Kelas dina matematika di group 2 ngora ti TK

Kalayan matématika salaku subyek barudak ngawitan papanggih di eta taman, sarta éta grup bungsu kadua, umur anak dina momen ieu 3-4 taun. Pendidik berpungsi dina formasi konsep dasar barudak. Na kumaha alus keur diajar persepsi mimiti bentuk benda na hubungan kuantitatif maranéhanana, ngembangkeun anak gumantung dina mangsa nu bakal datang.

Diajar hal anak anyar di TK ngamungkinkeun aktivitas nanaon. Ideally cocog pikeun grup bungsu kadua ieu. Matematika ngamungkinkeun pikeun ngabandingkeun objék akrab ku panjangna, jangkungna, lebar. Pendidik nawarkeun konsép spasial kayaning "hareup", "pungkur", "nepi", "handap", "tinggaleun", "bener". Ogé, guru ngajarkeun ka barudak pikeun ngaidentipikasi sarta pamakéan bener dina interval waktu biantara, contona, isuk, beurang jeung peuting.

Pikeun mantuan nu pendidik novice

Dina raraga leres ngatur jeung ngalaksanakeun kelas dina matematika di group 2 ngora, anu pendidik novice kudu nyebut titik handap:

• palajaran awal pikeun bulan kudu dilaksanakeun kalawan Grup misah 6-8 urang;
• Sanggeus bulan latihan, dimimitian behaving ditumpes kalawan sakabeh grup;
• on palajaran barudak janten didactic handouts dina jumlah diperlukeun pikeun tiap anak;
• lamun nohonan kalayan durasi kelas bahan anyar teu kudu ngaleuwihan 10-12 menit, sarta dina bahan akrab digawé - 15 menit;
• palajaran nu peryogi lalajo kaluar pikeun barudak kacapéan, sarta, upami aranjeunna capé, sagala kagiatan atikan cease langsung.

Tujuan utama jeung tujuan Matematika

Tujuan utama kelas dina matematika pikeun barudak 3-4 taun - geus wawuh jeung konsep dasar: jumlah, bentuk jeung ciri obyék.

Pikeun ngahontal éta tujuan ieu perlu pikeun ngajawab sababaraha masalah:

• ngajarkeun anak mun neuleu ngabedakeun warna jeung wangun obyék;
• ngabentuk konsep awal jumlah (pisan);
• ngajar barudak hubunganna objék ngaliwatan sintésis tanda maranéhanana (kumpulkeun sadaya item beureum);
• ngabentuk konsepsi sahiji ciri poko (panjang, pondok, badag, leutik).

Pikeun leres nungkulan tugas jeung ngahontal tujuan, guru di kelas keur math di group ngora téh ngagunakeun rupa-rupa téhnik jeung métode pangajaran.

Téhnik jeung métode latihan

Kelas dina matematika di group ngora 2 kedah karakter dibuktikeun-éféktif. Naon kaahlian barudak anyar diajar ngaliwatan persepsi langsung, nyaeta, lamun monitor kabeh kagiatan guru na sorangan repeating léngkah anu sarua kalawan dikabaran bahan pangajaran. Guru-pendidik kudu qualitatively pikir ngaliwatan unggal sidang, sadaya konsep anyar nu characterize obyék, mimitina pendidik dirina pronounces sababaraha kali dina mangsa palajaran, sarta ngan lajeng nanya ka barudak mun ngulang.

Sajaba ti éta, kami henteu kudu mopohokeun éta umur pangaweruh sakabéh pangwangunan anyar dina persepsi emosi. Tur upami orok henteu kabetot dina menit mimiti kelas hiji, bakal nyandak nanaon. Jang ngalampahkeun ieu, kelas barudak dina matematika mindeng dimimitian ku moments Reuwas:

• penampilan Toys,
• sémah terduga,
• dada jeung rusiah.

Guru-pangajar perlu tetep perhatian barudak mangsa rintakan. Pikeun tujuan ieu robah wilujeng sumping di aktivitas. Objék kalawan mana anak bakal dianggo, éta kudu geus saméméhna akrab jeung, disebutkeun eta mimitina bakal diajar aranjeunna jalan rék ka dinya, sarta bakal sono sakabéh bahan pendidik diusulkeun.

