Fitur dina murid 9 kelas: kumaha carana sangkan?

Sampel ciri on murid kedah di arsenal unggal guru. dokumen ieu mantuan tetep nu completeness inpormasi, sarta logika presentasi anak, nu kacida pentingna dina utilization profésional ti guruna modern.

Naon ciri tina murid di sakola?

Characterization mangrupakeun kompilasi tina informasi ngeunaan hiji jalma nu tangtu ambéh beuki pinuh ngagambarkeun anjeunna salaku jalma. Lalaki anu bakal nyekel dokumen ieu kudu meunang siap "potret" sanajan tanpa kenalan langsung jeung dijelaskeun. Fitur dina kelas murid 9, hususna, bisa digambarkeun dina kasus ulikan terus di lembaga séjén. dokumen bakal ngabantu sangkan putusan ngeunaan enrollment murid, jadi kedah masihan waleran nu lengkep ka sababaraha isu penting:

1. Profil Info: ngaran murid urang, tanggal lahir, jaman ulikan di instansi.
2. Status Kaséhatan, ayana contraindications kana sagala jenis kagiatan.
3. Ringkes ciri kulawarga (wangunan, status sosial, dampak atikan) jeung kaayaan hirup anak (tingkat panghasilan, pangabutuh diropéa, sipat kaayaan).
4. Sukses tur prestasi dina aktivitas atikan.
5. ciri Psycho-pedagogical sahiji murid nu.
6. hirup sosial, kapentingan sarta inclinations anak.

Fitur dina murid kelas 8 (kadangkala 9 th) bisa ngandung émbaran ngeunaan ngembangkeun kapentingan sarta abilities pikeun aktivitas profésional. mangsa ieu ngarupakeun bagéan nu pangpentingna pikeun gawé karir-berorientasi kalawan anak jeung nyieun kaputusan dina zat.

data sosial ngeunaan learner nu

dina murid 9 Kelas Feature ngajelaskeun, dina naon kaayaan sosial anak lahir jeung akherat. Ieu di antarana:

• Status kulawarga (pinuh / bagian-waktos, socially stabil / stabil / marginal);
• Struktur kulawarga (kalawan hiji anak / loba barudak) jeung komposisi na;
• ciri kolot (umur, pagawean, partisipasi dina pangajaran anak);
• iklim psikologi di kulawarga, ayana faktor résiko keur ngembangkeun pinuh anak (gumantung, kekerasan, cerai, gering, pupusna baraya);
• bahan panghasilan kulawarga (tinggi / sedeng / low, permanén / non-permanén);
• kaayaan hirup (karakteristik imah / apartemen, ketersediaan jati diperlukeun, hiji tempat nu misah ka bobo jeung studi anak, kaayaan Saniter tina sipat);
• nyadiakeun anak kalayan pangan, pakean musiman, suplai sakola;
• neatness tina kamahéran murid na timer jasa aturan dasar tina tata titi.

ciri komponén psikologi

dina murid 9 Kelas Feature merta ngalibatkeun data psikologi ngeunaan anak (ngembangkeun prosés kognitif, Tret kapribadian)

• tingkat ngembangkeun pamikiran (verbal, logis, abstrak);
• ngembangkeun perhatian (konsentrasi pereklyuchaemost), mémori jeung anu wenang;
• watek (kakuatan, kasaimbangan, mobilitas prosés saraf);
• motivasi;
• harga diri;
• Karakter (Tret individu kapribadian nu manifested dina kabiasaan: komitmen, kaahlian komunikasi, tekad, kahadean, kasabaran, jsb).

Inpo Pedagogical ngeunaan mahasiswa

Fitur dina murid kelas 9 kaasup data sapertos dina kagiatan sarta pangaruh pedagogical on murid nu diajar:

• kinerja (skor low, extent nu bahan absorbs, nu subjék assess hadé);
• kelas tambahan, ilubiung dina contests, kompetisi, paméran jeung saterusna jsb..;
• kamerdikaan dina tahap ngumpulkeun pangaweruh, timer pangajaran;
• difokuskeun aktivitas kognitif;
• disiplin hubungan guru;
• partisipasi dina kagiatan ekstrakurikuler;
• pangabisa rencana, ngatur waktu, prioritas.

ciri sampel learner

Pendak Ivan 2001 kalahiran, ngagabung latihan dina 2008. Dina titik ieu ends 9-A kelas.

Ivan dibawa nepi dina kulawarga gembleng. Indung, Ivanova Anna Viktorovna, dilahirkeun di taun 1980 - an akuntan, digawé pikeun parusahaan konstruksi ... (ngaran). Bapana, pendak Ivan Petrovich, dilahirkeun dina taun 1981, pembina a, gawe di parusahaan sarua. kulawarga hirup di ... (alamat) di susun tilu-kamar. kaayaan hirup bahan anu nyugemakeun. Kolot mayar teuing perhatian ka pendidikan putrana, ngajar anjeunna kamerdikaan sarta tanggung jawab.

Salila latihan, Ivan némbongkeun dirina minangka keras kerja na murid enterprising. Performance dina tingkat tinggi, rata skor - 4,5. Leuwih sering dipake tinimbang keur humaniora disiplin. Unggal taun (ti kelas 5) nyokot bagian dina kompetisi kacamatan sarta tingkat régional ti basa Rusia jeung sastra. Anjeunna nyerat sajak, anu geus sababaraha kali diterbitkeun dina periodical lokal.

sabar Ivan jeung benevolent dina komunikasi jeung batur. Ku tipe temperament - phlegmatic: tenang, saimbang, non-confrontational. Pikeun guru ngahormat, éta ngabogaan idin di tim. Ivan - jalma gawang-berorientasi, boga rencana pikeun kagiatan profésional (hayang jadi guru-philologist) jeung outlines léngkah keur kuring sorangan pikeun ngahontal éta tujuan ieu.

Pikeun masarakat santri jasa ngubaran kalayan hormat, teu luput acara sedekah na Sabtu.

Fisik cageur, teu boga contraindications.

Tanggal.

The tanda tangan tina jalma jawab.