Elmu kognitif: sajarah, dadasar psikologi, matuh, tujuan jeung métode panalungtikan

Naon bisa jadi leuwih ilahar dina psikologi, linguistik, ngajarkeun ngeunaan kecerdasan sarta Téori pangaweruh jieunan? Kabéh di luhur hasil ngagabungkeun elmu kognitif. médan interdisciplinary ieu geus diajar prosés kognitif jeung méntal kajadian dina uteuk ngeunaan manusa jeung sato.

Sajarah Élmu kognitif

Sejen anu luar biasa teh filsuf hébat Plato sarta Aristoteles éta kabetot dina sipat eling manusa. Loba karya na asumsi kali tina jaman Yunani geus nempatkeun ka hareup dina subjék ieu. Dina abad XVII di matematikawan Perancis sarta filsuf Rene Dekart ngapopulérkeun fisika sababaraha pamahaman elmu ieu, nyebutkeun yen awak jeung pikiran mahluk hirup anu objék otonom.

Panulis konsep "elmu kognitif" dina 1973 janten Christopher Longuet-Higgins, anu geus nalungtik kecerdasan jieunan. Journal of kognitif Élmu didirikan sababaraha taun engké. Saatos acara ieu, elmu kognitif janten hiji arah bebas.

Mertimbangkeun ngaran tina peneliti paling renowned di sawah:

• Dzhon Serl geus dijieun percobaan pamikiran disebut "Cina kamar".
• Physiologist Dzheyms Makklelland, Ngalanglang uteuk.
• Steven Pinker - ahli dina widang psikologi eksperimen.
• Dzhordzh Lakoff - linguistik panalungtik.

elmu kognitif modern

Élmuwan nyobian ngabuktikeun dina praktekna nu sambungan tina fisiologi uteuk jeung fenomena mental, maké visualisasi. Mun dina abad kaliwat tina eling manusa teu dicandak kana rekening, tapi ayeuna eta téh kaasup kana ulikan ngeunaan tugas dasar élmu kognitif.

Ngembangkeun doktrin ieu sakabéhna gumantung kana kamajuan téhnologis. Contona, dina Imaging, anu penemuan anu greatly dipangaruhan mangrupa tuluyan salajengna ngeunaan ayana jeung ngembangkeun elmu kognitif. Scanning diwenangkeun urang ningali di jero otak, kituna, mun diajar ka prosés fungsi na. Élmuwan disebutkeun yen dumasar kana waktu, kamajuan téhnologis bakal ngabantu umat manusa nembongkeun Rahasia pikiran urang. Contona, interaksi otak sarta sistim saraf pusat.

materi palajaran, tujuan jeung métode panalungtikan dina elmu kognitif

Kabéh nu hubungan jeung akal manusa, nepi ka abad ka-XX, ieu ngan hiji tatarucingan, sabab éta waktu pikeun nguji téori dina prakna éta mungkin. Pamadegan on uteuk kabentuk dina dasar informasi injeuman ngeunaan kecerdasan jieunan, percobaan psikologi jeung fisiologi ngeunaan sistim saraf pusat nu leuwih luhur.

Symbolism na connectionism - metode klasik tina itungan, modeling sistem kognitif. Metodeu munggaran dumasar kana gagasan ti kasaruaan dina pikiran manusa kalayan komputer gaduh Unit processing sentral jeung ngolah data aliran. Connectionism lengkep sabalikna mun symbolism, dijelaskeun yén incompatibility of neurobiology data tina kagiatan otak. pamikiran manusa bisa dirangsang ku jaringan neural jieunan pikeun ngolah data sakaligus.

Élmu kognitif salaku hiji istilah payung dianggap E. S. Kubryakovoy taun 2004 taun, sakumaha pangajaran ngawengku jumlah subjék interacting:

• Falsafah pikiran.
• psikologi eksperimen jeung kognitif.
• Kacerdasan jieunan.
• linguistik kognitif, ethology sarta antropologi.
• Neurophysiology, neurologi na neurosains.
• Embodied elmu kognitif.
• Neurolinguistics na psycholinguistics.

