Saran jeung naséhat for geus kolot: kumaha carana nyiapkeun anak keur sakola

Nyiapkeun anak keur sakola - ieu téh jurus pisan sibuk na penting dina kahirupan unggal indungna. Loba jalma menta naon kudu dilakukeun tur lengkah naon nyandak beradaptasi ka kondisi anyar barudak salaku hiji magang. Lamun ngagabungkeun sakabeh tips for jeung kolot nyiapkeun barudak keur sakola, urang bisa ngabedakeun tilu indikator utama.

ngembangkeun sakabéh

Indikator munggaran - nyaeta ngembangkeun total anak. Ku waktu orok diuk tukangeun meja hiji, préparasi umum na kudu boga tingkat nu tangtu. Ieu hubungan utamina ka akal, memori sareng perhatian. Tips for jeung bapa nyiapkeun barudak keur sakola, 5-6 taun, utamana fokus kana idéntifikasi pangaweruh nu aya di anak jeung sagala pamanggih ngeunaan dunya, kitu ogé kamampuhna nedunan lampah dina pikiran anjeun sarta pikir.

kontrol sawenang

Indikator kadua - nyaéta wenang kadali diri jeung pikiran maranéhanana. Preschoolers anu persépsi pisan vivid, memori alus jeung gampang pindah perhatian, tapi ngatur sakabeh ieu pinuh, maranéhna teu nyaho kumaha. Inget hal di jéntré tur panjang anak tiasa, upami minat kuat, tapi bade difokuskeun naon henteu ngabalukarkeun anjeunna dipikaresep wae, geus pajeujeut.

Éta imperatif pikeun ngamekarkeun jeung ngasah fokus dina skill ieu tadi ngetik Bandung sakola. Naséhat ka kolot kumaha nyiapkeun anak keur sakola, jelas nunjukkeun - eta kedah tiasa ulah ukur kumaha rék tapi naon nu peryogi, sanajan dina hiji waktu lamun éta teu metot.

motif

Sosok katilu - nyaeta formasi motif anak, ajak manehna pikeun neuleuman dina meja-Na. Di dieu urang teu ngawangkong ngeunaan minat alam anu dosa sakabeh kolotna: sosialisasi jeung peers, kaulinan jeung saterusna, nyaéta motivasi jero, ngarahkeun sarta mahluk anu ngabalukarkeun kahayang acquire pangaweruh di sakola. Katiluna faktor ieu penting pikeun ngamimitian atikan sukses anak.

Faktor kesiapan pikeun sakola

Aya sababaraha faktor utama anu nunjukkeun darajat kesiapan barudak keur latihan sakola:

• Fisik. Aya standar tangtu ngembangkeun fisik barudak preschool, nu disababkeun ku indikator kayaning jangkungna, beurat, tetempoan, dédéngéan, kaahlian motor, nada otot, sistim saraf jeung kaséhatan di umum.
• Faktor intelektual. Loba tips for jeung bapa di préparasi anak urang pikeun sakola Disarankeun difokuskeun inohong, tapi ka dieu, hal utama anu teu overdo eta na teu discourage siswa ngora diajar. Ieu di antarana: nu outlook umum tina kosakata anak urang, tataran pangaweruh ngeunaan dunya (pamikiran jeung logika).
• faktor sosial. Dina barudak, awal prosés atikan kudu dibentuk gambar geus pribadi tina naon anu lumangsung: posisi sosial jeung moral pikeun ngahubung sareng peers déwasa (Naon "alus" jeung naon "bad").
• Faktor emosi. Guru, mere nasehat ka kolot dina kumaha carana nyiapkeun anak keur sakola, mertimbangkeun faktor ieu kabentuk, lamun murid téh bisa diatur sorangan nargétkeun nepi ngajadwalkeun rencana wae, nyieun kaputusan sarta bunuh ka palaksanaan saterusna maranéhanana.

Dina populasi umum, sadaya faktor kasebut sarta nandaan darajat kesiapan anak ka prosés atikan.

kriteria preparedness

Salian faktor influencing prosés atikan hareup, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun ngaidentipikasi sababaraha kriteria keur kesiapan anak:

• ngembangkeun fisik tur koordinasi - a kahayang pikeun leungeun mawa gerak leutik sarta rupa-rupa (ngilikan pananya, pensil na sikat).
• Prerequisites keur motivasi pikeun neuleuman - dangong pikeun pembelajaran, sakumaha bagian penting tur integral ti prosés hirup, minat studi.
• Kabiasaan - kamampuhan pikeun matuh jeung rezim sakola jeung organisasi basajan ngeunaan palajaran.
• aktivitas méntal - pangabisa pikeun niténan obyek sarta ditandaan aranjeunna kalayan fitur kualitas na leungeun babarengan jeung logika jeung memorization tina bahan bermakna disadiakeun.
• Kamerdikaan - usaha pikeun manggihan cara pikeun ngahontal tujuan, cara tina ngarengsekeun masalah husus tur kamampuhan pikeun ngokolakeun tanpa bantuan.
• Masarakat - tips for jeung kolot tentang kumaha carana nyiapkeun anak keur sakola, nyaéta ngamekarkeun pangabisa anak urang ngadangukeun guru na peers, nyéta, gawé di tim a.
• Karya - nyaho yén karya ieu, jeung kahayang pikeun ngalakukeun ieu henteu ngan for tapi urang sorangan keur batur, sadar tugas tanggungjawab dipercayakeun.
• Kamampuh pikeun nganapigasi - murid nu kudu boga hiji pamahaman rohang jeung waktu satuan (jam, poé, jauh, nutup), kitu ogé kamampuhan pikeun ngarasa inohong ieu.

