Kumaha carana apal kahiji waktos maca: métode efisien sarta saran

Bari kuring réngsé maca ayat - satengah kaluar tina sirah kuring ... Wawuh? Ieu masalah Nyanghareupan ku ampir kabéh murid jeung murid. Kanyataan yén otak manusa henteu diprogram keur cramming, sarta lolobana naon anu ditulis dina buku, eta sacara umum ditanggap sakumaha noise - informasi gunana, nu teu matak disimpen dina mémori. Tapi lamun nyaho kumaha carana beroperasi mékanisme ieu, anjeun bisa diajar kumaha ngadalikeun prosés jeung ngarti kumaha carana ngapalkeun maca pertama kalina.

Élmu memori

Sateuacan informasi wae tumiba dina urang "teuas drive", eta pas cara rumit sarta geus subjected ka processing multi-tingkat. Kahiji ngeunaan mekanisme ieu diajarkeun sarta ngagambarkeun élmuwan Jérman Hermann Ebbinghaus. Anjeunna dicirikeun 4 dasar prosés mémori: memorization, pelestarian, baranahan tur forgetting.

Kumaha hadé pikeun nginget maca? Dina hal ieu, tombol pentingna anu dua hambalan munggaran. Ku sabab eta sia examining aranjeunna dina leuwih jéntré.

Nyimpen - nyaeta imprinting involuntary nu kapangaruhan panca indra. Dina hal ieu sababaraha waktos dina cortex cerebral dipikagaduh a renik of éksitasi ngainduksi ku pulsa listrik. Kantun nempatkeun, sagalana yén urang tingali, ngadenge jeung ngarasa, ninggalkeun ngambah fisik dina uteuk urang.

Ieu béda bisa kajadian. Dina usia dini anak ngaktifkeun prosés memorization involuntary. Kabéh urang nyimpen moments sarta fakta yén teu coba pikeun nginget: keur leumpang di taman 5 taun, mimiti tanggal, gambar ti pilem karesep ... Hiji fenomena metot nyaeta anu teu sagalana kami apal sarua ogé. Naha geus lumangsung ieu?

Eta sadayana gumantung kana kakuatan pulsa listrik, jadi anu pangalusna kami apal ukur jenis nu tangtu informasi:

• naon vital (nyeri nalika nyimpen leungeun anjeun kana seuneu);
• mahiwal, acara warni tur gambar (costume caang di aktor karnaval);
• Émbaran nu berhubungan ka kapentingan urang jeung pangabutuh (resep masakan nikmat);
• pangaweruh berharga dipikabutuh pikeun kagiatan urang jeung ngahontal tujuan (jawaban nu bener tina ujian).

90% kumaha ogé sababaraha émbaran kacatet dina mémori gumantung kana persepsi urang. Kahiji dicitak naon disababkeun émosi kuat (duanana positif jeung negatif) atanapi dipikaresep.

Sajaba ti éta, aya hiji memorization ngahaja - ngan yén prosés ku nu urang sadar nyoba "kaduruk" informasi nu tangtu saperti tanggal hiji buku sajarah atawa hiji nomer telepon penting.

Simpen - prosés perlakuan ieu, ngarobah jeung ngaropéa informasi anyar di wewengkon nu tangtu uteuk.

Kahiji, sadaya data digolongkeun kana memori "nyangga". Didieu bahan disimpen keur waktu anu singget dina formulir aslina. Tapi éta informasi fase hareup diolah, anu pakait jeung geus dipikawanoh, gampang sarta mana kana memori jangka panjang. Nu paling hese ulah distortions nyegah otak pikeun nambahkeun fakta non-existent atawa "buang kaluar" moments konci. Nyaho sagala ieu, éta loba gampang ngartos kumaha carana ngapalkeun maca pertama kalina.

Nempatkeun tujuan jelas

Malah lamun maca taliti pisan tur thoughtfully, kaca perelistnuv, anjeun bakal boro bisa retell sacara rinci ngeunaan naon anu ngan diajar.

Dina psikolog Yugoslav abad XIX P. Radossavlevich dipigawé hiji percobaan metot. Tangtangan anu disanghareupan test nu diwangun dina memorizing suku kata gede bohong. Biasana sababaraha iterations anu diperlukeun pikeun ieu. Lajeng gawang geus robah - kiwari ngan diperlukeun maca tulisan. test dijieun saloba 46 (!) Times, tapi lamun experimenter nu dipenta pikeun ngulang jumlahna ku haté, anjeunna teu bisa ngalakukeun hal eta. Tapi pas abdi sadar yén maranéhna kungsi diajar - dinya nyandak ngan 6 kali discan nu suku kata kana akurat retell aranjeunna. Naon ieu hartina?

Ngartos kumaha carana maca, maca hiji alat memori, perlu pikeun ngeset hiji gol jelas - pikeun nginget materi.

