Faktor naon pangaruh pilihan profési a: sakola, kulawarga, babaturan, abilities pribadi

Dina artikel ieu kami moal ngobrol ngeunaan naon nu kudu na naon aturan nuturkeun pikeun mastikeun yén anak anjeun geus mutuskeun dina salajengna orientasi profésional. tips praktis pikeun milih jalur kahirupan didieu anjeun ogé baris manggihan. Urang bakal coba saloba mungkin pikeun nembongkeun sababaraha fitur nu bisa ngaganggu rumaja dina pasamoan tantangan ieu, tapi naon anu lingkungan éta ukur perlu nyoba nyingkahan aranjeunna.

Unggal urang sahenteuna sakali Nyanghareupan ...

Konon, dina Lolobana kasus, unggal urang teu nyandak naon kaputusan krusial, dipandu ukur ku conclusions bebas. Sering kami datang ka bantuan baraya, babaturan nutup, sarta ngan jalma anu boga dampak dina kahirupan urang na dianggo sakabéhna. Éta naha solusi urang nu dumasar kana pangalaman jeung panémbong tina wawakil masarakat sabudeureun urang anu pamadegan urang jaga.

Baé nyieun pilihan pangalusna, éta penting pisan nyieun hiji analisis obyektif tina informasi narima ti luar jeung ti dinya pikeun ngabentuk conclusions sorangan. Tutup jalma, kahareupna kudu nepikeun informasi dina ragam paling bener jeung ngayakinkeun ka hiji anu aya dina quandary a. Utamana lamun batur nu - rumaja, nangtukeun karir salajengna maranéhanana.

Ku kituna, faktor naon pangaruh pilihan profési? Handap, urang ngungkaban ieu sareng ngamaksimalkeun nembongkeun topik nu bakal mangpaat keur jalma ngora di awal hiji jalan bebas hirup, jeung kolotna.

Peran timer pangaturan di profésional timer tekad

Dasar tina profesi tina pilihan nyaeta visi langsung tina subyek dunya. Ieu ngandung harti yén peran penting dina jalur ieu teh tingkat kasadaran mental manusa (dina hal urang - rumaja).

Dina basa sejen, anak kedah tiasa assess kamampuhan jeung fitur pikiran pribadi sorangan jeung tujuan nu eta susunan sorangan keur mangsa nu bakal datang. Jadi teens dileler judul "pamikiran otonom" dina psikologi modern, sakumaha aranjeunna taya lian bebas bisa nangtukeun tempat sorangan dina kahirupan jeung, konsékuénsina, ka Ecological kuli.

Dina raraga neangan kaluar kumaha baé hiji bisa mutuskeun dina tugas penting ieu kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun nguji keur pilihan profési, nu hasilna anjeun sarta némbongkeun tingkat individu ngeunaan timer tekad.

Pangaruh kulawarga dina profési hareup

Mindeng kitu, ku umur 16-18 taun, anak nu teu acan tiasa ngarasakeun leres tingkat swasembada guna tanpa masalah wae keur nangtukeun jalan nu bakal datang taun bisnis inti. Kituna pilihan hiji profési gawe dina loba kulawarga dumasar kana harmonisasi tina koléktif kana, timbangan sakabeh pro jeung kontra. eta kajadian kadang eksplisit, kadang - sagampil pangaruh langsung dina anak.

Mindeng bapa sorangan tanpa merealisasikan anak maksakeun cara nu tangtu hirup, sarta kami henteu bisa disebutkeun yen posisi hidayah karir (pilihan karir) bener ti titik psikologi of view. Naha ieu téh alatan kurangna sorangan palaksanaan, atawa kusabab jalur ieu - widang generik (guru Dinasti, dokter, ahli hukum). Sacara umum, motif tina pilihan profési anu béda. Tapi pendekatan ieu ngabalukarkeun kanyataan yén hiji pilih individual teu resep: digawé keur pakasaban unloved, atanapi - awon sadaya - boga teu kieu atanapi profesi nu teu predisposition.

Pendapat aspék vital pilih jalur

Faktor naon pangaruh pilihan profési, upami rumaja nyaeta cukup keur nyieun kaputusan fateful sorangan dewasa? Éta katuhu, pendapat peers jeung babaturan. Hanjakal, masalah ieu geus umum salila sababaraha taun (jeung henteu hiji ayeuna) - anak dina latihan tina pilihan informed teu tiasa mikir ngeunaan naon bakal mawa anjeunna pelesir, atawa éta naon manéhna ngabogaan predisposition fisiologis.

Rada sering, pilihan hiji penjajahan dumasar kana hiji unwillingness banal ka bagian jeung babaturan deukeut. Keur rumaja kalulusan SMA - dinya sok trauma psikologis dina varying derajat. Sabab, upama hiji sobat caket hayang jadi dokter kawéntar, sarta ninggalkeun kota asli na pikeun atikan satuluyna, anak anjeun tiasa buka anjeunna ukur kusabab sieun teu langsung ngeunaan katiisan. Hiji conto kaayaan ieu dibuktikeun ku kanyataan yén kolotna kudu meunang aub dina prosés profésional timer tekad anak, tapi obyektif.

Pilihan profési pikeun siswa - naon bisa takwa

Mindeng unggal urang nyegah kana hirup nu disebut mitos - stereotypes, sakumaha aturan, ngabogaan nganggur teu jeung kanyataan. Ieu lump badag informasi narima, nu accumulates leuwih waktos na teu pretend kana peran bebeneran di ieu atawa eta sual.