Struktur palajaran di math

Di TK, sakumaha ogé di sagala sakola sejen, kabeh kelas kudu terstruktur, dina spite durasi pondok maranéhanana.

Kelas dina matematika di group ngora 2 kedah kaasup titik di handap:

1. Pangatur waktu (durasi 2.1 menit).
2. Netepkeun sasaran palajaran (1 min) saperti kieu: "Hayu urang mantuan Mishutka (Kate boneka) pikeun manggihan bunderan (uninga nu jalur anu panjang)."
3. Bagian utama kelas (ulikan ngeunaan bahan anyar).
4. Cerminan (waktu - 1 menit). Barudak kudu ngobrol ngeunaan naon maranéhna diajar dinten.
5. Anjeun kudu mungkas sési dina hiji wanda positif. Perlu muji ka barudak: "Hatur nuhun, guys, keur naon anjeun sangkan gancang mantuan Mishutka (Kate boneka) pikeun manggihan bunderan (S) anjeunna téh pasti datang ka anjeun acan nganjang.".

Methodical pustaka - asisten di kelas ngalakonan

Geus dibawa nepi grup 2 ngora? Palajaran matematika pikeun ngalakonan henteu hésé.

Unggal guru mun nyieun palajaran leres, urang peryogi literatur metodologis. Ayeuna rupa hébat na. Nu pang populerna anu buku handap:

• "Kelas di formasi konsep matematik dasar dina grup ngora kadua tina TK" IA Ponomareva, VA Pozina.
• "Math abdi" EV Solovyov.
• "Matematika. Grup SMP kadua "ES Maklakova.
• "Matematika di TK. Grup SMP kadua "LV Minkevich.

Kumaha carana mantuan anak anjeun nepi ka kudu gagal?

Henteu unggal anak sakaligus sagala robah warna ka warna, jadi pendidik kudu nyaho kumaha satia kana gagalna anak jeung ngabantu anjeunna salila latihan. TK math anu jadi dadasar pamungkas pikeun persépsi salajengna tina bahan atikan di sakola. Na kumaha anu leres neundeun konsep awal nu preschooler anak bakal gumantung kana kasuksésan na dituluykeun di aktivitas atikan.

Sarerea weruh yén matématika - hiji elmu pasti, tur kompléks, jadi 2 kelas group ngora dina matematika kedah ngawengku wijaksana, husus, leres digambar up nyokot kana akun ngembangkeun mental patarosan barudak nu anak bakal bisa masihan jawaban.

Lamun bahan nyatakeun dina prosés gawé kaluar anak nu panjang téh masih henteu gampang diakses, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun mikat bantuan kolotna, nanyakeun ka leres dianggo kaluar kalayan anjeunna betah dina jangka waktu cadang-Na dina isu munculna.

Ngobrol jeung kolot kamungkinan pikeun mawa anak pikeun satengah jam saméméh di kebon atawa nyokot saeutik engké. Ku kituna guru hiji kasempetan pikeun dianggo bahan tambahan ditutupan ku barudak, anu teu sadaya nampi atanapi nu kelas salila gering na lasut.

Aturan dasar studi suksés dina matematika di group ngora kadua

1. Inget, keur anak, sagala informasi anyar - mangrupakeun proses kompléks pamahaman dunya.
2. Unggal anak - kapribadian saeutik kalawan karakter sorangan, ngembangkeun méntal sarta fisik.
3. Mentor ngarahkeun penjajahan. Masihan barudak kasempetan pikeun diajar hiji subjék nu anyar atawa fitur (lemes, kasar), tapi teu reureuh prosés ieu, kusabab nak nu bisa meunang capé. Janji méré barudak maén kalawan subyek sanggeus kelas.
4. Tetep sakabéh janji aranjeunna masihan ka barudak.
5. Puji anak sakumaha mindeng jadi mungkin.
6. Lamun bahan nu hese, masihan anjeunna sababaraha palajaran ka best of pertambangan na.
7. Ulah tighten waktu latihan.

hasil

Idéal lamun hayang ngalakonan aktivitas, grup bungsu kadua. Matematika - éta hal tanpa mana barudak moal bisa ngalakukeun dina mangsa nu bakal datang. Toddlers dimimitian olahan keur sakola latihan. Pendidik kedah ngawangun aktivitas supados anak éta bener metot.