Di dieu, teuing, boga trik sorangan. Tujuan utama kudu dibagi kana tugas leuwih husus. Kantun nempatkeun, Anjeun milih naon difokuskeun. Dina hiji hal, allocate fakta cukup dasar dina sejenna - runtuyan maranéhanana, sarta katilu - inget kecap téks pikeun kecap. Lajeng otak anu geus maca mimiti maranéhna "kait" pikeun mantuan nyebut informasi nu peryogi.

Jieun lingkungan nyaman

Sarta kami neruskeun sawala cara ngapalkeun téks maca dina try munggaran. Kahiji nyaeta kasampak sabudeureun dina pilarian tina "irritants". Dina kelas ribut atawa perhatian angkutan umum anu sumebar, sarta sakapeung anjeun teu malah nyadar yén hadits anu ditulis di buku pangajaran.

Dina raraga pinuh neuleumkeun diri di proses eta, sasaena tetep di kamar sepi atawa manggihan titik secluded tempat di padesaan - dimana anjeun bakal boga distractions.

Kalibet preferably isuk-isuk, nalika sirah masih sakumaha bersih sabisa jeung informasi anyar anu kaala leuwih gancang.

Ngabahas ku anjeung ka babaturan

Sanajan loba teu resep paraphrases on kelas literatur sakola, éta - salah sahiji cara paling éféktif kumaha pangalusna pikeun nginget bacaan. Anjeun disada kaluar ieu naon nembe baca, uteuk migunakeun dua saluran sakaligus remembering sarta reproducing - visual jeung auditory (dédéngéan).

Malah leuwih hadé, lamun aya bakal sumber, siap ngarojong sawala. Salila sawala ngeunaan fakta konci na alesan kawas "disetir" dina memori tinggal aya pikeun lila. Di sababaraha nagara, klub anu pencinta umum tina bacaan nu peserta kumpul persis guna ngabahas Baca jeung babagi pangalaman.

Diajar kumaha carana maca

Lamun hayang nyaho kumaha carana diajar ngapalkeun maca pertama kali, mimiti sagala kudu dianggo dina tehnik bacaan. Ulah poho yén peran badag dina remembering a memori visual: anjeun mental "photograph" halaman, jeung lamun teu bisa emut hal - urang kedah ngan ngenalkeun eta, sarta informasi diperlukeun sorangan Pops nepi di sirah kuring. Tapi kumaha carana ngahontal ieu?

1. Ulah ngamimitian geuwat nangkep harti unggal kecap jeung cobaan pikeun nutupan sakabeh view kaca.
2. Ningkatkeun laju bacaan. Hal ieu dibuktikeun yén gancang baé keur diajar téks, nu hadé pikeun nyerna informasi. Coba rék dilegakeun aréa dina fokus kana "snatch" kasampak moal salah, tapi sahenteuna 2-3 kecap. Anjeun oge bisa ngadaptarkeun kursus bacaan speed dimana anjeun bakal diajar maca diagonally.
3. Lamun aya bewara yen kacau tur lasut sababaraha sempalan, dina sagala hal, ulah datang deui ka anjeunna maca. Misalna "jumps" ngaganggu bahan persépsi integral. Pikeun leuwih hadé ngarti ayat ka tungtungna, lajeng maca deui lengkep.
4. Unlearning watek mental ngucapkeun kalimah atawa mindahkeun biwir-Na. Kusabab kabiasaan ieu barudak, otak teu bisa konsentrasi dina téks, sarta méakkeun bagian tina daya pikeun ngarojong "speaker internal" Anjeun.

Dina kahiji 3-4 jam éta mahiwal jeung hésé. Tapi sakali anjeun geus diwangun deui, baris ngaronjatkeun teu ukur laju bacaan, tapi ogé jumlah informasi nu bakal apal tina kahiji kalina.

nulis catetan

pilihan séjén nyaéta pikeun nginget heubeul dina munggaran. Mun anjeun teu ngan luncat sabudeureun dina téks, tapi pikeun digawe kaluar bahan jeung sahanteuna Ijot turun titik utama dina engké ieu méré tag gampang pikeun ngelingan ka informasi nu peryogi.

Najan kitu, hal anu penting pikeun nyaho naon jeung kumaha nyandak catetan, lantaran tanpa sistem tangtu maneh ngan meunang nyangkut dina tumpukan fakta fragmentary. Di dieu aya sababaraha téknik nu bisa Anjeun pake:

• Golongan. Kabéh bahan kasebut pegat kana fragmen leutik, nu lajeng digabungkeun nurutkeun sababaraha kriteria (poko, periode waktu, asosiasi jeung saterusna. D.).
• Rencana. Pikeun unggal bagian tina téks (ayat, surah, atawa bagian bagian) anu catetan pondok nu ngawula ka salaku titik pangrojong sarta ngabantu mulangkeun sakabéh eusi. format nu bisa nanaon: konci pesen, judul, conto atanapi patarosan mun téks.
• Klasifikasi. Eta bentukna diagram atawa tabel. Hal ieu ngamungkinkeun keur ngadistribusikaeun rupa objék atawa fenomena ngeunaan konsep dumasar kana fitur umum tina grup na kelas.
• Schematization. Ngagunakeun blok tulisan, panah jeung inohong anu ditémbongkeun hubungan basajan antara rupa objék, prosés jeung acara.
• Asosiasi. Unggal item tina rencana atanapi tesis pakait jeung biasa, atra atanapi ngan cara memorable, anu mantuan pikeun "nyegerkeun" dina mémori tina sésana.