Ku alatan éta, pilihan motif profési anu mindeng dumasar kana ieu mitos nu sami. Ieu sering kajadian nu welasan (atawa kolotna, éta loba kali deplorable) teu boga set jelas data ngeunaan hiji husus nu tangtu. Hasilna, pendapat profési bisa ngamekarkeun nurutkeun conclusions subjektif sorangan. papanggihan sarupa nganggur pikeun ngalakukeunana jeung statistik, sangkan anak anu bade diajar profési téh ukur dina pamadegan pribadi ngeunaan kolotna (jeung henteu leuwih), mangrupakeun bergengsi, leuwih marketable di pasar pakasaban sarta nguntungkeun.

blok psikologi tur masang

Faktor naon pangaruh pilihan profési? Atawa rada, sawatara di antarana ngaganggu pikeun ngajawab masalah ieu saloba mungkin neuleu? Éta katuhu - blok psikologis jeung pamasangan rumaja, kurangna na kapercayaan di abilities sorangan, sieun teu hirup nepi ka ekspektasi kolot atawa underperform peers maranéhanana dina panon masarakat.

Mindeng ieu alatan kanyataan yén anak téh sieun teu skor angka nu diperlukeun titik pikeun pangakuan kana husus maranéhanana dipilih tur leungit sataun sakabeh kapiran. Ku kituna mindeng barudak coba pikeun milih fallback a, lulus ujian dina husus, nu kirang populer di kalangan pelajar. Dina istilah pondok gambar saperti Sigana rupa - rumaja learns leungit waktu euweuh. Sanajan kitu, lamun nempo kaayaan saeutik deeper, teras sagalana loba pitiable - pegat nasib, profési unloved, sumur, pakasaban anu brings euweuh pelesir.

Kituna éta hadé pikeun mikir dua kali, sareng naha ieu leungit taun kurban vast misalna?

hirup pribadi sarta pangaruhna dina pilihan profési hareup

For geus kolot ayeuna henteu warta yén dina 16-18 taun, ampir unggal rumaja kajadian cinta munggaran, pangalaman haté, sarta kalawan aranjeunna, sarta drama. Alas, aya pisan informasi ka nonoman di kiwari nu, nalika anjeunna di misalna hiji umur lembut, loba di antarana pikir ngeunaan kanyataan, teu gugah deui lamun profési hareup maranéhanana dina quest pikeun kabagjaan kulawarga sampurna?

serials beurat, sumberdaya Internet, sastra - kabeh ieu ngajadikeun urang mikir welasan leuwih naha pikeun ngidinan hal favorit na janten senang, teu ukur di karya. Deui, ngalakukeun rék assure dulur nu sagala lamunan - ngan mitos séjén. Dr Dr. alatan masalah, sarta pangacara - pangacara a. Baris anak anjeun workaholic a, sabaraha eta bakal dibikeun ka dianggo - hijina waktos tiasa ngajawab patarosan ieu. Ku kituna ulah malah teu nyangka ngeunaan interaksi hirup pribadi jeung karya kalawan anak milih hiji profési hareup.

Professor Klimov na view na dina leyuran masalah ieu

Dr E. A. Klimov salila sababaraha taun diajar isu psikologi rumaja sarta orientasi kuli, jadi manehna boga pamadegan sorangan dina naon faktor pangaruh pilihan hiji profési rumaja.

Anjeunna mingpin sababaraha faktor anu langsung mangaruhan timer tekad anak urang nu aya kaitannana ka kagiatan masa depan na nyetir.

Kahiji muterkeun peran pendapat baraya, anu tanggung jawab kursus salajengna ngeunaan kahirupan salaku anak ka masarakat, sarta ka Sunan Gunung Djati. Ku alatan éta, dina tangga faktor sapanjang Klimov, panggung mimiti nyokot visi kolot.

The peran penting dicoo ku lingkungan deukeut welasan - babaturan na comrades na, guru anu boga kawenangan pangaruh pilihan anak urang téh rada leuwih leutik batan anggota kulawarga heubeul.

Ieu ngan sanggeus rencana saharita anak urang téh na visi sorangan orientasi profésional hareup, kahayang na pretentiousness of a aktivitas nu tangtu. Jeung tahap ahir dampak rumaja nyandak kakuatan, gudang pikiran-Na, kamampuhan pikeun kalibet dina profési tangtu.

Salaku bisa ningali, ti titik psikologi of view, tes keur pilihan karir dina praktekna teu jadi populer di kalangan pelajar. Kusabab sababaraha urang pikir di awal lalampahan hirupna sorangan urang leuwih naha anjeunna bakal resep kagiatan dipilih sanggeus sababaraha dekade, naha anjeunna dibéré pikeun digawe sareng betah.

Jeung sababaraha statistik

nagara urang ieu ogé dimekarkeun Sistim pangrojong informasi murid, jadi dulur bisa nerapkeun dina kawas kuliah tur meunang kasimpulan fakta dipikabutuh pikeun hiji husus nu tangtu. Tapi, sakumaha prakték nempokeun, sataun sanggeus sataun muda milih jalur kahareup spontaneously, tanpa keur dipandu ku sababaraha saran karir-berorientasi.

Ilaharna, dua per tilu murid teu bisa mutuskeun dugi panungtungan sareng pilihan istimewa, ogé, jeung sésana téh deeply yakin tina pintonan maranéhanana, nu mindeng dumasar kana pamanggih senior na rombongan.