Metodeu, kaahlian, kaayaan Dursasana konstruktif. gawé babarengan konstruktif - éta ...

Jalma keur hirup asup kana rupa hubungan jeung interaksi. Ieu bisa jadi kontak antara dewasa, antara hiji sawawa sarta anak, rumaja, jeung hubungan jeung alam.

Ngembangkeun hubungan henteu tanpa kaayaan masalah jeung konflik. Pikeun ngajawab masalah sapertos hadé ngaliwatan dialog. Dialog konstruktif, anu gampang eta direngsekeun masalah anu geus arisen antara pihak pikeun dialog. Ku kituna, kerjasama konstruktif - éta solusi pikeun masalah kalayan bantuan komunikasi jeung kamampuhan pikeun ngadéngé saling, sarta kaahlian sadia tur ngajelaskeun posisi maranéhanana jelas.

Naha urang kedah hubungan konstruktif

Ti PAUD, hiji jalma ngaluarkeun kaahlian of Dursasana konstruktif. Kusabab budak leutik, anak gumantung nu langkung lengkep ihwal komponén emosi perkembangannya, bapa kedah ngabenerkeun formulir kaahlian komunikasi ngagunakeun sisi emosi. Gumantung kana anak enshrined dina kaahlian komunikasi, naon kaayaan Dursasana konstruktif sabudeureun anjeunna, lalaki nu asup leuwih atawa kurang kontak di dewasa.

ngembangkeun komprehensif ngeunaan lalaki jeung kamampuhan pikeun gampang ngawangun hubungan jeung batur bakal nyieun hirup leuwih gampang jeung ngarengsekeun masalah moal ngakibatkeun kasusah. Mun salaku kolotna anak urang teu ngamekarkeun pangabisa komunikasi aya, teras sabab tumuwuh anak heubeul bakal hese neangan tempat anu bisa di masarakat.

jaman Preschool - dasar pikeun ngembangkeun dialog konstruktif

Pikeun ngembangkeun katerampilan interaksi konstruktif diantara anak sawawa kedah:

• Ngamekarkeun komunikasi bébas di barudak boh déwasa.
• Pinuh ngamekarkeun basa lisan saprak budak leutik: pronunciation, kosakata, tata basa, kohérénsi biantara.
• Ngalereskeun norma asimilasi ucapan dina kaperluan praktis.

Dina yuswa 6-7 taun barudak heubeul nu nuliskeun tahap anyar pembangunan, indit ka sakola, jadi Anjeun gaduh dasar pikeun komunikasi konstruktif salajengna di tim.

gawé babarengan konstruktif - nyaeta tombol ka resolusi saimbang tina bentrok sakola.

Kolot ngabantu dina formasi kaahlian sosial

Kolot kedah nyiapkeun barudak ambéh maranéhanana teu konflik kaayaan di sakola. Jang ngalampahkeun ieu:

• Pikeun ngaronjatkeun ucapan anak urang.
• Diajar retell baca.
• Ngembangkeun pangabisa pinuh nganyatakeun pikiran maranéhanana.
• Mertahankeun hiji suku-pangajaran diri, nulungan nyandak inisiatif pikeun ménta pangaweruh anyar.
• Learning to pinuh nyingkab karakteristik obyék, kaayaan.
• Pikeun nyieun hiji lingkungan dimana barudak tiasa ngabahas kaayaan metot maranéhanana saling.
• Ngajarkeun anak anjeun sangkan conclusions basajan, nganyatakeun pikiran maranéhna diaksés tur kaharti.
• Nengetan tata titi ucapan.
• Biasa kamerdikaan judgment.

Sanggeus mastered metodeu dasar propositions konstruktif dina anak kahareup bakal gampang komunikasi di tim, ngajawab sengketa jeung boga posisi hirup aktif.

interaksi konstruktif jeung rumaja

Rumaja - kurun waktu pilihan hirup, niru waktu idéal, nalika rumaja anu berjuang pikeun cocog gambar dipilih pikeun dirina, understands masalah internal sorangan, anjeunna hayang jadi "henteu leuwih goreng ti batur." Najan kitu, hal teu salawasna balik jadi rék, sarta mindeng anak pilih arah salah keur perkembangannya. Sarta peran kolot dina kahirupan rumaja pohara penting, maranéhanana kudu ngahontal kaluar ka anjeunna sarta, tanpa hurting parasaan-Na, pikeun mantuan milih tujuan nu moal méncog.

gawé babarengan konstruktif - eta obrolan dewasa ku rumaja dina hiji footing sarua jeung pangabisa ku cara maké dialog pikeun manggihan cara kaluar tina kaayaan hésé.

