Conto hipotesis. Conto hipotésis saintifik

Konsep hipotesa (ὑπόθεσις Yunani - ". The dasar asumsi") mangrupakeun hipotesa ilmiah anu kabeneran henteu dikonfirmasi acan. hipotesa bisa ngawula salaku metoda ngembangkeun ilmiah pangaweruh (asumsi extension sarta verifikasi eksperimen), kitu ogé mangrupa unsur struktur téori ilmiah. Nyieun sistem hypothetical dina palaksanaan operasi méntal tangtu ngidinan jalma sangkan sadia pikeun sawala jeung transformasi ditingali tina objék husus dugaan alat. prosés forecasting nu aya kaitannana ka objék ieu janten langkung husus jeung alam reasoned.

Sajarah ngembangkeun métode hipotesis

Mecenghulna metoda hypothetical akun pikeun tahap awal ngembangkeun pangaweruh matematik kuna. Di jaman Yunani, matématika dipaké hiji metoda deduktif percobaan pamikiran pikeun proofs matematik. Metoda ieu diwangun ti hipotesis lajeng outputting therefrom konsékuansi ku deduksi analitik. Tujuan tina metoda ieu nyaeta mariksa conjecture ilmiah aslina. Na métode déskriptif analitik na sintétik sorangan dimekarkeun ku Plato. Dina hambalan kahiji hipotesa canggih subjected kana analisis awal, hiji sirkuit logis kadua perlu terminal dina urutan sabalikna. Lamun ieu téh mungkin, anggapan awal ieu dikonfirmasi.

Bari dina metoda hypothetical naukoznanii kuna nyaéta leuwih lumaku dina formulir laten, dina padika sejen, dina ahir abad ka-17. hipotesa geus dimimitian dipaké salaku hiji metodeu bebas tina panalungtikan. Ngembangkeun greatest na strengthening tina status maranéhanana dina metoda hipotesa kognisi ilmiah éta dina karya Engels.

pamikiran Hypothetical di barudak

Prosedur keur nyusun hipotesis anu salah sahiji tahap pangpentingna ngembangkeun pamikiran di barudak. Ieu, contona, nyerat teh psikolog Swiss Jean Piaget di na "Biantara tur mikiran anak" (1923).

Conto hipotesis barudak bisa kapanggih dina tahap awal latihan di taun sakola mimiti. Contona, barudak bisa jadi dipenta pikeun ngajawab patarosan ngeunaan mana manuk nyaho jalan kidul. Kahareupna éta barudak ngawitan hypothesize. Conto hipotesis, "aranjeunna nuturkeun maranéhanana manuk di para anu geus flown kidul saméméh"; "Dipandu ku tutuwuhan na tangkal"; "Yeuh dina hawa haneut," jeung saterusna. D. Mimitina pamikiran anak heubeul 6-8 taun téh egocentricity béda, dina conclusions na, anak kahiji sadaya fokus kana leresan intuitif basajan. Kahareupna ngembangkeun hiji pamikiran hypothetical ngidinan Anjeun pikeun miceun kontradiksi ieu, contributing ka milarian bukti anak dina leresan tangtu jawaban maranéhanana. Dina mangsa nu bakal datang, transisi ka SMA, prosés generasi hipotesa considerably leuwih pajeulit jeung nyokot spésifisitas anyar - leuwih abstrak, reliance on Rumusna jeung sajabana.

jobs aktip ngamekarkeun pamikiran hypothetical dipaké dina kerangka ngamekarkeun atikan barudak, nu diwangun dina sistem DB Elkonin - VV Davydova.

Sanajan kitu, henteu paduli null basa mangrupa asumsi ngeunaan Tumbu dua atawa leuwih variabel dina kontéks nu tangtu sarta mangrupakeun komponén wajib téori ilmiah.

Null sahiji sistem pangaweruh ilmiah

Hiji teori ilmiah teu bisa ngarumuskeun ku generalisasi induktif langsung tina pangalaman ilmiah. Salaku hiji perantara fungsi hipotesa pikeun ngajelaskeun totalitas tina fakta atawa kajadian nu tangtu. Ieu tahap paling hese dina sistem pangaweruh ilmiah. Peran ngarah dimaénkeun ku intuisi jeung logika. Dalil sorangan teu bukti dina sains - nyaeta mung conclusions. bebeneran maranéhanana bisa judged ngan dina kasus kabeneran enggon on mana maranéhna téh dumasar. Tugas ti panalungtik dina hal ieu nyaeta milih ti rupa-rupa fakta empirik na Generalisasi empiris pangpentingna, jeung dina usaha menerkeun fakta ilmiah.

