Diajar basa asing: prinsip utama.

Hanjakal, hiji metodologi umum tur universal diajar basa deungeun, nu bakal tumut kana akun duanana individu abilities, tujuan jeung durasi ulikan teu aya. Sanajan kitu, sintésis tina prestasi pangalusna téhnik ngidinan Anjeun pikeun ngobrol pikeun neuleuman basa asing pisan geura-giru sanggeus mimiti nalungtik.

Diajar basa asing anu dumasar kana salah sahiji kategori dasar nu ngawangun dasar métode pangajaran - prinsip latihan. Hayu urang nganggap sakeudeung prinsip dasar jeung psikologi tina diajar basa asing.

Prinsip diajar basa asing:

Aktivitas. Siswa aub dina kaayaan ngaliwatan pamakéan kaulinan peran-maén, threads masalah komunikatif. Ditawarkeun jobs kana akun umur tur kapentingan siswa jeung merangsang aktivitas rechemyslitelnyh.

Pisibilitas. Pangajaran anu diwangun dina gambar visual beton ku némbongkeun bahan linguistik.

Kakuatan. Ieu kahontal ngaliwatan kreasi asosiasi, parallels na presentasi diaksés.

Kasadiaan. Hal ieu dianggap yen materi anu dibere, nyokot kana akun murid nu abilities intelektual jeung umur.

Interculturality. Dina kerangka prinsip latihan dianggap pangaweruh tukang kalawan anu geus dilaksanakeun kamampuhan pikeun komunikasi dina situasi komunikatif.

Tina pentingna tinangtu nyaéta prinsip kompetensi guru, nu keur dijumlahkeun up dina kaahlian konci handap:

- komunikatif (basa tingkat luhur)

- pangatur (kamampuh rencana kagiatan sarta siswa maranéhanana)

- Gnostic sarta evaluasi (kamampuhan pikeun assess kinerja murid na pikeun memotivasi aktivitas na).

Diajar basa asing dina dasar linguistik:

Sistematis. Basa katempona sistem unsur sasambungan tina tingkat béda. Pangajaran basa asing ngawengku tinimbangan sadaya unsur sakabéhna, sarta individual.

fitur Concentric. Hal ieu dianggap proses asimilasi inpormasi ngaliwatan sababaraha pengulangan jeung extension periodik na.

Pungsionalitasna. meaningfulness tina pernyataan keur ditempo. Maksud jeung tujuan anu pernyataan primér, disaluyukeun grammar dina eta.

diferensiasi gaya. Jero ngeunaan ulikan gumantung kana tujuan kinerja. kursus pondok diulik gaya conversational, kalawan Bole ulikan teleb perhatian anu dibayar ka gaya lianna.

Nyieun konsép sistem. Mun dua basa - ulikan na pituin dianggap salaku dua di dunya, aranjeunna moal bisa sarua. teu bisa projected on tiap dua konsep lianna tina sistem, jadi tarjamahan kecap teu mungkin. Sateuacan Anjeun narjamahkeun kecap, Anjeun kedah nyimpen eta dina Sistim luyu tina basa target.

Psikologi pangajaran basa asing anu dumasar kana prinsip handap:

Motivasi. Hususna penting nalika gawé bareng barudak. Ieu bisa kahontal ngaliwatan buku teks warni, naskah menarik, kartun.

Rekening fitur psikologis. individualisation maksimum dina prosés pembelajaran anu dilaksanakeun dina kerangka prinsip ieu.

Diajar basa asing dina dasar prinsip metodologis:

Prinsip komunikatif. Atikan dumasar kana kaayaan komunikatif anu timbul dina kahirupan sapopoe.

Prinsip rupa learning hubungan gawé ucapan. Diwangun 4 rupa kaahlian basa: tulisan, omongan, maca, ngadengekeun.

Prinsip timing lisan. Kalolobaan jalma komunikasi verbal, jadi panggung kahiji téh hususna penting pikeun nengetan pamahaman ucapan asing di dédéngéan jeung diomongkeun.

Hiji daptar prinsip teu bisa absolutized na nyaeta muka. Waktu digawe make a prinsip murid tinangtu sababaraha kali refracted sarta disaluyukeun jeung kaayaan individu.