karakteristik karya format ujian.

Salajengna - tesis. usul ieu, nu dikandung dina sudut pandang siswa. Eta anjeunna confirms atanapi denies naon ieu ceuk dina tulisan panulis urang. Neuleu nempatkeun maju thesis teh - mangrupakeun konci pikeun kasuksésan operasi, sanggeus Pilihan salajengna ngeunaan argumen gumantung eta.

alesan valid pikeun - tombol ka ayaan

Sedengkeun pikeun alesan, sarta dina komposisi nu DPA, sarta ujian maranéhanana merlukeun sahenteuna dua. Catet yén maranéhna teu saukur ngagambarkeun hakekat téks, jeung mairan kana, ngabuktikeun eta teh skripsi, nu inextricably numbu.

Ngeunaan karya tina DPA, aya alesan tina téks anu maca salah sahiji pangalaman pribadi sorangan. Sarta jumlah maksimum titik bisa meunang eta pikeun alesan neuleu.

Sedengkeun pikeun karya, penalaran ujian, teras aya kudu inget klasik, earn titik maksimum kanggo argumentation.

kacindekan

Kacindekan - mangrupa hasil sagala karya. Sacara prinsip, éta jauh di umum kalawan skripsi teh. Barina ogé, éta nyebutkeun didieu yen tulisan nu bisa ngabuktikeun.

Salian skor keur eusi karya, siswa nampa tanda tambahan pikeun grammar jeung ucapan komponén, akurasi sahiji presentasi informasi (kasalahan faktual). Na tangtu, éjahan jeung tanda baca anu diperkirakeun melek.