Salian nohonan hipotesa data empiris, éta ogé perlu minuhan prinsip pangaweruh saintifik kituna rationality, efisiensi sarta kesederhanaan pamikiran. Kajadian tina hipotesis anu alatan kateupastian ngeunaan kaayaan, kieu nu mangrupakeun masalah topical keur kanyaho ilmiah. Ogé bisa lumangsung ku ayana pamanggih conflicting dina tingkat empiris. Dina urutan pikeun ngabéréskeun kontradiksi ieu perlu nyalonkeun hipotesis tangtu.

Specifics sahiji hipotesis

Alatan kanyataan yén hipotésis ieu dasarna dumasar kana hiji asumsi (prediksi), kudu ditanggung dina pikiran nu ieu teu adil, jeung pangaweruh kredibel, kabeneran nu masih perlu dibuktikeun. Sanajan kitu, eta kudu ngalayanan sagala fakta anu patali jeung aréa ieu elmu. Salaku dicatet ku R. Carnap, upami panalungtik nunjukkeun yen gajah mangrupa swimmer alus teuing, lajeng urang teu ngawangkong ngeunaan hiji gajah tinangtu, anu anjeunna bisa ningali di kebon binatang a. Dina hal ieu aya artikel Inggris nu (dina rasa Aristotelian - sababaraha hartos), nyaeta, urang ngobrol ngeunaan hiji kelas sakabéhna hasil gajah.

Hipotesa codifies fakta nu aya jeung prédiksi leuwih anyar. Ku kituna, lamun urang mikirkeun conto hipotesis dina elmu, urang bisa ngabedakeun null kuantum of Planck, dibuka aranjeunna dina awal abad ka. hipotesa Ieu, kahareupna ngarah ka kapanggihna di wewengkon kayaning mékanika kuantum, éléktrodinamika quantum, jeung sajabana.

Sipat utama hipotesa

Pamustunganana, hipotesa naon kudu ménta boh konfirmasi atanapi refutation. Ku kituna, urang téh kaayaan sipat anu sarua ngeunaan hiji teori ilmiah salaku verifiability na falsifiability.

Prosés verifikasi anu aimed dina ngadegkeun kabeneran pangaweruh hiji liwat nguji empiris maranéhanana, whereupon dikonfirmasi ulikan hipotesa. Hiji conto nyaéta téori atom Democritus. Ogé, hiji kedah dibedakeun antara asumsi nu bisa jadi subjected kana nguji empiris, sarta maranéhanana anu, prinsipna mah untestable. Ku kituna, pernyataan éta: "Olya mikanyaah Vasya" - teu mimitina amenable mun verifikasi, bari pernyataan éta: "Olga nyebutkeun manehna mikanyaah Vasya" - tiasa verifiable.

Verifiability ogé bisa jadi teu langsung, nalika tamat ieu dumasar kana kasimpulan ti katuhu tina fakta diverifikasi.

Prosés falsification, kahareupna boga tujuan pikeun ngadegkeun falsity sahiji hipotesa dina prosés verifikasi empiris. Kadé dicatet yén hasil tés hipotésis nyalira teu tiasa ngabantah eta - diperlukeun hipotesa alternatif pikeun ngembangkeun salajengna ngeunaan ulikan ngeunaan pangaweruh. Mun hipotesa saperti teu hadir, nu tampikan ti hipotesa munggaran anu mustahil.

Null dina percobaan

Asumsi nempatkeun maju ku panalungtik, pikeun konfirmasi eksperimen, disebut hipotesis eksperimen. Dina hal ieu, maranéhna teu merta dumasar kana teori. VN Druzhinin nangtukeun tilu tipe hipotesis dina watesan asalna maranéhna:

1. Sacara téoritis grounded - dumasar kana téori (model nyata) jeung nu maju-pilari, konsékuansi tina téori ieu.

2. Panalungtikan Experimental - ogé mastikeun (atawa refute) model béda tina kanyataanana, tapi dicokot jadi dadasar hiji teu acan ngarumuskeun téori jeung asumsi intuitif panalungtik ( "Naha teu nya ..?").

3. hipotesis émpirik ngarumuskeun dina hal dibikeun husus. Conto hipotesis: "Klik irung sapi, éta wag buntut" (Kozma Prutkov). Saatos confirming hipotesa dina kursus percobaan eta acquires status kanyataan.