Trust - dasar interaksi sawawa mibanda rumaja

gawé babarengan konstruktif jeung rumaja baris dihontal lamun di haté hubungan bakal dumasar kana kapercayaan. Mun aya kapercayaan moal kudu ngadalikeun unggal hambalan anak jeung salempang pikeun petikan periode hésé. Rumaja percanten hiji sawawa, anjeunna bakal ngabejaan anjeunna ngeunaan acara hirupna, babagi pangalaman jeung tantangan. Sanajan kitu, lamun hiji sawawa geus bray di bohong, kapercayaan disappears tur malikkeun eta bakal pajeujeut.

Kolot kudu ngalanggar spasi swasta ngeunaan rumaja, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun mandiri manggihan tempat di masarakat. Najan kitu, para rumaja kudu ngarasakeun rojongan ti kolot, éta bakal masihan anjeunna kapercayaan dina kakuatan maranéhanana.

Rumaja - waktu ieu separation psikologi ti kolot jeung kaluar kana dunya sawawa, ngadegna hiji dunya batin bebas.

Kumaha painlessly nungkulan rumaja

Tumuwuh nepi, anak bakal "misah" diri ti kolotna, manéhna baris perlu spasi swasta mana teu saurang ogé bakal ngaganggu.

Dina raraga teu ngasingkeun anak, Anjeun kudu Dursasana konstruktif jeung rumaja. Kolot kudu hadir visi maranéhanana kaayaan, jeung anak - sorangan, sarta babarengan ngahontal hasil umum yén satisfies duanana.

métode sapertos interaksi konstruktif kedah hadir ti sawawa ka:

• Sadia ngabejaan anak ngeunaan takwa nya eta anjeunna dipikaharti aranjeunna.
• anak kedah ngartos yen anjeun daék ngadéngékeun tur ngarti eta iraha wae, di waktu nu sami moal nyempad.
• Pikeun mintonkeun yen pendapat anak urang anu penting ka anjeun jeung anjeun hormat anjeunna.
• anak sorangan kudu nyieun pilihan nu, nalika anjeun peryogi eta, sarta, sasuai, dilaksanakeun akuntabel.
• Pastikeun pikeun muji anak, jadi anjeunna moal kuciwa dina abilities Na.
• Cinta na rojongan bakal ngabantu rumaja ngajalanan fase kompléks formasi identitas.

Lamun rumaja karasaeun bebas, mibanda kontrol nyukupan kaayaan, éta miboga harga diri kuat, nyaéta bisa komunikasi dina hiji tim, jawab lampah maranéhanana - ieu hartina yén taun rumaja kaliwat, sarta bantuan ieu disadiakeun pikeun kolotna neuleu na constructively.

Masarakat jeung alam

Alam nyadiakeun sumberdaya liwat mana urang bisa hirup. Tanpa hawa, hadiah alam, cai, fungsi vital bakal jadi mungkin.

gawé babarengan konstruktif - éta sipat dampak dina masarakat jeung masarakat kana alam.

Alam boga loba fungsi, sarta salah sahijina - hiji ékonomi. daya na boga ciri ékonomi jeung poténsi ékonomi. lalaki mimiti ngagunakeun fungsi ieu, lamun manéhna jadi kahiji nyieun parabot, ngawangun imah, make baju. Unggal taun, pangabutuh manusa nu beuki papanggih yén sumberdaya alam anu dipaké.

Kalayan tumuwuhna peradaban, alam ngabantuan minuhan kaperluan urang di spheres estetika, ilmiah jeung budaya.

Hubungan antara lalaki jeung alam kajadian sadaya waktu. Tanpa interaksi jeung jalma alam saukur teu bisa cicing. Kituna, kudu aya papacangan konstruktif masarakat jeung alam. Dina raraga teu ngaganggu sambungan kalawan alam, urang kedah salawasna ngajaga eta dina hiji optimum tangtu.

Interaksi jeung alam

Alam - sumber dana pikeun kagiatan manusa. Eta nyadiakeun rupa-rupa mangpaat pikeun kahirupan, sabab confronts ngarengsekeun masalah lalaki nu masarakat pinuh maju. Contona, ku ayana walungan, situ, sagara, nyorong urang pikeun neuleuman industri perikanan, taneuh euyeub nyumbang kana ngembangkeun tatanén, deposit minyak - ngembangkeun métode ékstraksi sarta ngolah.

Dina hal ieu, henteuna kabeungharan alam dina wilayah tinangtu nyorong urang neangan cara hiji kaluar tina ieu kaayaan, ngajajah kemungkinan anyar alam.

interaksi konstruktif antara lalaki jeung alam kudu reflected dina rasa pamakéan proporsi sumberdaya alam. Di "shortfall" sumber daya alam, jalma anu bit ngurangan kamungkinan perkembangannya, sarta dina kaleuwihan - bisa ditinggalkeun ku nanaon. Kituna, aya penting prinsip "mean emas".

gawé babarengan konstruktif penting dina sagala widang kahirupan manusa. Kamampuh komunikasi, interaksi baris mantuan masarakat ngamekarkeun harmoniously sarta bener.