Loba saran ti bapa, kumaha carana nyiapkeun anak keur sakola, némbongkeun yén barudak jadi ngora salaku 6-7 taun nu dimimitian digawekeun sakabeh organ kognisi. Ieu mangsa ieu jumlah awal kanyaho sarta keterampilan - ngamekarkeun pamikiran logis, imajinasi jeung ingetan, anu ngamungkinkeun anjeun langsung perhatian anak tujuan nu moal méncog: ngadangukeun, ngapalkeun, nganalisis, sarta tarik conclusions.

Nu kudu bisa tos schooler?

Sateuacan linggih ka handap dina meja teh, anak nu kudu acquire sababaraha kanyaho sarta keterampilan.

• Perhatosan. Dina 15-20 menit bisa ngalakukan tugas - fokus teu kacau. Aya bédana badag dina opat mata pelajaran, ngajawab conto basajan dina model. Pikeun bisa nyalin hal basajan - pola atawa gerakan.
• Memori. Baca sajak barudak ti memori, memorizing genep atawa tujuh gambar na ngulang proposal persis diucapkeun dua atanapi tilu jajar.
• Pamikiran. Tilepan puzzles na mosaics. Bisa ngajelaskeun discrepancies katempo dina gambar, manggihan nu "tambahan" barang antara analisa diusulkeun sarta dijelaskeun pilihan maranéhanana.
• Matematika. Pikeun bisa correlate jumlah objék kalawan nomer, cacah gancang sareng tukang ka sapuluh. Tambahkeun na subtract ngagunakeun tanda arithmetic. Boga hiji gagasan anu panjangna objék, arahkeun dina jangka waktu.
• Ucapan. Pikeun bisa nyieun nepi carita dina gambar atanapi ti hirup anjeun sorangan teu kirang ti lima kalimat. Neuleu ngalafalkeun sora na babagi bongbolongan on kecap.
• Motilitas. Nilik kana hiji pensil, kalam jeung sikat. Pikeun ngagambarkeun tokoh sababaraha hal storyline umum ngahiji. Pikeun bisa warna, ngiuhan, tanpa departing ti sirkuit kolom kurilingan. Uninga ngeunaan babandingan obyék dina gambar (gajah jeung mouse) sarta mibanda kaahlian minimal di notebooks jeung garis sél.

hal kaluar

Saran ka kolot keur persiapan anak urang pikeun sakola handap, loba jalma malire atawa ngan saukur poho konsentrasi dina aranjeunna. Tapi anak kudu jelas ngarti tur nyaho ngaran tukang-Na, ngaran hareup na patronymic, kitu ogé ngaran-ngaran kolot, ngaran kota dimana manehna hirup, jalan, ibukota tanah air maranéhanana, dinten minggu, bulan bareng jeung sajarah jeung milik ka musim, spésiés flora jeung fauna ( karnivora, hérbivora, tatangkalan, shrubs), sarta ngaran planet mana urang cicing, sarta satelit na.

Henteu sakabeh nasehat ka kolot dina kumaha carana nyiapkeun anak keur sakola, cocog pikeun lembaga husus, tapi kualitas réspon kana patarosan di luhur ngeunaan dunya diperkirakeun dina ngeunaan cara nu sami. Kriteria keur jawaban nu bener ka patarosan anu: dad is dokter, ngaran indung urang nyaeta Smirnova Svetlana Alekseevna, tinimbang: dad jalan jam gawé jeung ngaran indung urang nyaeta Lampu. Nurutkeun kana waleran kana ieu patarosan basajan, anjeun bisa nangtukeun tingkat preparedness sahiji anak preschool.

Kumaha carana nyiapkeun anak anjeun keur sakola - nasihat for geus kolot

Dina urutan anu anak ieu disiapkeun pikeun prosés atikan jeung gladly indit ka kelas heula, nengetan saran handap.

Ulah nanyakeun anak teuing. Ayeuna damel moal aya rasa nanya sagalana sakaligus. Inget yen usaha anjeun dina persiapan nu wajib matuh jeung tingkat umum tina ngembangkeun preschool, jadi eta damel moal aya rasa ngajar anjeunna sababaraha kaahlian tambahan ti SMA.

qualities perlu kayaning akurasi, tanggung jawab tur karajinan pernah ngawujud sakali - waktu nu diperlukeun waktu jeung usaha. Sering pisan anak téh merlukeun pangrojong basajan tina hiji sawawa.

Kasalahan sarta rutin poean

Barudak salawasna boga hak nyieun kasalahan - éta aneh ka sadaya jalma tanpa iwal. Kadé anak teu sieun nyieun kasalahan. Loba kolot nyentak barudak keur eta, nu ngabalukarkeun panurunan dina harga diri jeung sieun tina preschoolers nyieun hambalan salah. Mun anak dijieun kasalahan, eta ngan perlu nangtukeun sarta nawiskeun ka ngalereskeun. A prerequisite pikeun berpungsi dina kasalahan nyaeta puji. Malah keur barudak leutik atawa pencapaian kudu diganjar promotion.

Nengetan na, upami diperlukeun, saimbang diet anak urang, rutin sapopoé, waktos na rineh. Cocog jeung wirahma sakola hareup jeung nyoba lengket kalayan eta.