Umum pikeun sakabéh null eksperimen nyaeta sipat kayaning operatsionaliziruemost, nyaéta nyusun hipotesis dina watesan prosedur eksperimen husus. Dina kontéks ieu, tilu tipe hipotesis bisa ogé dibédakeun:

• hipotesa yen fenomena tinangtu (Type A);
• null tina tumbu antara fenomena (tipe B);
• null sahiji sambungan kausal antara fenomena (tipe B).

Conto tipe A hipotesis:

• Naha aya fenomena "shift jeung resiko" (dina psikologi sosial istilah) dina prosés group putusan-pembuatan?
• Aya kahirupan di Mars?
• naha transmisi pamikiran di kajauhan aya mungkin?

Ogé di dieu kaasup sistem périodik tina unsur kimiawi DI Mendeleev, dina dadasar nu élmuwan nu diprediksi ayana acan kapanggih di elemen waktos. Ku kituna, kalawan jenis ieu kaasup sakabeh hipotesis ngeunaan fakta jeung fenomena.

Conto hipotesis tipe B:

• Sakabéh gejala aktivitas uteuk bisa diréduksi jadi gerak muscular (Sechenov).
• Extroverts boga napsu gede pikeun resiko ti introverts.

Sasuai, jenis ieu hipotesa characterize ieu atawa sambungan lianna antara fenomena.

Conto hipotesis tipe B:

• The centrifugal balances gaya graviti sarta ngurangan ka enol (Ke Tsiolkovsky).
• Ngembangkeun katerampilan motor rupa anak ngamekarkeun abilities intelektual-Na.

jenis ieu hipotesa nyaeta variabel bebas jeung gumantung dina dadasar, hubungan antar aranjeunna, kitu ogé tingkat variabel tambahan.

Hipotesa, disposition, hukuman

Conto konsép ieu dibahas dina kerangka pangaweruh légal salaku unsur tina aturan hukum. Ogé kudu nyatet yén sual sorangan struktur hukum di hukum kasebut subyek perdebatan boh domestik jeung luar nagri pamikiran ilmiah.

Hipotesa dina hukum mangrupakeun bagéan tina norma nangtukeun laku lampah kaayaan aturan, fakta, dina nu dimimitian ka beroperasi.

Null dina hukum bisa nganyatakeun aspék kayaning spasi / waktu kajadian hiji acara husus; subjék milik hiji kaayaan sabagean; watesan norma Éntri légal kana pangaruh; kaséhatan tina subjek, nu bakal mangaruhan kamungkinan realisasi katuhu a, jsb Hiji conto tina aturan hipotesis hukum :. "A anak kolot kanyahoan kapanggih dina wewengkon Féderasi Rusia, wajib jadi warga nagara Féderasi Rusia." Sasuai, adegan jeung kapamilikan di kaayaan poko-spésifik dieusian. Dina hal ieu, aya hiji hipotesa basajan. Dina conto katuhu tina hipotesis sapertos anu rada umum. hipotesa basajan anu dumasar kana salah acara (leres), nu diperlukeun pangaruh. Ogé, hipotesa bisa hésé lamun aya dua atawa leuwih kaayaan. Sajaba ti éta, aya hiji tempoan alternatif tina hipotesis dina peta diusulkeun ngeunaan rupa-rupa, sarua panerapan babarengan pikeun hiji alesan atawa nu sejen.

disposition kasebut aimed di securing hak sareng kawajiban nu pamilon hubungan hukum, hiji indikasi kabiasaan maranéhna mungkin tur luyu. Salaku hipotesa a, disposition tiasa formulir basajan, kompléks atawa alternatif. Dina disposition basajan tina eta mahluk hiji konsekuensi hukum; di komplek - ngeunaan dua atawa leuwih, datang dina waktu anu sarua atawa di agrégat ti; dina dispositions alternatif - ngeunaan konsékuansi tina karakter béda ( "boh-atawa").

hukuman teh, kahareupna nyaéta bagian tina pakewuh, nu nunjukkeun ukuran coercive pikeun mastikeun hak jeung tanggung jawab. Dina loba kasus, sangsi anu aimed dina jenis husus tina liability légal. Ti sudut pandang ngeunaan kapastian dua jenis sangsi: hiji pancen tangtu jeung rélatif-tangtu. Dina kasus nu pertama urang ngobrol ngeunaan konsékuansi légal teu nyadiakeun sagala alternatif (invalidation, mindahkeun tina kapamilikan, fines jeung saterusna. D.). Dina kasus kadua bisa dianggap sababaraha solusi (contona, KUHP ngeunaan Féderasi Rusia, éta bisa dijadikeun hukuman panjara rupa atawa; ruang lingkup istilah hukuman - contona, ti 5 nepi ka 10 taun, jsb ...). Ogé, sangsi bisa jadi hukuman tur pravovosstanovitelnymi.