Filosofi pikiran salaku salah sahiji komponen elmu kognitif

Objek ulikan disiplin ieu mangrupakeun ciri tina eling tur hubungan -na pikeun realitas fisik (sipat mental pikiran). The Amérika filsuf Richard Rorty disebut modernitas anu ngajarkeun ukur mangpaat dina falsafah.

Aya angka considerable masalah timbul ti usaha pikeun ngajawab sual naon eling téh. Salah sahiji jejer nu pangpentingna nu ngulik elmu kognitif kalawan disiplin hal - hal anu wasiat lalaki. The materialists yakin eling yen - bagian tina realitas fisik jeung dunya sabudeureun urang sagemblengna subservient kana hukum fisika. Ku kituna, salah sahiji bisa ngajawab yén kabiasaan manusa anu tunduk kana elmu. Akibatna, urang henteu haratis.

filosof lianna, kaasup Kant kaasup, yakin kanyataanana nu teu tiasa sagemblengna gumantung fisika. Proponents of view ieu yakin kabébasan leres tina hasil tina tugas diperlukeun ku alesan.

psikologi kognitif

disiplin ieu ngulik prosés kognitif tina lalaki. Yayasan psikologis kognitif Élmu ngandung émbaran dina ingetan, parasaan, perhatian, imajinasi, pamikiran logis, kamampuhan pikeun nyieun kaputusan. Anyar informasi studi konversi dumasar kana alat komputasi kasaruaan jeung prosés kognitif manusa. Konsép paling umum teh psyche kawas alat ku kamampuhan konversi sinyal. schemes kognitif internal sarta aktivitas organisme salila learning maénkeun peran utama dina doktrin ieu. Dua sistim miboga kamampuh pikeun moto, nyimpen sareng kaluaran.

ethology kognitif

disiplin nu ngulik aktivitas rasional tina pikiran jeung sato. Diomongkeun ngeunaan ethology, teu mungkin teu mikir ngeunaan Charles Darwin. Inggris naturalis pamadegan teu ukur ngeunaan ayana emosi, intelegensi, kamampuh niru sarta diajar ti sato, tapi ogé penalaran anu. Pangadeg ethology dina 1973 jadi laureate Nobel widang fisiologi Konrad Lorenz. Élmuwan manggihan sato endah bari kamampuan pikeun ngirimkeun informasi ka silih, hasilna proses pembelajaran.

Stiven Vayz, jadi profesor di Universitas Harvard, dina karyana kalawan judul ciri "Tatakrama kandang" sapuk yén planét Bumi nyaeta ngan hiji mahluk hirup sanggup nyieun musik, ngawangun rokét, sarta ngajawab masalah math. Éta, tangtu baé nu lumrah. Tapi teu ukur urang bisa gelo, miss, pamikiran, jeung saterusna. Maksudna "baraya ngora urang" kudu kaahlian komunikasi, etika, norma kabiasaan jeung rasa estetika. Ukraina akademisi O. Neurosciences Krištáľ dicatet yén to date, behaviorism geus nungkulan, sarta sato anu henteu panjang katempo salaku "robot hirup."

grafik kognitif

Diajar téh ngagabungkeun téknik jeung métode presentasi masalah cet dina raraga neangan hiji hint ngeunaan padumukan na atanapi kaputusan di entirety na. elmu kognitif manglaku téhnik ieu di sistem kecerdasan jieunan, nu bisa ngarobah pedaran tékstual sahiji tugas di ngagambarkeun figurative.

DA Pospelov kabentuk tilu tugas utama grafik komputer:

• model pangajaran pangaweruh, nu bisa jadi objék nu nangtukeun hiji pamikiran logis tur kreatif;
• visualisasi data nu teu acan mungkin keur ngajelaskeun dina kecap;
• nyungsi cara pikeun transisi tina gambar figurative kana prosés nyusun, disumputkeun tukangeun dinamika maranéhanana.