Dina waktu nu sarua, coba teu meunang aub. Inget, ieu téh lain synopsis pinuh, jeung tanda leutik, nu bakal langsung pikiran tujuan nu moal méncog.

5 Téhnik memorization aktif pangalusna

Tur ayeuna keur paling "ngeunah" jeung ngobrol ngeunaan kumaha carana apal kana heubeul pertama kali, malah tanpa latihan. Sugan maneh geus kakeunaan konsép mnemonics - rupa-rupa téhnik nu mantuan nyerna loba informasi dina waktu anu singget.

1. visualisasi

Lamun maca nu peryogi sakumaha jelas-gancang pikeun ngabayangkeun sagala acara sarta fenomena dijelaskeun dina téks. Gambar nu leuwih "hirup" jeung emosional anu, anu hadé.

2. Association Kreatif

Sababaraha urang nyaho, tapi mun invent aranjeunna - hiji seni. Aya 5 "emas" aturan nu kedah taat ka gampang pikeun nginget informasi wae:

• Ulah pikir. Nganggo gambar munggaran nu sumping ka pikiran.
• Asosiasi kudu boga komponén emosi kuat.
• Ngabayangkeun diri tokoh utama (contona, upami lemon a iklas kana méja - coba mun "makan" eta).
• Tambahkeun absurdity.
• Ulah meunang hiji "gambar" ridiculous.

Kumaha carana sangkan eta dianggo? Hayu urang nyebutkeun anjeun diajar arah lukisan jeung hayang apal naon pointillism. Dina pondok: ieu salah sahiji wujud neo-impressionism mana gambar diwangun ku hiji pluralitas titik caang tina formulir bener (pangadeg - Pierre Georges Walirang). Jenis pakaitna bisa mikir? Ngabayangkeun tukang balet a, pointe ieu smeared di cet na whirling dina tarian, ninggalkeun tempat kajadian tina gambar tina titik-titik multi berwarna. Anjeunna ngalir dina tur ngahaja menyakiti leg jar walirang konéng, anu ragrag ku kacilakaan nyaring. Ku kituna kami pakaitna: pointe sapatu kalayan bintik caang - pointillism, wadah kalawan abu a - Georges-Pierre Seurat.

3. metoda pengulangan I. A. Korsakova

Metoda ieu dumasar kana kanyataan yén bagian gede informasi nu urang mopohokeun ampir instan. Sanajan kitu, lamun bahan nu ngulan rutin, mangka pageuh entrenched dina mémori. Naon kudu apal?

1. Inpo Anyar kudu terus-terusan dina waktu 20 detik sanggeus persépsi na (dina kasus hiji peupeusan badag téks - nepi ka menit a).
2. Salila poé ngajar munggaran bahan sababaraha kali dina 15-20 menit, lajeng - sanggeus 8-9 jam sarta tungtungna sanggeus 24 jam.
3. Inget maca pikeun lila, anjeun kudu ngulang téks sababaraha kali salila saminggu - dina dinten 4 th sarta 7 th.

Teknik pisan basajan, tapi di waktu nu sami incredibly éféktif. pengulangan nu biasa mere otak ka ngarti yén éta téh teu ngan éta informasi noise tur data penting nu terus dipaké.

4. metoda Cicero

A téhnik mangpaat pikeun maranéhanana anu hayang nyaho kumaha carana nyimpen informasi maca dina buku. Garis handap anu cukup basajan. Anjeun milih jenis "basa" - contona, kaayaan di susun Anjeun. Ngelingan kumaha ngawitan enjing anjeun, naon jeung di kumaha runtuyan Sadérék. Sanggeus ieu, unggal Peta perlu "meungkeut" sapotong tangtu téks - deui, kalayan bantuan asosiasi. Sahingga anjeun bakal apal teu mung zat tapi ogé urutan presentasi inpormasi.

Anggap bagian on sajarah nu diajar, anjeun mental tiasa "tarik" adegan perang dina tabel bedside atawa "ngirim" Columbus internetan rohangan kamar mandi.

5. The metoda pictograms

Siapkan lambar kosong jeung pulpen. Katuhu dina prosés bacaan kudu mental ditandaan kecap konci na highlights. tugas anjeun - datang nepi ka pikeun tiap hiji leutik grafis-hiji ikon nu reminds maneh naon ieu dibahas. Teu perlu ngalakukeun schematic atawa, Sabalikna, gambar teuing detil, disebutkeun moal bisa difokuskeun téks tur ilaharna apal. Lamun anjeun ngahontal tungtung ayat atanapi surah a, coba pilari ukur di ikon, eta utter ukur maca téks.