Analisis aturan struktur hukum

Sasuai, struktur "hipotesa - disposition nu - hukuman" (conto aturan hukum) bisa digambarkeun saperti kieu: Hipotésis ( "lamun ..") → dispositions ( "hal ..") → sangsi ( "atanapi sejenna .."). Tapi kanyataanana, bari sakabeh tilu elemen dina aturan hukum anu langka. Beuki kami anu kaayaan struktur dua-anggota nu tiasa dua jenis:

1. aturan Regulasi hukum: null-dispositions. Kahareupna bisa dibagi kana prohibiting na authorizes ngariung.

2. aturan pelindung hukum: null-hukuman. Ogé bisa jadi tilu jenis: (. Ningali klasifikasi sangsi) leres nu tangtu, alternatif rélatif-tangtu.

Dina null teu kudu boga janten dina awal aturan hukum. Minuhan harti struktur distinguishes aturan hukum dina dibekelan individu (diitung dina peta tunggal), kitu ogé prinsip umum tina hukum (ulah emit hipotesis na sangsi jajahan hubungan tanpa loba kapastian).

Mertimbangkeun conto hipotesa, dispositions sangsi dina artikel. aturan pangaturan hukum, "barudak Sanggup-bodied anu geus ngahontal 18 taun umur, kudu ngurus kolotna ditumpurkeun" (Constitution of RF nu, Bagian 3, Pasal 38 ..). Kahiji bagian tina aturan anu patali jeung barudak bisa-bodied anu geus ngahontal 18 taun umur - éta hipotesa a. Manehna, kawas titik hipotesa jeung norma kaayaan ayeuna - dina urutan asupna na kana gaya. Indikasi tina kabutuhan miara kolot ditumpurkeun - a disposition nu nangtukeun hiji tugas nu tangtu. Ku kituna, unsur aturan hukum dina hal ieu anu hipotesa na disposition - conto norma ngariung.

"Kontraktor The, improperly dilumangsungkeun pagawéan, boga hak pikeun ngarujuk kanyataan yén nasabah teu ngalaksanakeun kontrol jeung pengawasan palaksanaan maranéhanana, iwal ..." (Code Sipil, Bagian 4, st.748). Di handap ieu mangrupakeun conto hipotesis na disposition prohibiting pakewuh.

aturan pelindung hukum: "Kanggo ngarugikeun disababkeun ku katuangan anu sahandapeun 14 taun umur, minuhan kolotna ..." (Code Sipil, Part 1, st.1073). Struktur ieu: hipotesa-hukuman conto norma hukum kacida tangtu. Jenis ieu téh mung kaayaan pasti (karuksakan nu disababkeun minor) digabungkeun jeung mung hukuman pasti (tanggungjawab parental). Hypothesis of dibekelan légal pelindung nunjukkeun palanggaran éta.

Conto hiji norma légal alternatif: "panipuan komitmen ku group of jalma ku perjangjian prior ... bakal dihukum ku denda nepi ka 300 rébu rubles atawa gaji atawa panghasilan séjén keur jaman nepi ka 2 taun, atanapi ku karya wajib pikeun istilah nepi ka 480 jam ... . "(KUHP, pasal 159 2 n ..); "Panipuan komitmen ku jalma maké posisi resmi na ... bakal dihukum ku denda 100 rebu ka 500 rébu rubles" (KUHP, seni. 159 para. 3). Sasuai, fakta panipuan sual, conto hipotésis saintifik, sarta ieu atawa alternatif sejen tanggung jawab kejahatan ieu - sangsi conto.

Hipotesa saperti bagian panalungtikan psikologi

Lamun datang ka panalungtikan ilmiah psikologi, dumasar padika statistik matematik, lajeng null dina hal ieu kedah pakait utamina syarat kayaning kajelasan na conciseness. Salaku dicatet ku EV Sidorenko, hatur nuhun kana data hipotesis panalungtik salila itungan, dina kanyataanana, narima gambar jelas ngeunaan naon manehna kapanggih.

Ieu mutuskeun pikeun allocate hipotesa statistik null jeung alternatif. Dina kasus nu pertama eta henteu bédana dina tanda test, nurutkeun rumus X ₁ -X ₂ = 0. Kahareupna X _1, X ₂ - nilai ciri pikeun nu perbandingan. Sasuai, upami tujuan pangajaran urang - demonstrate béda anu signifikan sacara statistik antara nilai tina atribut nu rék kami ka ngabantah null hypothesis.

Dina kasus null alternatif nyatakeun béda anu signifikan sacara statistik. Ku kituna, hipotésis alternatif - éta hiji pernyataan yén kami Tujuan ngabuktikeun. Ogé, mangka disebut hipotésis eksperimen. Ieu kudu dicatet yén dina sababaraha kasus panalungtik, sabalikna, bisa neangan ngabuktikeun null hypothesis lamun konsisten jeung tujuan percobaan anjeunna ieu.

Conto kaasup hipotesis handap dina psikologi:

Null hypothesis (H _0): The trend tina ngaronjatna (turunna) ciri dina transisi ti hiji sampel ka sejen anu acak.

Null alternatif (H _1): The trend tina ngaronjatna (turunna) ciri dina transisi ti hiji sampel ka sejen henteu acak.

Anggap eta runtuyan sesi latihan pikeun ngurangan kahariwang ieu dipigawé dina group of barudak kalawan tingkat luhur kahariwang. ukuran indikator sateuacan na sanggeus sesi latihan geus dijieun sasuai. Ieu diperlukeun pikeun ngadegkeun naha bédana antara ukuran indikator signifikan sacara statistik. Null hypothesis (H ₀₎ bakal di handap: réduksi di trend tingkat kahariwang dina grup éta sanggeus latihan acak. Kahareupna null alternatif (H ₁₎ bakal disada sakumaha kacenderungan pikeun ngurangan tingkat kahariwang dina grup éta sanggeus latihan teu acak.

Sanggeus aplikasi tina hiji kriteria matematik (e.g., tanda G-kriteria) Panalungtik bisa disimpulkeun statistical significance / insignificance tina "shift" ti hasilna hormat tina fitur test (tingkat kahariwang). Mun indéks nyaeta signifikan sacara statistik, éta ditarima jeung hipotésis alternatif, sarta enol masing-masing geus dipiceun. Upami teu kitu, sabalikna, éta ditarima jeung hipotésis nol.

Ogé di psikologi tiasa sambungan ngalaan pikiran (korelasi) antara dua atawa leuwih variabel nu ogé ngagambarkeun null pangajaran. contona:

H _0: korelasi antara indéks tina konsentrasi perhatian murid jeung kinerja laju kasuksésan tugas kontrol aranjeunna henteu béda ti 0.

N _1: korelasi antara indéks tina konsentrasi perhatian murid jeung kasuksésan kinerja laju tugas kontrol nya statistik béda sacara signifikan ti 0.

Salajengna, conto hipotésis saintifik dina studi psikologi merlukeun verifikasi statistik bisa nyaritakeun sebaran fitur (tingkat empiris na teoritis) jeung gelar parobahan konsistensi (lamun ngabandingkeun dua ciri, atanapi hirarki maranéhna), jeung nu lianna.

Hipotesa dina sosiologi

Contona, lamun datang ka underperformance murid di SMP, perlu cara analisa sabab na. Naon hipotesa dina kasus ieu, bisa nyalonkeun sosiolog a? AI Kravchenko méré conto hipotesis handap dina studi kasus:

• kualitas goréng pangajaran tina sababaraha mata pelajaran.
• Diversion mahasiswa universitas tina prosés atikan dina panghasilan tambahan.
• tingkat low administrasi universitas tungtutan kana kinerja sarta disiplin murid.
• waragad kalapa narima lembaga.

Kadé conto hipotésis saintifik minuhan sarat tina kajelasan na spésifisitas, ngarujuk ngan langsung tunduk pangajaran. rumusan melek tina hipotesis, sakumaha aturan, nangtukeun pilihan tina métode panalungtikan melek. sarat ieu téh sami pikeun pangwangunan hipotesis dina sakabéh bentuk karya sosiologis ilmiah - naha éta téh hipotesa dina kerangka seminar atanapi hipotesa skripsi teh. Conto achievers low di SMA, lamun milih hipotesa ngeunaan dampak negatif tina bagian-waktos karya siswa bisa ditempo dina kerangka metoda basajan responden survéy. Lamun milih hipotesa ngeunaan kualitas low pangajaran, survéy ahli bisa dipaké. Kahareupna lamun urang ngobrol ngeunaan waragad Pilihan kalapa, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun nerapkeun metodeu analisis korelasi - ku ngabandingkeun kinerja akademik siswa tina hiji lembaga jeung kaayaan béda tina pangakuan.